【正文】 康發(fā)展。三、科學(xué)安排，強(qiáng)化組織，保證師德師風(fēng)建設(shè)的質(zhì)量和效果。（一）科學(xué)安排師德師風(fēng)教育活動(dòng)從2016年9月開始，2017年7月結(jié)束。整個(gè)活動(dòng)分為五個(gè)階段：第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段（2016年9月1日—9月30日）。召開動(dòng)員大會(huì)，營(yíng)造宣傳氛圍，制訂師德師風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)實(shí)施方案。第二階段：學(xué)習(xí)反思階段（2016年10月1日—2017年1月31日）。明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和文件精神。明確學(xué)習(xí)方式。要采取“四結(jié)合”的方式，即個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合、個(gè)人思考與座談交流相結(jié)合、講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合、聽取先進(jìn)事跡報(bào)告與剖析反面典型相結(jié)合，確保學(xué)習(xí)質(zhì)量。深入進(jìn)行反思。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織教師從思想和行為上進(jìn)行反思。認(rèn)真開展師德師風(fēng)評(píng)議“八查八看”活動(dòng)。第三階段：查擺問(wèn)題階段（2017年3月1日—3月31日）。自查自糾。每位教師要根據(jù)學(xué)校的師德師風(fēng)教育活動(dòng)方案，找出自己在校內(nèi)校外“為人師表”上的差距和不足，進(jìn)行深刻剖析，寫好書面材料。民主評(píng)議。組織召開領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議、教師會(huì)議、學(xué)生會(huì)議等，在不同范圍內(nèi)深入開展師德師風(fēng)民主評(píng)議活動(dòng)，通過(guò)互相批評(píng)的形式幫助廣大教師查找問(wèn)題，改正不足。征求意見(jiàn)。通過(guò)學(xué)校意見(jiàn)箱、召開家長(zhǎng)座談會(huì)、發(fā)放征詢意見(jiàn)表等多種形式，廣泛征求教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校加強(qiáng)師德建設(shè)工作的意見(jiàn)和建議，查找本校教師師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)校管理出現(xiàn)的問(wèn)題。第四階段：整改提高階段（2017年4月1日—5月31日）。每位教師要對(duì)自己在師德師風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題進(jìn)行梳理，針對(duì)突出問(wèn)題，制定整改方案。建立健全師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。邊整改邊建章立制，使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上經(jīng)?；⒅贫然?、法制化的軌道。第五階段：總結(jié)表彰階段（2017年6月1日—7月10日）。認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，在新學(xué)年初召開表彰大會(huì)，表彰師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人，大力宣傳師德高尚教師的典型事跡，用典型的力量帶動(dòng)人，用先進(jìn)的力量引導(dǎo)人，用榜樣的力量鼓舞人，使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)。（二）強(qiáng)化組織加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，抓好輿論導(dǎo)向，成立學(xué)校開展師德師風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)組織、協(xié)調(diào)、檢查和評(píng)估工作。校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)、親自抓，具體抓，相關(guān)部門要負(fù)其責(zé)、協(xié)調(diào)配合，形成加強(qiáng)和推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)整體合力。通過(guò)各種形式大張旗鼓地宣傳當(dāng)代教師先進(jìn)典型，大力褒獎(jiǎng)人民教師的高尚師德，展現(xiàn)當(dāng)代教師良好的精神風(fēng)貌，努力營(yíng)造師德師風(fēng)建設(shè)的濃厚氛圍。（三）創(chuàng)新載體不斷創(chuàng)新載體，保障活動(dòng)效果。把師德師風(fēng)建設(shè)寓于形式多樣的活動(dòng)中，讓廣大教師在豐富多彩的師德師風(fēng)教育活動(dòng)中接受教育，經(jīng)受鍛煉。要?jiǎng)?chuàng)造性的開展工作，不斷創(chuàng)新活動(dòng)載體，用新穎的活動(dòng)載體吸引教師，提高廣大教師參加活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，把活動(dòng)推向深入，提高活動(dòng)效果。（四）落實(shí)責(zé)任層層落實(shí)責(zé)任，嚴(yán)格責(zé)任追究。主要領(lǐng)導(dǎo)要做好把關(guān)工作，對(duì)師德師風(fēng)存在嚴(yán)重問(wèn)題并造成不良影響的，要追究領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任；對(duì)違反師德規(guī)范的教師予以批評(píng)教育，情節(jié)嚴(yán)重、造成不良影響的，考核實(shí)行一票否決，考核結(jié)果為不合格等次；不適合教師崗位者，視情況可上報(bào)，由上級(jí)給予調(diào)整工作崗位。學(xué)校將加大檢查監(jiān)督力度，對(duì)全體教職工在師德師風(fēng)建設(shè)工作的情況進(jìn)行通報(bào)。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是一個(gè)社會(huì)系統(tǒng)工程，是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的歷史任務(wù)，學(xué)校將堅(jiān)持把師德師風(fēng)建設(shè)作為教育工作的重要組成部分，積極探索和建立師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，常抓不懈，抓出實(shí)效。第五篇：師德師風(fēng)教育活動(dòng)計(jì)劃師德師風(fēng)教育活動(dòng)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以“學(xué)習(xí)、敬業(yè)、愛(ài)生”為主題，以爭(zhēng)做“德藝雙馨人民教師”為核心，深入扎實(shí)開展師德教育活動(dòng)，不斷提升廣大教師的師德水平，努力樹立全社會(huì)公認(rèn)的良好師表形象。二、活動(dòng)安排師德教育活動(dòng)從4月1日開始至5月31日結(jié)束，共分三個(gè)階段進(jìn)行。第一階段：宣傳動(dòng)員階段（4月1日—4月10日）。按照上級(jí)統(tǒng)一安排部署，結(jié)合我校實(shí)際，制定活動(dòng)方案，圍繞活動(dòng)主題，層層召開動(dòng)員會(huì)，采取多種形式加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造良好的師德教育活動(dòng)氛圍。第二階段：活動(dòng)實(shí)施階段（4月11日—5月20日）。組織學(xué)習(xí)。組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤同志“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀、教育政策法規(guī)、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及師德楷模鄭琦、宋芳蓉、羅忠秀、陳春曉等同志的先進(jìn)事跡，組織觀看《光榮的人民教師—全國(guó)師德論壇實(shí)錄》。以學(xué)校為單位組織進(jìn)行教師職業(yè)道德知識(shí)考試、愛(ài)生格言征集以及 “今天我們?cè)鯓赢?dāng)老師”的主題征文和“學(xué)鄭琦、鑄師魂”的演講比賽等活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教師進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新形勢(shì)下師德建設(shè)的內(nèi)涵與發(fā)展的思考和實(shí)踐，愛(ài)崗敬業(yè)，樹立良好的道德風(fēng)尚?？h教育局將組織兩場(chǎng)大型集中教育活動(dòng)，一是召開“鄭琦同志先進(jìn)事跡專題報(bào)告會(huì)”，屆時(shí)將邀請(qǐng)鄭琦同志親臨會(huì)場(chǎng)作演講報(bào)告，二是組織一場(chǎng)“學(xué)鄭琦、鑄師魂”的演講比賽。同時(shí)，在興山教育信息網(wǎng)上開辟《師德論壇》專欄，及時(shí)報(bào)道各單位師德活動(dòng)動(dòng)態(tài)，登錄優(yōu)秀“愛(ài)生格言”、“今天我們?cè)鯓赢?dāng)老師”優(yōu)秀征文以及演講比賽的優(yōu)秀文章。廣泛開展“三愛(ài)三爭(zhēng)”活動(dòng)。以新課改課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)和提高教育技術(shù)能力培訓(xùn)為契機(jī)，鼓勵(lì)教師積極參與課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，積極參與教育技術(shù)能力的培訓(xùn)和提高，不斷豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)能力；以關(guān)愛(ài)學(xué)生為核心，開展“關(guān)愛(ài)學(xué)生訪千家”活動(dòng)，組織教師對(duì)千名學(xué)生家庭進(jìn)行走訪，建立走訪卡片，尤其對(duì)“留守學(xué)生家庭、學(xué)困生家庭、綴學(xué)學(xué)生家庭”必須進(jìn)行家訪，要求每名教師幫扶一名困難學(xué)生，使廣大教師人人“愛(ài)崗位，爭(zhēng)做教學(xué)改革的尖兵；愛(ài)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做實(shí)施新課改的能手；愛(ài)學(xué)生，爭(zhēng)做人民滿意的教師”。開展“德藝雙馨人民教師”的評(píng)選活動(dòng)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各學(xué)校通過(guò)開展師德考核、教學(xué)技能比武、師生評(píng)教議教等活動(dòng)，評(píng)選一批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的先進(jìn)典型（學(xué)生滿意率達(dá)到95%以上，教師滿意率達(dá)到85%以上），縣教育局在基層評(píng)議、層層推薦的基礎(chǔ)上，將通過(guò)新聞媒體、教育信息網(wǎng)向全社會(huì)廣泛宣傳他們的先進(jìn)事跡，并組織社會(huì)各界人士參與投票評(píng)議。嚴(yán)格規(guī)范教師從教行為。嚴(yán)禁教師參與打牌賭博和參加有償家教等違反師德規(guī)范的行為，對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)反映在職教師有打牌賭博行為、有償家教和舉辦（或組織學(xué)生參加）各種形式的補(bǔ)習(xí)班，經(jīng)調(diào)查核實(shí)的，對(duì)教師的師德考核確定為不合格，對(duì)其綜合考核、職稱晉升實(shí)行“一票否決”。強(qiáng)化師德考核。在認(rèn)真學(xué)習(xí)，開展活動(dòng)的基礎(chǔ)上組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，并對(duì)照《鄄城縣中小學(xué)教師師德考核辦法（試行）》的要求，開展教師師德修養(yǎng)情況的考核，考核結(jié)果作為學(xué)年結(jié)束時(shí)教師師德考核及教師綜合考核的重要依據(jù)（師德考核表存入教師師德檔案?jìng)浒福５谌A段：總結(jié)階段（5月21日—5月31日）各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各學(xué)校認(rèn)真總結(jié)師德教育月活動(dòng)情況，并寫出書面報(bào)告會(huì)同有關(guān)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)于5月25日?qǐng)?bào)教育局人事股，并同時(shí)推薦上報(bào)市級(jí)表彰的師德標(biāo)兵和師德建設(shè)先進(jìn)單位（師德標(biāo)兵從上報(bào)到縣表彰的人員中產(chǎn)生）。三、工作要求加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?？h教育局成立師德教育月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由湯占?xì)J同志擔(dān)任，副組長(zhǎng)由魏娜 陳長(zhǎng)杰同志擔(dān)任，成立師德教育活動(dòng)工作專班，制定明確具體的活動(dòng)方案，采取多種形式確保師德教育活動(dòng)開展，強(qiáng)化落實(shí)。圍繞爭(zhēng)做“德藝雙馨人民教師”這一核心，創(chuàng)新工作機(jī)制和方法，突出活動(dòng)的時(shí)代性、針對(duì)性、實(shí)效性，切實(shí)完成“五個(gè)一”的工作任務(wù)：一是組織一次以“八榮八恥”的榮辱觀、教育政策法規(guī)和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要內(nèi)容的師德知識(shí)考試；二是組織一場(chǎng)身邊的人和事先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)；三是組織一場(chǎng)“學(xué)鄭琦、鑄師魂”的演講比賽，四是組織一次教學(xué)大比武、大練兵活動(dòng)；五是組織一次大規(guī)模的教師走訪學(xué)生家庭、幫扶困難學(xué)生活動(dòng)，各項(xiàng)活動(dòng)必須貼近實(shí)際、貼近教師、貼近學(xué)生。完善制度。進(jìn)一步完善師德考核制度、師德承諾制度、師德檔案制度、師德研究制度和評(píng)教議教制度的基礎(chǔ)上，建立和完善師德專題培訓(xùn)制度。要有計(jì)劃地開展師德專題培訓(xùn)，師德專題培訓(xùn)作為校本培訓(xùn)的重要內(nèi)容。201001