吃水不忘挖井人教學(xué)設(shè)計(jì)之三-資料下載頁(yè)
2024-10-28 17:31本頁(yè)面
【正文】 集體進(jìn)行評(píng)議，評(píng)選“小小讀書家”說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事？（設(shè)計(jì)意圖 通過(guò)比賽激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，在評(píng)議中鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)表自己的意見(jiàn)，找到讀書的優(yōu)缺點(diǎn)，提高學(xué)生讀書能力及語(yǔ)言的表達(dá)能力。）過(guò)渡：你想知道毛主席是怎樣挖井的嗎？ 品讀感悟，體驗(yàn)感情讀聽(tīng)結(jié)合學(xué)習(xí)第一自然段（1）指名都第一自然段。（2）誰(shuí)能試著說(shuō)說(shuō)從這一自然段你知道什么？（3）這一自然段有三個(gè)表示地點(diǎn)的詞，你能找出來(lái)嗎？說(shuō)說(shuō)它們之間的關(guān)系？（4）第二句讀給大家聽(tīng)？在哪兒住過(guò)“哪兒”指的是什么地方？（設(shè)計(jì)意圖 讓學(xué)生在聽(tīng)讀中理解、認(rèn)識(shí)。相互交流學(xué)習(xí)，進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練。）過(guò)渡: 那你想知道毛主席在沙洲壩住的時(shí)候看到什么？讀講說(shuō)結(jié)合學(xué)習(xí)第二自然段（1）以自己喜歡方的方式讀第二自然段。（2）從讀這一段你了解到什么?誰(shuí)來(lái)談一下自己的看法。a、體會(huì)“幾公里以外”這個(gè)詞說(shuō)明什么？b、想象一下鄉(xiāng)親要走那么遠(yuǎn)的路去挑水，會(huì)有什么感覺(jué)？ c、毛主席決定如何去做?從而體會(huì)毛主席對(duì)人民如何？指導(dǎo)學(xué)生有感情進(jìn)行朗讀，體會(huì)沙洲壩人民吃水的困難。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生以自己喜歡的方式去學(xué)習(xí)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，使學(xué)生充分的參與到學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生在讀說(shuō)中通過(guò)重點(diǎn)詞句的理解，體會(huì)沙洲壩的人民吃水的困難，從而體驗(yàn)毛主席對(duì)人民的關(guān)心。）過(guò)渡：大家說(shuō)挖井容易嗎？毛主席是怎樣帶領(lǐng)戰(zhàn)士挖井的，你想知道嗎？學(xué)習(xí)課文的第三自然段齊讀課文的第三自然段。大家快動(dòng)動(dòng)你的手、開(kāi)動(dòng)你得腦機(jī)器畫出毛主席挖井過(guò)程的有關(guān)詞句？學(xué)生間進(jìn)行交流學(xué)習(xí)練習(xí)說(shuō)話：用毛主席先干什么？在干什么？結(jié)果如何？連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。想象、思考挖井時(shí)鄉(xiāng)親見(jiàn)毛主席親自挖井，會(huì)想些什么？他們又是怎么做的?當(dāng)一股泉水噴涌而出時(shí)。鄉(xiāng)親們又會(huì)怎么說(shuō)？心情如何？可以看出毛主席對(duì)人民如何？（師板書）（設(shè)計(jì)意圖 這是文中的重點(diǎn)段，為突破這一重點(diǎn)，學(xué)生進(jìn)行朗讀、體驗(yàn)、思考、想象、表達(dá)，給學(xué)生提供充分的學(xué)習(xí)空間，調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感觀，使學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中，勤于思考、自主探究，交流學(xué)習(xí)充分展示自己的才能。開(kāi)發(fā)學(xué)生的智能，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，感受成功的愉悅。情感受到體驗(yàn)，思想得到啟迪。）過(guò)渡：毛主席這么關(guān)心鄉(xiāng)親們，那么沙洲壩的人們又是如何感謝毛主席的呢？ 學(xué)習(xí)第四自然段出示圖，學(xué)生看圖回答鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁唇o毛主席立石碑？讀讀石碑上刻的字，說(shuō)說(shuō)這句話的意思？有感情的朗讀這一自然段。把鄉(xiāng)親們對(duì)領(lǐng)袖懷念、敬重、愛(ài)戴、表達(dá)出來(lái)。（設(shè)計(jì)意圖 同學(xué)們?cè)诳?、想、說(shuō)、讀中深深的感悟理解鄉(xiāng)親們對(duì)主席得懷念、感激、愛(ài)戴，情感得到升華）拓展延伸除了毛主席，還有許多的革命家、老前輩也是這樣處處為人民服務(wù)。誰(shuí)能講出一列？ 欣賞圖片幻燈片出示，師生共同欣賞圖片。（設(shè)計(jì)意圖 進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)主席的了解。領(lǐng)略為偉人的風(fēng)采，體驗(yàn)毛主席的光輝事跡。）欣賞歌曲結(jié)束學(xué)習(xí)聽(tīng)聽(tīng)、唱唱《東方紅》（設(shè)計(jì)意圖 在歌曲中讓學(xué)生情感得到釋放，滲透情感和價(jià)值觀的教育。起到人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。）板書設(shè)計(jì)吃水不忘挖盡人毛主席 帶領(lǐng) 挖井愛(ài)人民鄉(xiāng)親們 立碑 刻字愛(ài)領(lǐng)袖資源使用說(shuō)明在遠(yuǎn)教資源上搜索《吃水不忘挖井人》課件,發(fā)現(xiàn)北師大版中一年級(jí)設(shè)有這篇課文帶有課件。但與現(xiàn)在課文相比,內(nèi)容上稍有不同,于是在課件上進(jìn)行改動(dòng)。課文中的插圖用幻燈片進(jìn)行放大，便于學(xué)生更好理解內(nèi)容。把學(xué)習(xí)的生字生詞做成幻燈片放影，激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣，提高識(shí)字效率。學(xué)習(xí)課文后為加深學(xué)生對(duì)主席的進(jìn)一步了解，用幻燈片展示有關(guān)毛主席的圖片，同時(shí)播放贊頌主席的歌曲《東方紅》領(lǐng)略偉人的風(fēng)采。增進(jìn)對(duì)主席的愛(ài)戴。使用時(shí)，單擊放影幻燈片，每個(gè)幻燈片左下角有個(gè)箭頭，然后用鼠標(biāo)對(duì)準(zhǔn)箭頭單擊左鍵，進(jìn)入下一環(huán)節(jié)?！冻运煌诰恕方虒W(xué)設(shè)計(jì)平羅城關(guān)逸夫?qū)W校王玉香二00七年九月
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