【正文】 得那樣傷心，那樣委屈。此刻我算是完全明白是怎么回事了。我二話沒說，就動手把那頓沒有做好的飯幫著給做好，并安慰他吃完了飯，然后才回到了學校?；氐綄W校后我的心再也不能平靜，心想：“讓這么小的孩子就去承受，實在是不公平！”第二天我就召開了班會，向全班同學說明了原由。沒想到立刻得到全班學生響應，他們紛紛獻愛心，向張國揚伸出了援助之手。此后，每天都有同學去他家?guī)退黾覄?、補課、捐助學習和生活用品。我?guī)ь^從工資中拿出50元錢替他補交了所欠的書本費。他重新回到了課堂，漸漸地又恢復了以往的歡笑……看到他的變化，我當時真是一種說不出的快樂。尊敬的各位同行，人們都說，教師是太陽底下最光輝的事業(yè)，我要說，教師是世界上最無私的人。教師對學生的愛，這愛的含義何等深遠，愛的分量是何等沉重。教師的愛心神圣崇高，這愛是建立在盡職盡責為學生的奉獻上。正因為如此，我們贏得了學生、家長的愛戴、尊重與信任。民族的復興、國家的富強、家鄉(xiāng)的發(fā)展，都有賴于教育、有賴于教師，教師承載著這樣莊嚴而神圣的使命。我們應該把當教師看成是一種偉大職業(yè)，把它看成是值得付出、值得奮斗的一份事業(yè)、一份責任。因此，十多個寒暑交替，無論是擔任輔導員、班主任，還是教語文、教數(shù)學、教體育，我都始終以一個共產黨員的條件，以強大的使命感毫無怨言地接受組織、領導的分配。我，普通教師中的一員，我苦惱過，面對滾滾而來的教育改革浪潮，我的成績不夠輝煌，所以我無法慷慨激昂，我的故事也不夠感人，所以我更不能聲淚俱下。但是，我有一顆真心，日復一日默默地在教育園地中耕耘，沒有過高的享受，只有上課的鈴聲把我?guī)нM教室，落日的余暉送我離開校園，可我一直以我是人民教師而感到榮幸和自豪。我彷徨過，面對這樣一個物欲橫流，人心浮躁的社會，每當見到兒時的伙伴、昔日的同窗風光的駕車從身邊呼嘯而過，在城市置地購房，偶爾心中也會產生莫名的惆悵。但我深知今天的教師承載未來。責任重大。作為一名教師應甘于清貧，樂于奉獻，做到靜下心來教書，潛下心來育人。其實，我們并不貧窮，我們擁有一片收獲理想，實現(xiàn)夢想的精神家園——三尺講臺是我們思緒縱橫的絢麗舞臺，它面對的是將來的桃李滿天下；明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫滿了學生點點滴滴的成長、充實。正如劉讓賢老師所說：“我的生命在一批又一批孩子們身上延續(xù)，我的樂趣在一代又一代孩子身上尋找，我的幸福在一年復一年的工作中獲得?！弊屛覀兩碓谛@，心懷天下吧！讓我們在這個平凡但是崇高的崗位上繼續(xù)奉獻，把我們的愛，我們的情，我們的德都留下來，去支起家鄉(xiāng)教育的一片藍天吧！“愛心鑄師魂，責任揚風范”只要我們的信念不倒，那么我們的身后將永遠是一片湛藍湛藍的天空！我的演講完了，謝謝大家！第四篇：師德師風演講材料師德師風演講材料(精選多篇)我當教師，冥冥之中似乎有一種緣分。我的高中班主任邵經建老師就是一位優(yōu)秀的英語教師。他不茍言笑，工作認真，給人一種無比敬畏之感。先生對我很好，要求也極其嚴格。但當時我還是懵懵懂懂，似乎感覺不到。直到前年同學聚會，其他同學當先生面說他“偏心”時，我才回憶起先生的好來。當時聽寫、背誦、作文，好像不少同學不做也沒有多大關系，如果我做得質量差些，先生就大發(fā)雷霆。我很害怕，只好背呀背呀。后來進了師專，也想像先生一樣做一位優(yōu)秀的教師。我的第一專業(yè)是歷史，但是那時農村急缺英語教師。校長就請我教英語。我于是自學英語專科，函授本科。17年下來我成了一位稱職的英語教師。起初我認為英語教師只要專業(yè)課棒就行了。于是自己就背詞典英語詞匯6級，拼命的自學新概念英語、許國璋英語、高級英語、大學英語精讀。然后去參加安徽大學英語中級和高級的口譯和聽力培訓。自己的專業(yè)水平確實上去很快。于是我認為學生也像我一樣都可以很快學好英語，于是我對所有學生一視同仁，課文全背，單詞全部聽寫。直到有一天看到一位學生在我面前背書時全身發(fā)抖，我才反思我這么拼命，義務利用課外活動甚至星期天給他們上課，換來的就是他們的痛苦嗎？我的教學方式和態(tài)度，我的方法要不要改一改呢？后來我就采取分層教學法，態(tài)度也溫和了許多；而且也注重方式和方法，采取和風細雨式的愉悅教學。xx年我們到北京旅游，在王府井大街新華書店買了一本斯賓塞的快樂教育一書，真正給我洗了腦。我認識到人的8大智力，教學要重視過程。要在過程中創(chuàng)造輕松愉悅的情境。我認真貫徹了3年到了xx年結出碩果我的班級考取了3個168宏志班，一個長豐一中珍珠班，9個肥西中學。今年高考他們又分別考取了**大學、北京理工、合工大、安徽理工、合肥學院、皖南醫(yī)學院等大學。如今的新課改使我充分認識到掌握新的教育教學理念的重要性。其實英語的教學應該模仿中文的教學，一定要創(chuàng)造英語的學習環(huán)境。要普及英語知識，把它作為大眾化的教育，同時也把它作為精英教育的敲門磚。英語是一門工具，是通向世界的窗口。我們教師在教授英語的同時，對于英美國家的文化和我們中國的文化要有一個了解。我們吸收外國的先進文化，同時我們要宣傳我們中華文化，以達到世界的和諧、共榮。對于學生一定要分層教學，對于自己一定要在加強專業(yè)引領的同時加強先進的教育理論學習。作為一名教師，同時作為一名教育管理者，我想光有先進的教學理念還是不夠的。針對新的學生，新的形勢，我們必須要有新的舉措，要與時俱進。要用科學的發(fā)展的眼光看待并教育現(xiàn)在這些孩子。這就要求我們充滿愛心、耐心、童心、細心和平常心。我們要把教育當成一件偉大的事業(yè)來做。我們要重視過程，不能象洪水猛獸那樣。要和風細雨，潤物無聲。洪水過后大地什么也沒有留下，因為它沖走了泥土以及一切的一切。相反細雨蒙蒙，即使是沙漠，也許會有小草發(fā)芽。鼓勵和表揚是金子。批評是最后一招，但是要慎用，是要講藝術的。例如：不瞞各位，今年暑假有人送了我兩瓶酒。那天早晨我在晨練，回來以后夫人說有個姓潘的小女孩和她爸爸、媽媽來向你報喜：小孩子考取了皖南醫(yī)學院。當時我實在回憶不起是誰。過了幾天我問了xx級的學生，才知道是河東的一個小女孩。九年級的時候轉學過來的，她父親好像是村干部。來的時候沒有過幾天就犯下大錯，喜歡上班里的一個男孩子，一次他們聚會時還抽了煙，喝了酒，耍酒瘋。她跑到那個男孩子的租房處，非要那個男孩說喜歡她，倒是把那個男孩子嚇跑了。學生們報告以后，我非常生氣，跑去把她一訓。然后叫兩個同學把她扶到寢室。第二天等到她酒醒以后，叫她在班上公開檢討，因為這件事幾乎傳遍整個學校。但是當我看到她檢討書的時候，我的主意改變了。畢竟是個女孩子，而且這個小孩的字寫得非常娟秀；行文流暢，語言也很優(yōu)美。于是我就替她讀了檢討。最后我表揚說這是我見過的最好的檢討書，字也寫得漂亮，小孩素質不錯。一個星期以后，我和她的父親聯(lián)系上了，她父親知道以后流下了無可奈何的淚水。我看到寢室環(huán)境有點亂，就叫她父親每天接送，所有的復習資料都給她留一份。那年中考她考了540多分，今年從高劉中學考取了皖南醫(yī)學院。今年暑假還有一個學生在我家玩了半天。這個小孩叫高凱豐，古體詩歌寫得非常棒。今年是以肥西縣文科第六名的成績考取了**大學法律系，來請我去喝喜酒。因為今年在評高級職稱，所以我沒有時間，但是我很開心。當時我就問他為什么報法律系呢？他的回答讓我萬分感慨。他說老胡啊，我在初中上課時老是講話，一次給你逮到了，你說我口才好，文科很擅長，就是長得黑了點，送你一個外號“包青天”吧，長大以后當法官。我微笑著說，確有此事。原來初中三年，同學們都叫他包青天，這可是個雅號啊。我享受并領略了鼓勵與表揚的神奇魔力。說實在的，對于調皮搗蛋的小孩子，我一看到他們就興奮。教育他們真的具有挑戰(zhàn)性。就像治病一樣，要找出他們的行為的根源，然后對癥下藥。同時也要找出他們的優(yōu)點和閃光點；要給他們民主、自尊、愛心和信心。我有個本家叫胡文平，外號小石頭。他母親在他4歲時喝農藥而死，父親在監(jiān)獄，跟爺爺和奶奶一起生活。奶奶陪讀，爺爺在外打工，經濟困難可想而知。他自己有很多不良習慣。他的奶奶對于他就是一招打，但是幾乎不見效果。我一開始就試探他的行為，觀察他的行蹤，多次和他交流。請他到辦公室談心，給他水果吃，給他作業(yè)本子，草稿紙等等；他生日我還送給他禮物。勉勉強強到了九年級最后一學期，我甚至給他考勤，只要哪天他在班上規(guī)規(guī)矩矩，就有一元錢，如果是半天到校就五毛。現(xiàn)在他終于畢業(yè)了，回到了他爺爺那里。我們彼此還經常通電話。今年教師節(jié)，他還特地打電話問候，弄得我好感動。1/11 123456下一頁尾頁第五篇：師德師風演講二八臺學校 2013 年師德師風建設提升演講稿李丹 敬的各位領導、各位老師： 大家好！今天我演講的題目是“學高為師，德高為范”。從走出大學校門的那天起，我就下決心當一名優(yōu)秀的教師，這兩年來也一直為之探索努力 著。什么樣的老師才是優(yōu)秀的教師呢？ 教師的素質直接影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養(yǎng)。師者為師亦為范，“學高為師，德高為范?！弊呱先咧v臺，教書育人；走下三尺講臺，為 人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的 轉接者。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內涵和文化 品味的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每一位教師的自我修養(yǎng)！用自身 的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效?！疤依畈谎?，下自成蹊?！毕嘈藕细竦慕?師才能塑造出合格的學生。我們教師只有對自己嚴格要求，不斷學習，加強修養(yǎng)，讓自己 成為一個具有高尚師德的人，才能適應素質教育的呼喚，不辜負黨和人民賦予的歷史重任。高尚的師德本身就是一本好的教科書，對學生的教育力量是巨大而深遠的。教師要為人師表，既要注重言教，又要注重身教，特別要注重身教。學生總是把教師 看作學習、模仿的對象。教師的一言一行，一舉一動，往往被學生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。教師的人格影響，不僅對學生在校起作用，甚至以后在社會上還會長時間 的起作用。凡要求學生做到的，自己首先應該做到，凡要求學生不做的自己堅決不做?！拔鹨詯盒?而為之，勿以善小而不為”，教育無小事，事事見真理，因此，教師一定要時刻注意自己的 一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以 豐富的學識去引導人，以博大的胸懷去愛護人。冰心說過，有了愛就有了一切，而我要說，有了愛才有教育的一切，教育，首先應該 是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)，教師應多與學生進行情感方面的交流，做學生的知心 朋友。和諧的師生關系，是促進學生學習的強勁動力。要愛學生成長過程中的每一微小 “閃 光點”。多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教。在教育的神圣殿堂耕耘多年，我逐漸懂得：要做好一名人民教師，就要愛崗敬業(yè)，熱 愛學生，愛得專心致志，愛得大公無私，讓愛撒向每一個角落，讓每一朵花都淋浴陽光。2013 年 3 月 20 日星期三