小學(xué)五年級語文下冊期中考試試卷分析5篇-資料下載頁
2025-10-16 00:18本頁面
【正文】 做對了，只有“精濤駭浪”里沒有找到“精”字，應(yīng)該是“驚”。這個詞語較不多見，學(xué)生寫對的不太多。只有王美瑩，王佳等平時課外閱讀較多，又注意積累的寫對了。（四）給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋。對于“深”字，在不同語境的意思有所不同，本題全部做對的僅有王美瑩、郭培杰、王帥峰、王天偉、王佳。大部分學(xué)生僅僅能對3個。（五）修改病句。共有3個小題，大部分學(xué)生能全部做對，個別學(xué)生不能看出“十五個”和“左右”的矛盾，因此錯的較多。（六）按要求改句子大多數(shù)學(xué)生能按要求改為反問句，縮句。錯的較多的是改為第三人稱轉(zhuǎn)述，部分學(xué)生可以做對，個別學(xué)生改了，但是“她”寫出“他”，因此不得分，細(xì)節(jié)問題。（七）作者我會連。80%的學(xué)生可以做對，個別學(xué)生太粗心，連錯了，所以失分了。（八）對表示“看”的詞語選擇合適的語境填空。本題都是課文中的原句，大部分學(xué)生可以做對。（九）閱讀理解課內(nèi)閱讀，選擇的是書中的課文《夢想的力量》，因此學(xué)生做的時候，比較容易，大部分學(xué)生可以根據(jù)自己的理解作答，因此本題答的較好。課外閱讀。這個選擇的《這條小魚在乎》，同樣是一篇關(guān)于愛的文章，因?yàn)檫@篇文章課外我們有一起學(xué)習(xí)過，因此，大部分學(xué)生做的較好，能按自己的理解答題。也有個別學(xué)生，不能全部答題，因此失分較多。（十）寫作。這次習(xí)作是生活中的感動（要求是：內(nèi)容具體，語句要通順，感情要真實(shí)。題目自擬。）從提示來看，這次習(xí)作的要求并不高，學(xué)生明白題意，不難下筆，寫的事完全可以根據(jù)個人的生活經(jīng)歷來寫?？疾榱藢W(xué)生平時是否有養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，是否能有意識地豐富自己的見聞，內(nèi)容是否具體，是否有一定的真情實(shí)感。大部分學(xué)生能符合題意，能具體地寫自己經(jīng)歷的故事，能夠做到語句通順，條理清晰，流露真情實(shí)感，詳略得當(dāng)。張亞萱、王曉陽等沒能按要求（包括：題目、內(nèi)容）寫作文，導(dǎo)致大量失分。三、今后教學(xué)中的改進(jìn)措施：在今后語文教學(xué)中，我要以學(xué)生的學(xué)習(xí)優(yōu)勢作為起點(diǎn)，不斷改革和反思我們的語文教學(xué)，切實(shí)全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。平時的課堂教學(xué)堅持“務(wù)本、簡單、扎實(shí)、有效”，努力做到“向40分鐘要效益”。學(xué)生必須識記的，應(yīng)該積累的，都應(yīng)在課堂上進(jìn)行，不能再拖到課外，以至于無從落實(shí)，造成遺憾。要采用多種有效的方法，將學(xué)生的課內(nèi)外學(xué)習(xí)有效德結(jié)合在一起，大力倡導(dǎo)課外閱讀，不斷豐富學(xué)生的語言積累。只有長期堅持不懈，才能取得喜人的成績。時時刻刻嚴(yán)格要求每一位學(xué)生，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，應(yīng)從平時的小事抓起。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣如何，在很大程度上取決于我們語文老師平時的要求。我們每一位語文教師應(yīng)該要求我們的學(xué)生寫好每一個字，讀好每一篇課文，做好每一次作業(yè)，只有平時嚴(yán)格要求了，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能逐步養(yǎng)成。才能在今后質(zhì)量檢測中取得令人滿意的成績。
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