校長(zhǎng)交流會(huì)學(xué)習(xí)體會(huì)-資料下載頁
2024-10-25 00:11本頁面
【正文】 副校長(zhǎng)更應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，具備完成本職工作的理論水平和實(shí)踐能力?？傊鳛橐幻毙ｉL(zhǎng)責(zé)任是重大的，舉足輕重，自我要求的標(biāo)準(zhǔn)不斷提升，頭腦中為人、為工作的這根弦繃得很緊，始終不能放松片刻，這樣才能完成副校長(zhǎng)賦予自己的使命。第五篇：校長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會(huì)教育永遠(yuǎn)在路上—— 參加校長(zhǎng)培訓(xùn)班心得體會(huì)當(dāng)下的孩子，缺失規(guī)劃，認(rèn)可偏差，自我封閉，自我發(fā)展迷茫；當(dāng)下的老師，急盼改革，提升質(zhì)量；當(dāng)前的校長(zhǎng)，沐浴十九大的溫暖，急赴武漢，聆聽專家們精彩引領(lǐng)，醍醐灌頂，孜孜以求，只為掌好舵當(dāng)好領(lǐng)頭羊；實(shí)現(xiàn)自然生態(tài)的教學(xué)，打造自由、特色的學(xué)校，培養(yǎng)個(gè)性、全面發(fā)展的學(xué)生，一直是校長(zhǎng)們畢生追求的方向；行走在教育的路上，以德為先，育人為本，始于信，重于知，達(dá)于行，只為每個(gè)孩子，健康陽光快樂成長(zhǎng)；行走在教育的路上，爭(zhēng)做環(huán)境適應(yīng)者、任務(wù)執(zhí)行者，教育管理者、安全追求者，堅(jiān)定教育麥田的守望；行走在教育的路上，課改教改之路很累很苦，很長(zhǎng)，可校長(zhǎng)們卻矢志不渝，不忘初心，唯盼來年碩果累累，桃李芬芳！不斷提高校長(zhǎng)自身素養(yǎng)當(dāng)好教育改革領(lǐng)頭羊參加了湖北省“十三五”第一期高中校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)班第一期集中培訓(xùn)之后，最大的感受就是一個(gè)校長(zhǎng)對(duì)一所學(xué)校的重要性。雖然校長(zhǎng)個(gè)人力量不是決定社會(huì)發(fā)展的根本性因素，不是決定因素，但是是關(guān)系學(xué)校發(fā)展與命運(yùn)的關(guān)鍵性因素，所以我認(rèn)為：“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校”，那什么樣的校長(zhǎng)能稱為“好校長(zhǎng)”呢？著名教育家陶行知說：“校長(zhǎng)是學(xué)校的靈魂，精神的匯聚，是師生敬仰和學(xué)習(xí)的楷模。”校長(zhǎng)只有不斷提高和發(fā)展專業(yè)化，才能引領(lǐng)師生，增強(qiáng)學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)校的優(yōu)質(zhì)管理和發(fā)展。一、校長(zhǎng)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升自身政治和業(yè)務(wù)素養(yǎng)校長(zhǎng)的學(xué)識(shí)水平是學(xué)校發(fā)展的保障。面對(duì)信息社會(huì)，知識(shí)更新加快，校長(zhǎng)要不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，迅速地接收信息，進(jìn)行加工處理，使自己始終站在教育理論的前沿。善于學(xué)習(xí)，善于思考，勇于創(chuàng)新，善于總結(jié)是一個(gè)校長(zhǎng)應(yīng)具備的能力素質(zhì)。校長(zhǎng)作為全校最高的管理者、決策者，智能形象的樹立，棋高一招的決策，得益于知識(shí)淵博、儲(chǔ)備雄厚和對(duì)業(yè)務(wù)的精通。為此校長(zhǎng)要著眼于時(shí)代要求，不斷提高自我發(fā)展、自我完善的能力，讓自己高超的學(xué)識(shí)水平成為學(xué)校發(fā)展的原動(dòng)力。二、校長(zhǎng)要有強(qiáng)烈的事業(yè)心進(jìn)取心一校之長(zhǎng)，肩負(fù)著重大的責(zé)任和使命，關(guān)系著無數(shù)學(xué)生的前途和希望。所以校長(zhǎng)必須采取堅(jiān)定的、富有激情的領(lǐng)導(dǎo)方式，對(duì)前景有一種超前的清晰的感覺，并有較高的期望和被擁護(hù)感。通過較大范圍的、具有感召力的活動(dòng)、使教職工從與其息息相關(guān)的生活中進(jìn)入他們所希望或夢(mèng)想的境界中，讓他們看到學(xué)校令人振奮的未來，從而增強(qiáng)學(xué)校凝聚力。三、要努力提升自我對(duì)教育科學(xué)管理、科學(xué)決策的能力學(xué)校管理包括行政管理和教學(xué)管理兩個(gè)方面。行政管理要求校長(zhǎng)處事果斷、剛毅、有決策能力，有較強(qiáng)的心理彈性和感情強(qiáng)度，還要通過思想政治工作、崗位責(zé)任制、內(nèi)部分配制度、考核獎(jiǎng)罰制度等手段，調(diào)動(dòng)人的積極性、教學(xué)管理主要解決全面、有效地提高教學(xué)質(zhì)量的問題。首先，校長(zhǎng)自己要成為學(xué)科的行家里手，努力充實(shí)自我、豐富自我、完善自我、發(fā)展自我。其次，要有正確的教學(xué)質(zhì)量管理觀。再次，要向課堂45分鐘要質(zhì)量。
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