思想品德教學計劃七年級下-資料下載頁
2024-10-25 00:38本頁面
【正文】 重他人，體會“己所不欲，勿施于人”的道理，學會換位思考，能夠與人為善。正確認識生活中的困難和逆境，提高心理承受力，保持積極進取的精神狀態(tài)。正確對待學習壓力，克服考試焦慮，培養(yǎng)正確的學習觀念，做好升學和就業(yè)選擇的心理準備。四、采取的措施在教材處理方面的措施（1）對教材進行重新加工，充分利用典型案例，背景材料，社會話題，漫畫等創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的學習欲望，對于其他的可適當舍棄，再者，根據(jù)學生的認知能力，教材內容可適當、合理調整，使之更有利于學生接受，符合認知規(guī)律，由易到難，層層遞進。（2）教學時可增添一些時政熱點，社會話題，貼近學生的生活或發(fā)生在學生身上，身邊的材料，讓學生去體驗、分析、歸納，讓其認識到知識來源于生活、應用于生活，且導之以行，調動他們學習的積極性，主動性。（3）在引導學生學習時，注意從宏觀到微觀，把握知識間的聯(lián)系，打破章節(jié)界限，形成“知識串”，讓其意識到知識間不是相互孤立的，而是有機融合，相互滲透的，利于做材料題時靈活運用，靈活組織答案。在教學研究方面所采取的措施認真鉆研教材、課程標準、結合本校實際，尋求行之有效的教學方法；多向有經(jīng)驗的教師請教，并結合本生實際，取其精華；積極參加學校及上級組織的聽評課活動，認真總結其經(jīng)驗，為我所用；平時寫好教學反思，及時總結，利于下一步教學。在培養(yǎng)優(yōu)生，轉化差生方面的措施對優(yōu)生，激勵其嚴格要求自己，積極進取，再者，在抓好基礎的同時，適當提高難度，讓其做一些拔高性題目，著重培養(yǎng)他們運用知識分析，解決問題的能力。對差生，首先捕捉他們的閃光點，以點帶面，讓其對自己樹立自信，及時表揚。開展“結對子”活動，讓優(yōu)生幫助差生，互相提高。關于學生評價方面的措施全面評價，不僅關注他們的成績，還要關注他們的課堂表現(xiàn)、作業(yè)及其他方面。實施賞識教育，及時表揚，鼓勵學生，調動其學習的積極性。關于現(xiàn)代教育技術方面充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，營造一個形象的環(huán)境，激發(fā)其興趣。及時補充圖片，案例等材料，理論聯(lián)系實際，降低難度，改變以前的“填鴨式”教學。第五篇：七年級思想品德教學計劃思想品德教學計劃一、教學指導思想：按照學校的教學工作計劃要求，認真學習新課程標準，適應教學改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標準的教學模式和教學方法，從根本上轉變教學觀念，積極推進教研教改，優(yōu)化課堂教學，凸顯“以教師為主導，以學生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學生研究性學習的精神，注重提高學生的能力，全面落實“抓兩頭帶中間”實施方案，切實提高教育教學質量。二、學生情況分析：本學期任教七年級一個班和八年級三個班的思想品德課。從課堂表現(xiàn)和家庭作業(yè)情況來看，學生對思想品德課的學習還沒有給予充分的重視，對開卷考試還沒有正確認識，對開卷考試的適應性也比較差。因此，本學期在抓好各項教學常規(guī)工作的基礎上，應加強能力素質教學，努力提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學工作落到實處。三、本學期主要教學工作：繼續(xù)鉆研學習新課程標準，學好教學改革新理論，努力提高自身教學教研理論水平。把握好新教材的編寫目的和教學要求，提高駕馭新教材的能力。加強教研活動，積極參與集體備課，做到多聽課、多總結。認真學習他人、他校的先進教學經(jīng)驗，做到互相學習，取長補短，努力提高教學能力。積極探索教育教學方法，不斷優(yōu)化新課程標準的教學模式和教學方法，努力開拓，大膽創(chuàng)新。自覺做好教學各項常規(guī)工作，按質按量完成備課、上課、改作、單元測驗等常規(guī)教學任務，尤其認真實施課堂目標教學法。切實做好“抓兩頭帶中間”工作，通過會議、輔導、談心等方法努力提高優(yōu)秀率和及格率，把學科成績躍上新臺階。認真組織開展第二課堂活動，培養(yǎng)學生學習興趣和學習熱情，提高學生學以致用的能力，充分體現(xiàn)思想品德課的知識、能力、踐行三位一體的教學目標。認真組織開展學科教學方法講座，指導學生學會學習，掌握科學的教學方法，提高學生分析解決問題的能力，提高學生的綜合素質。加強開卷能力訓練，提高學生運用知識分析問題、解決問題的能力，以使學生盡快適應開卷考試的要求。
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