蘇教版語文八上美麗的西雙版納同步練習(xí)-資料下載頁
2024-12-05 09:31本頁面
【導(dǎo)讀】，誰能不為之心馳神往。，遇到野象沒什么。①竹樓外形像一只孔雀，又像一頂巨大的帳篷遮掩于藍(lán)天綠地之間。②我順手給它一塊錢，它點(diǎn)頭一叫表示感謝，然后踱到水果攤前去買香蕉。①西雙版納的傣族男子都要出家當(dāng)和尚。②西雙版納的傣族村寨里都會有或大或小的寺廟。③西雙版納的傣族人深受佛教思想的影響，對人十分友善。④傣族人最隆重的節(jié)日是“關(guān)門節(jié)”和“開門節(jié)”。⑤“生前不積善，死后要下地獄”這種觀點(diǎn)里有積極的一面，也有消極的一面。五月份，正是收獲谷子的季節(jié)。這天上午村里的幾個朋友幫著他把谷子收回來了，中午。青山綠水映襯下，那。得到神靈的保護(hù)。色，濟(jì)南便由古樸的畫境轉(zhuǎn)入靜美的詩境中了。子，用黃金的腳掌碰它們一兩下，浣女的影兒，吻它們的綠葉一兩下。了熱愛祖國山山水水的豐富感情，詩情畫意融為一體。貫穿以全文的線索應(yīng)是。
【正文】 腳”和“山頂”，其原因是 。（ 2 分） 3 自然段寫山腰的變化，連用了六個“忽然”，其作用是什么？（ 4 分） 3 自然段最后一句的感嘆句，它具體贊美的是 。（ 2 分） 1第 4 自然段描寫綠藻的“綠”，其用意是 。（ 2 分） 4自然段中“它們知道它們的那點(diǎn)綠的心事”一句，兩個“它們”都是指代 。（ 2 分） 1從全文看，作者是抓住景物的特征和變化來寫的。濟(jì)南秋天的景物特征是 的；寫景物的變化，則融合了 和客觀景物的變化。全文著力寫景，但又在描繪景物中滲透了熱愛祖國山山水水的豐富感情，詩情畫意融為一體。貫穿以全文的線索應(yīng)是 。（ 4分） 1片斷寫作練習(xí)： （ 40 分） 以“家鄉(xiāng)的 ”（只可填春、夏、秋、冬）為題，寫一則景物描寫的短文。 3.①比喻。生動形象地描寫出竹樓的外形特點(diǎn)。②擬人。擬人化的動作描寫，使大象的憨厚之態(tài)躍然紙上。 4.①②√③√④⑤√ 、打谷子的場面，突出傣族人民風(fēng)淳樸。 。 邊；傣族人最隆重的節(jié)日是潑水節(jié)；村里的飲水井上建神塔，從不到井邊玩耍。 到傣家人的生存。 、安靜、秀美 、方向、高 矮；量、質(zhì)、形式 13.既符合人們?nèi)粘５挠^察習(xí)慣，又為下文重點(diǎn)寫山腰做墊。 ，給人以動感。 ，更高了些，棱角曲線更真、更分明、更瘦硬 了。 “綠”來突出水的澄清。 17.“綠藻” ；作者的主觀想像；對濟(jì)南秋天的贊美 (情線 )
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