教師課程管理系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告-資料下載頁(yè)
2025-10-16 00:10本頁(yè)面
【正文】 ，選擇“缺勤扣款”|“缺勤扣款公式定義”，錄入“缺勤扣款”的計(jì)算公式，同理設(shè)置“住房公積金”的計(jì)算公式。設(shè)置“交通補(bǔ)貼”的計(jì)算公式（1）在“工資項(xiàng)目設(shè)置—公式設(shè)置”，增加“交通補(bǔ)貼”的計(jì)算公式。●實(shí)驗(yàn)二：薪資管理業(yè)務(wù)處理確認(rèn)個(gè)人收入所得稅的計(jì)提基數(shù)（1）增加會(huì)計(jì)科目“221101 應(yīng)付工資”“221102 應(yīng)付福利費(fèi)”。（2）選擇“人力資源”|“薪資管理”，打開“工資類別”|“在崗人員”，點(diǎn)確定。（3）執(zhí)行“業(yè)務(wù)管理”|“扣款所得稅”，單擊“確定”進(jìn)入“個(gè)人所得稅扣款申請(qǐng)表”。（4）單擊“稅率”，打開“個(gè)人所得稅申請(qǐng)表—稅率表”，查看“基數(shù)”，點(diǎn)確定退出。錄入并計(jì)算1月份的工資數(shù)據(jù)（1）執(zhí)行“業(yè)務(wù)處理”|“工資變動(dòng)”，單擊“替換”，打開“工資數(shù)據(jù)替換”，選擇將工資項(xiàng)目“福利補(bǔ)貼”替換成“200”，單擊“確定”、“是”。（2）分別錄入其他工資項(xiàng)目?jī)?nèi)容。（3）單擊“計(jì)算”，單擊“匯總”，計(jì)算全部工資項(xiàng)目?jī)?nèi)容?？劾U所得稅（1）執(zhí)行“業(yè)務(wù)處理”|“扣繳所得稅”，打開“個(gè)人所得稅申報(bào)模板”|“個(gè)人所得稅申報(bào)表”，單擊“打開”，進(jìn)入“所得稅申報(bào)”。查看銀行代發(fā)一覽表（1）執(zhí)行“業(yè)務(wù)處理”|“銀行代發(fā)”，打開“銀行文件格式設(shè)置”，單擊“確定”。（2）單擊“是”，進(jìn)入“銀行代發(fā)一覽表”，并退出。工資分?jǐn)傇O(shè)置（1）執(zhí)行“業(yè)務(wù)處理”|“工資分?jǐn)偂?，單擊“工資分?jǐn)傇O(shè)置”|“分?jǐn)傤愋驮O(shè)置”，單擊“增加”，打開“分?jǐn)傆?jì)提比例設(shè)置”。（2）在“計(jì)提類型名稱”欄錄入“應(yīng)付工資”，單擊“下一步”，打開“分?jǐn)倶?gòu)成設(shè)置”，分別選擇分?jǐn)倶?gòu)成的各個(gè)項(xiàng)目?jī)?nèi)容。單擊“完成”，返回到“分?jǐn)傤愋驮O(shè)置”對(duì)話框。（3）單擊“增加”，在“計(jì)提類型名稱”欄錄入“應(yīng)付福利費(fèi)”，在“分?jǐn)傆?jì)提比例”欄錄入“14%”。（4）單擊“下一步”，打開“分?jǐn)倶?gòu)成設(shè)置”，分別選擇分?jǐn)倶?gòu)成的各個(gè)項(xiàng)目?jī)?nèi)容。（5）單擊“完成”，單擊“取消”。工資分?jǐn)偛⑸赊D(zhuǎn)賬憑證（1）執(zhí)行“業(yè)務(wù)處理”|“工資分?jǐn)偂?。?）分別選中“應(yīng)付工資”及“應(yīng)付福利費(fèi)”前的復(fù)選框，并單擊選中各個(gè)部門，選中“明細(xì)到工資項(xiàng)目”復(fù)選框。（3）單擊“確定”，進(jìn)入“應(yīng)付工資一覽表”窗口，選中“合并科目相同、輔助項(xiàng)相同的分錄”前的復(fù)選框。（4）單擊“制單”，選擇憑證類型為“轉(zhuǎn)賬憑證”，單擊“保存”，返回“應(yīng)付工資一覽表”。（5）單擊“類型”欄下的“應(yīng)付福利費(fèi)”，生成應(yīng)付福利費(fèi)分?jǐn)傓D(zhuǎn)賬憑證。月末處理（1）執(zhí)行“業(yè)務(wù)處理”|“月末處理”命令，單擊“確定”。系統(tǒng)提示“月末處理之后，笨呢月工資將不許變動(dòng)！繼續(xù)月末處理嗎？”。（2）單擊“是”。系統(tǒng)提示“是否選擇清零項(xiàng)？”，單擊“否”按鈕，系統(tǒng)提示“月末處理完畢”。單擊“確定”按鈕。查看薪資發(fā)放條、部門工資匯總表（1）執(zhí)行“統(tǒng)計(jì)分析”|“賬表”|“工資表”，選擇“工資發(fā)放條”和“部門工資匯總表”查看。對(duì)財(cái)務(wù)部進(jìn)行工資項(xiàng)目構(gòu)成分析（1）執(zhí)行“統(tǒng)計(jì)分析”|“工資分析表”，單擊“確定”，打開“選擇待分析部門”，選中各個(gè)部門。（2）單擊“確定”，打開“分析表選項(xiàng)”，選中所有的薪資項(xiàng)目?jī)?nèi)容。（3）單擊“確定”，進(jìn)入“工資項(xiàng)目分析表（按部門）”|“部門”|“財(cái)務(wù)部”，可以查看財(cái)務(wù)部工資項(xiàng)目構(gòu)成情況。查詢1月份計(jì)提“應(yīng)付福利費(fèi)”的記賬憑證（1）執(zhí)行“統(tǒng)計(jì)分析”|“憑證查詢”，單擊選中“應(yīng)付福利費(fèi)”所在行，單擊“憑證”。四、實(shí)驗(yàn)總結(jié)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方法●實(shí)驗(yàn)一：薪資管理系統(tǒng)初始化（1）設(shè)置各操作員時(shí)要牢記口令密碼（2）在執(zhí)行“基礎(chǔ)設(shè)置”|“基本信息”|“系統(tǒng)啟用”，要進(jìn)行重新注冊(cè)。（3）建賬完成后，部分建賬參數(shù)可以在“設(shè)置”|“選項(xiàng)”中進(jìn)行修改。（4）注意單位中有多種不同類別（部門）人員，工資發(fā)放項(xiàng)目不盡相同，計(jì)算公式也不相同，需要進(jìn)行統(tǒng)一工資核算管理，應(yīng)選擇“多個(gè)”類型。（5）對(duì)于已使用過(guò)的人員附加信息可以修改，但不能刪除。（6）注意每個(gè)人員對(duì)應(yīng)的賬號(hào)不同。（7）工資中沒(méi)有的項(xiàng)目不允許在公式中出現(xiàn)，在定義公式時(shí)要注意先后順序?！駥?shí)驗(yàn)二：薪資管理業(yè)務(wù)處理（1）注意要添加會(huì)計(jì)科目“221101 應(yīng)付工資”“221102 應(yīng)付福利費(fèi)”。（2）不同的操作員具有不同的權(quán)限，不同的操作由不同的操作員來(lái)進(jìn)行，要進(jìn)行區(qū)分和總結(jié)，需要了解各個(gè)用戶的權(quán)限與職能并正確設(shè)置，否則會(huì)影響后面的操作。（3）可以對(duì)個(gè)人所得稅扣繳申請(qǐng)表中的“基數(shù)”和“稅率”進(jìn)行調(diào)整，而調(diào)整后必 須重新計(jì)算個(gè)人所得稅，否則個(gè)人所得稅數(shù)據(jù)將發(fā)生錯(cuò)誤。（4）如果先進(jìn)行工資變動(dòng)處理再修改個(gè)人所得稅計(jì)提基數(shù)，就應(yīng)該在修改了個(gè)人所得稅的計(jì)提基數(shù)后再進(jìn)行一次工資變動(dòng)處理。（5）工資數(shù)據(jù)可以在錄入人員檔案時(shí)直接錄入，也可以在工資變動(dòng)功能中錄入，如果工資數(shù)據(jù)發(fā)生變化時(shí)應(yīng)在此錄入。（5）不同部門、相同人員類別可以設(shè)置不同的分?jǐn)偪颇?。在設(shè)置時(shí)可以一次選擇多個(gè)部門。（6）月末處理只有賬套主管才能執(zhí)行。（7）在總賬系統(tǒng)中對(duì)從薪資管理系統(tǒng)傳遞過(guò)來(lái)的憑證只能進(jìn)行查詢、審核或記賬，不能進(jìn)行修改或刪除。實(shí)驗(yàn)心得通過(guò)對(duì)第五章的薪資管理系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)薪資系統(tǒng)初始化、日常業(yè)務(wù)處理的主要內(nèi)容和操作方法。慢慢掌握了建立工資帳套、建立工資類別、建立人員類別、設(shè)置公司項(xiàng)目和計(jì)算公式的方法。使我們對(duì)工資帳套與企業(yè)帳套的了解和區(qū)別；掌握工資數(shù)據(jù)計(jì)算、個(gè)人所得稅計(jì)算的方法；掌握工資分?jǐn)偤蜕赊D(zhuǎn)賬憑證的方法。逐漸熟悉查詢有關(guān)帳表資料并進(jìn)行系統(tǒng)分析的方法。開始時(shí)，按照書本上的步驟進(jìn)行起來(lái)還是蠻順利的。但是，到了設(shè)置在崗人員工資類別的工資項(xiàng)目時(shí)因?yàn)榍笠粫r(shí)之快，忽略了一些細(xì)節(jié)，導(dǎo)致要修改工資項(xiàng)目設(shè)置，但是不知道為什么不能修改。原來(lái)在未打開任何工資賬套前才可以設(shè)置所有的工資項(xiàng)目。正所謂“一步錯(cuò)，滿盤皆輸”，所以細(xì)心、認(rèn)真和耐心是必不可缺少的。因此，我們上課的時(shí)候需要集中精神，細(xì)心去操作，哪怕慢也不追求快而錯(cuò)。
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