教學(xué)設(shè)計(jì)吃水不忘挖井人-資料下載頁(yè)
2024-10-25 00:17本頁(yè)面
【正文】 書(shū)：想念“吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席”。“時(shí)刻”“想念”說(shuō)一句完整的話(huà)。六、回顧課題、感恩他情“吃水不忘挖井人”已經(jīng)被廣泛運(yùn)用為不要忘記對(duì)自己關(guān)懷、幫助過(guò)的人。幸福生活來(lái)之不易，我們要珍惜美好的生活。我們的先輩、我們的父母、我們的老師為了讓我們能過(guò)上幸福生活在辛勤的工作。我們要永遠(yuǎn)記住所有愛(ài)我們和關(guān)心我們的人，我們要學(xué)會(huì)感恩，永遠(yuǎn)記住他們的恩情。六、作業(yè)：拓展延伸：觀看《從小助人為樂(lè)的毛澤東》?；丶液螅?qǐng)把《吃水不忘挖井人》這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽(tīng)，并給爸爸媽媽講一講，學(xué)習(xí)了這個(gè)故事后，你懂得了什么？在學(xué)生齊唱《我愛(ài)北京天門(mén)》的歌聲中上課結(jié)束。板書(shū)設(shè)計(jì)：吃水不忘挖井人關(guān)心鄉(xiāng)親們 毛主席想念第五篇：《吃水不忘挖井人》教學(xué)設(shè)計(jì)《吃水不忘挖井人》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容：正確、流利、有感情的朗讀課文。了解毛主席關(guān)心愛(ài)護(hù)人民群眾為人民解決吃水困難的事跡。一、回顧第一自然段（1）讀好長(zhǎng)句子。①注意標(biāo)點(diǎn)：逗號(hào)。②師范讀。③學(xué)生練讀。（2）解故事發(fā)生的時(shí)間及地點(diǎn)。二、學(xué)習(xí)第二自然段（一）知背景出示水井圖。提問(wèn)：毛主席為什么要挖這口井呢？出示第二段。答案就在第二段，自由讀第二段。村子里沒(méi)有水井，在當(dāng)時(shí)的沙洲壩，流傳著一首民謠。出示民謠，了解當(dāng)時(shí)的情況。（1）師生合作讀。（2）從中讀懂了沙洲壩是一個(gè)怎樣的地方呢？①“無(wú)水洗手帕”：出示圖片。理解：沙洲壩缺水、非常缺水。②出示句子感嘆，師生領(lǐng)讀。在如此缺水的沙洲壩，村子里卻沒(méi)有水井?。ǘw味沒(méi)水苦在干旱缺水的沙洲壩，鄉(xiāng)親們過(guò)著怎樣的生活？從第二自然段中找出相應(yīng)的句子。出示：村子里沒(méi)有水井，鄉(xiāng)親們吃水要到很遠(yuǎn)的地方去挑。（1）自由練讀。（2）想象練習(xí)說(shuō)話(huà)讀。除了吃的水要去到很遠(yuǎn)的地方挑，還會(huì)遇到哪些困難呢？學(xué)生想象填讀。（3）師出示范例，范讀。（4）小結(jié)。從剛剛的學(xué)習(xí)中，我們體味到了鄉(xiāng)親們沒(méi)水的苦。板書(shū)：沒(méi)水苦。（三）體味挑水苦沒(méi)水苦，挑水更苦啊。出示圖片。這是鄉(xiāng)親們每天挑水的必經(jīng)之路，說(shuō)一說(shuō)，你看到了什么？師出示范例范說(shuō)。請(qǐng)問(wèn)臺(tái)階多嗎？路程遠(yuǎn)嗎？請(qǐng)把路程遠(yuǎn)送進(jìn)句子里讀。出示句子讀。想一想，鄉(xiāng)親們?cè)谔羲局锌赡軙?huì)遇到哪些困難？出示圖片：學(xué)生想象說(shuō)話(huà)。師出示范例說(shuō)話(huà)。（摔跤、衣服被水打濕）把路程長(zhǎng)、挑水遠(yuǎn)送進(jìn)句子中讀。小結(jié)。老師仿佛看到了一級(jí)級(jí)臺(tái)階，長(zhǎng)長(zhǎng)的山路，人們挑水遠(yuǎn)啊。板書(shū)：挑水遠(yuǎn)。（三）體味挖井累當(dāng)這一切被當(dāng)時(shí)在江西領(lǐng)導(dǎo)革命的毛主席看見(jiàn)時(shí)，他是怎么做的？從第二段中找出相應(yīng)的句子。出示：毛主席就帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井。（1）出示圖片：鐵鍬、簸箕、扁擔(dān)。他們用鐵鍬鏟，用簸箕分土，用雙手挖土。（2）出示句子齊讀。（3）從早上到晚上，毛主席一直帶鄉(xiāng)親們挖水，那么辛苦。板書(shū)：挖井累（四）體味吃水甜小結(jié)。鄉(xiāng)親們的生活因?yàn)橛辛怂?，變甜了。板?shū)：吃水甜。三、學(xué)習(xí)第三自然段自讀第三段。鄉(xiāng)親們?yōu)榱烁兄x毛主席做了一件什么事？在石碑上刻了一段什么字？齊讀。出示：吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席?！皶r(shí)刻”二字能去掉嗎？出示資料?！皶r(shí)刻”就是時(shí)時(shí)刻刻，每時(shí)每刻，無(wú)時(shí)無(wú)刻。感情升華，師生合作讀。四、拓展延伸紅色的故事永流傳。出示資料。這些紅色故事蘊(yùn)含著滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量。欣賞歌曲《紅井水》，結(jié)束課堂。五、板書(shū)設(shè)計(jì)吃水不忘挖井人沒(méi)水 苦挑水 遠(yuǎn)挖井 累吃水 甜
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