廣告創(chuàng)意策劃書(shū)-資料下載頁(yè)
2024-10-24 23:42本頁(yè)面
【正文】 傾向于，但他們的消費(fèi)心理不成熟，極易更改廣告策略（一）廣告目標(biāo)根據(jù)市場(chǎng)情況可以達(dá)到的目標(biāo)（1）市場(chǎng)占有率穩(wěn)步上升。（2）使“樂(lè)吧”薯片為更多人所熟知，消費(fèi)薯片時(shí)會(huì)考慮“樂(lè)吧”。本次廣告活動(dòng)的目標(biāo)（1）通過(guò)一年的廣告和促銷活動(dòng)，使產(chǎn)品的市場(chǎng)占有率提高到40%以上。（2）產(chǎn)品美譽(yù)度提高，在消費(fèi)者中形成鮮明的品牌形象。（3）消費(fèi)者以“樂(lè)吧”為第一品牌率達(dá)到40%以上。（二）廣告地區(qū)本次廣告建議先從發(fā)達(dá)城市地區(qū)進(jìn)行。（三）目標(biāo)市場(chǎng)策略企業(yè)原來(lái)的目標(biāo)市場(chǎng)市場(chǎng)細(xì)分（1）見(jiàn)上“消費(fèi)者分析”（2）對(duì)企業(yè)最有價(jià)值的細(xì)分市場(chǎng)細(xì)分市場(chǎng)一：年輕人中的“新新人類”，對(duì)消費(fèi)的品牌有一定認(rèn)識(shí)細(xì)分市場(chǎng)二：以學(xué)生為主力消費(fèi)群，追求時(shí)尚，新鮮細(xì)分市場(chǎng)三：辦公室“白領(lǐng)”階層細(xì)分市場(chǎng)的評(píng)估（1）細(xì)分市場(chǎng)的規(guī)模和發(fā)展（指“建議”中提及的細(xì)分市場(chǎng)）在所有消費(fèi)者中，具有這些特性的消費(fèi)者只是其中的一部分，但卻不是很小的一部分，他們具有比較強(qiáng)的消費(fèi)能力，現(xiàn)在中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，這些消費(fèi)群體中，這三者最能適應(yīng)社會(huì)生活的發(fā)展，而且其數(shù)量將不斷增加，如果選擇這些消費(fèi)群體為目標(biāo)市場(chǎng)，市場(chǎng)規(guī)模擴(kuò)大將非常有潛力。（2）企業(yè)的目標(biāo)和資源企業(yè)有能力在這些細(xì)分市場(chǎng)上進(jìn)行營(yíng)銷，而且企業(yè)在這些市場(chǎng)上的發(fā)展有力于提高企業(yè)形象和品牌形象，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)所提出的營(yíng)銷目標(biāo)。廣告表現(xiàn)策略（一）廣告主題展現(xiàn)產(chǎn)品對(duì)現(xiàn)有消費(fèi)者強(qiáng)烈的吸引力，從而誘導(dǎo)潛在消費(fèi)者購(gòu)買產(chǎn)品，并對(duì)現(xiàn)有消費(fèi)者起提醒訴求作用（二）廣告創(chuàng)意廣告創(chuàng)意的核心內(nèi)容根據(jù)廣告的訴求重點(diǎn)，訴求方法、廣告主題，發(fā)展出以下的中心創(chuàng)意：樂(lè)吧的健康非油炸，所帶來(lái)心理享受。效果預(yù)測(cè)、評(píng)估售前：我們采用向消費(fèi)者促銷的方式售中：利用媒介和非媒介一起向消費(fèi)者介紹樂(lè)吧薯片 售后：對(duì)廣告效果進(jìn)行整體評(píng)估附：電視廣告腳本一、明星創(chuàng)意篇人物：周杰倫、方文山、歌迷擺設(shè)道具： 鋼琴、樂(lè)譜、沙發(fā)、樂(lè)吧薯片鏡頭一：方文山在鋼琴前握筆沉思，眉頭緊鎖。鏡頭二：周杰倫在沙發(fā)上等的很不耐煩，躺下、坐起、趴著、斜著（短鏡頭）。鏡頭三：周杰倫隨手拿起茶幾上的樂(lè)吧薯片“咔嚓”一聲！細(xì)節(jié)：方文山的眉頭頓時(shí)展開(kāi)，奮筆疾書(shū)，完成創(chuàng)作。鏡頭四：演唱會(huì)上，空中灑下薯片，歌迷人個(gè)一片，“咔嚓.....”演唱會(huì)達(dá)到高潮?！拔业撵`感來(lái)自樂(lè)吧，你的呢？”二、辦公室一族人物：辦公室白領(lǐng)（男士）地點(diǎn)：辦公室、天臺(tái) 鏡頭一：高級(jí)寫字樓，男士看了看前后左右的同事們，偷偷的將一袋樂(lè)吧薯片藏在袖口里，淡定的走出辦公室。鏡頭二：走到天臺(tái)邊，急切的拆開(kāi)包裝袋，愜意地吃著，扔一片，接住，再扔一片，再接住，吃得很high 鏡頭三：再扔!.....扔過(guò)了天臺(tái)邊，他跳起去接，自然跳過(guò)界了，空中定格一秒，摔到樓下。咚??！三、學(xué)生校園篇運(yùn)動(dòng)會(huì)上正進(jìn)行接力賽，A要把接力棒傳給同組的最后一個(gè)接力手B。大家認(rèn)為B（取得名次不容易），把接力棒幻想成樂(lè)吧薯片（特寫），接過(guò)來(lái)后，飛快地奔跑，腦中回味著以往和朋友一起吃樂(lè)吧的美味，最終闖過(guò)紅線，其組名列第一。停下來(lái)后，他不顧大家的歡呼，第一個(gè)動(dòng)作就是要把手中的“樂(lè)吧”拆開(kāi)來(lái)吃，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是接力棒。以薯片排成多米若骨牌的形式（特寫），打出“樂(lè)吧”兩字。贈(zèng)送一個(gè)主人公：帥哥一位大狗狗一只（活的）鏡頭一：帥哥在床上準(zhǔn)備看書(shū)，狗狗趴在床邊鏡頭二：帥哥拿過(guò)一袋樂(lè)吧薯片，剛一開(kāi)包裝袋，狗狗就把頭抬了起來(lái)，看他!鏡頭三：帥哥往左邊轉(zhuǎn)，狗狗跑到左邊來(lái)，往右邊轉(zhuǎn)，狗狗跑到右邊看他，并且搖尾巴！鏡頭四：帥哥認(rèn)真的看書(shū)，把薯片放在了床邊的小桌上，一邊看一邊吃。鏡頭五：眼睛看著書(shū)，手伸到薯片的位置上，沒(méi)有摸到！抬頭一看，狗狗正叼著薯片跑出房間！話外音：就是要獨(dú)享！
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