【正文】 ，如：“走進心靈、傾聽心靈的跳動；走進人生，領略人生的真諦?！薄霸囈辉囄夷苄?，拼一拼我能贏?！薄芭龅嚼щy時抬頭看看天空，你可知那彩虹是風雨的結(jié)晶?”“堅強的人因為不找借口而堅強，懦弱的人因為找借口懦弱”這些警句都讓我們感嘆，感受到杜郎口中學的領導、教師從理念、學習、生活等方面引領學生們積極向上、樂觀自信。二、勤記錄積智慧杜郎口中學的老師隨身攜帶記錄本和筆，記錄自己看到、聽到、想到、學到的知識、經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)的問題和值得發(fā)揚的精神等方方面面。我們教師都有一雙慧眼，善于及時捕捉生活中的亮點。學校生活就是一個舞臺，到處是思想的火花。我們在課內(nèi)外生活、教學組織中遇到一些難題，在與同事、領導、學生的交往中有時會應對自如，有時也難免束手無策。這些小事只要我們收集、思維加工，就會成為顆顆珍珠。在反思總結(jié)中與大家交流分享，達到共贏效果。三、常反思快進步杜郎口之行，讓我印象深刻的還有那教學樓走廊上的一塊塊反思小黑板。上到學校的領導，老師，下到每一個學生，每一個杜郎口中學的人都勇于開展批評和自我批評。他們的評價是公正的，是完全公開的，老師每天兩反思，在每天的早晚反思會上，直接的公開當天的課堂教學質(zhì)量的評比，公開教案的評比結(jié)果，對做得不好的老師直接地進行批評，老師相互聽課就是為了尋找不足以圖提高，聽完課之后直接就是指出不好的地方??而且把被聽課老師課堂上的優(yōu)缺點在走廊黑板上公布。這些無不顯示出杜郎口學校的老師真的是勇于開展批評和自我批評。用杜郎口老師的話說就是他們已經(jīng)習慣了接受批評。反思三年成名師，只有不斷地反思自己的不足，才會想方設法的提高自己、完善自己。我認為他們反思已做到：一會教“思”。即事事反思，如教育教學中有哪些成功的經(jīng)驗、有哪些失敗的教訓；學生哪些知識掌握了，哪些知識沒過關(guān)；沒過關(guān)的原因是什么，采取哪些補救措施。二會研“思”。即處處研究，對教學每個環(huán)節(jié)，每個知識點，每個學生進行研究，如何借鑒優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗，如何結(jié)合班級實際，如何改進才能創(chuàng)造最優(yōu)質(zhì)量。三團體互助，除教師獨立的自我反思之外，同伴互助和專業(yè)引領同樣也很重要。讓教師通過對話與交流，反思自身的教學行為與價值觀。四、早轉(zhuǎn)變早收獲在新課程的教學管理中，要求教師觀念、角色、行為轉(zhuǎn)變，學生學習方式轉(zhuǎn)變?！耙磺袨榱藢W生的發(fā)展”是課程改革的主旨，也是教師展示教學活動的主旨。杜郎口學校和其他學校的教室不同，教室里除了一面墻是玻璃窗外，每一間教室的前、后及靠走廊一側(cè)的三面都有黑板，學生桌椅也不是縱橫擺放而是擺成6個方陣，每個方陣也就是每一個學習小組的學生分兩排相對而坐。一節(jié)數(shù)學反饋課開始了，大部分學生擁到黑板前，先把自己的名字寫在最上方，然后將上節(jié)課學習過的知識點逐一寫上。沒有“爬黑板”的學生在座位上自己看書，面對眾多聽課的老師，學生很有自信，沒有一點羞澀?；蛘哒f，學生們在課上已經(jīng)能夠做到對聽課老師視而不見。上課的時候，學生或坐或站，學生的發(fā)言不用舉手，站起來就說，說完自己坐下另一個接著說。由于學生的參與意識很強，熱情也很高，經(jīng)常會碰到兩個人甚至幾個人同時站起來發(fā)言的情景，這樣的課堂沒有老師的呵斥和監(jiān)視，沒有老師的“諄諄教導”，這里的課堂完全是學生的舞臺，同學們精神集中、思維活躍，讓我們所有聽課的老師都激動不已。他們的教師就是一節(jié)課的總導演，別看他們上課輕松，可他們的努力和辛勞都在背后付出，他們要想很好地控制課堂，需要在課前做各種設想，需要備課、需要設計新穎的課堂練習、把學習的權(quán)利，學習的空間，學習的機會，學習的快樂還給學生，教師扮演的是引導者，組織者，調(diào)控者，而不是主講者，解答者、操作者。他們的學生獨立性、自主性、合作性特別強，他們的學生預習能力特別強。每個同學、每個小組都有具體的學習任務需要完成，因此充分調(diào)動每個學生的主體性，發(fā)揮每個小組的集體智慧，展示模塊就會有不同層次、不同角度的思考與交流，久而久之，學生在日常練習中得到了提高和訓練。他們教師語言的表達以尊重、贊賞學生為主，對正解和錯解教師用激勵的語言既表揚了正解的同學又婉轉(zhuǎn)地鼓勵錯解的同學，保持了學生的積極性和求知欲望，使課堂始終興趣安然、生動愉悅。教師教學動作是隨著教學的需要而產(chǎn)生的。一個小小的動作，啟迪學生的思維，贏得學生愉悅的笑聲，讓學生感到課堂教學活動的生動和有趣。五、小總結(jié)大成效走進他們的課堂，觀看學生的表現(xiàn)，環(huán)視他們的教室，你不得不贊嘆他們的學生。他們落落大方的進行表演，他們激烈的爭論，都是他們總結(jié)的升華。他 們的總結(jié)科科有特色如：電功率p表示，單位瓦特簡稱瓦，符號寫為w。換算單位很簡單，千瓦與瓦隔1000。電功率表達式，w比t為功率，可以變形為其他。電器電功率，空調(diào)微爐熱水器，電功率均為1000瓦，吹風熨斗洗衣機電功率均為500瓦，吸塵特別為800瓦。記住這些小常識，生活快樂美心中。國共關(guān)系小總結(jié): 除軍閥，兄弟聯(lián)手為統(tǒng)一。（北伐戰(zhàn)爭）恨獨裁，武裝反抗在八一。（南昌起義）抗外侮，摒棄前嫌共對敵。（抗日戰(zhàn)爭）要和平，陪都重慶展大一。（重慶談判）慶解放，南京城頭懸凱旗。（解放戰(zhàn)爭）盼統(tǒng)一，偉大構(gòu)想定大計。（一國兩制）二氧化碳的性質(zhì)和用途巧記口訣二氧化碳不簡單，不會燃燒不助燃； 密度要比空氣大，可來滅火能制堿； 它在水中能溶解，石蕊加入紅色顯； 通過澄清石灰水，先變渾濁后沉淀； 如果繼續(xù)往里通，沉淀又會消失完； 這是咱的特殊性，用它鑒別最靈驗； 我的體形有三態(tài)；雪花干冰就是咱；干冰撒入云層中，呼風喚雨“活神仙”；廣泛用作制冷劑，確保食物不腐爛； 我在面團中發(fā)威，頃刻疏松又虛軟； 移山填海顯神威，光合作用作貢獻。這樣精辟的總結(jié)全班、全年級資源共享，對學生一生的發(fā)展起著不可估量的積極作用。我們確實應該向他們學習，學習他們先進的管理經(jīng)驗和管理模式，學習杜郎口中學人的那種教育理念和教學宗旨，學習他們精誠團結(jié)的團隊精神，我會好好利用這次學習機會，把我所得到的精華運用于我以后的課堂教學中，為自己成為一名新時代的新型教師 奠定基礎。周 曄 201255