小學班主任工作案例反思-資料下載頁
2025-10-15 23:30本頁面
【正文】 時間和他交談了一中午，可是表面上看有效果，事后觀察還是和以前一樣，沒辦法改變他的行為。我只好讓坐在他周圍的同學監(jiān)督他，幫他改正，但沒有任何人愿意幫助他。我又不能天天跟著他，可要其父母天天到學校來也是不切實際的，可以說我和其父母采取過很多措施，但效果都不很顯著。怎樣才能找到一個切實可行的辦法呢？我百思不得其解。我要解決的問題就是：如何才能改善他從小養(yǎng)成的不良行為？如何才能讓該學生將注意力完全放在學習上呢？從學習上看，他是一個非常聰明的學生。希望能盡早找到一個辦法，否則會嚴重影響該生以后的學習和生活，甚至波及其他學生。第五篇：班主任工作案例反思班主任工作案例反思高二（八）班實習教師：白璐從實習到現(xiàn)在已經過了49天，分到八班當實習小班任也49天了。在這段時間內，八班的學生和郭老師對我的工作都給予了很大的支持。這讓我很感動。從初來咋到的懵懂到慢慢步入正軌，這是一個很值得欣慰的過程。可能我不是一個好的管理者，沒有特別嚴格的要求他們，但是我覺得不論對于我還是他們都是有收獲的。在管理八班的這段時間內，我發(fā)現(xiàn)了一些問題，也給出了我的建議。一、作為文科班的實驗班，可能是因為女生比較多，所以上課的時候班級的氣氛不夠活躍，當老師提問問題的時候大多數情況下學生不能跟隨老師反映，只有寥寥無幾的幾個學生能做出反映。但是這也是分課堂的。尤其是數學課，同學們普遍反映聽不懂，講課太快而且講不清楚?？赡軐W生有挑剔的時候，但是如果是全班學生都反映這一個問題的話我覺得就是老師的問題了。所以我建議班長向班主任反映，找出問題所在，不能因為這樣的情況耽誤同學們的學習，數學史非常重要的學科，是萬萬不能耽誤的。二、雖然是實驗班，但是上課睡覺不聽課的也大有人在。學習的積極性都不高。我們班有一些同學入學的成績很好，可是現(xiàn)在下滑的很厲害，對于這樣的同學，我所知道的有幾個。我跟其中的兩個詢問了一些問題，其中最大的問題還是數學。一位同學的數學成績一直很好，但是近期的考試很不理想，沒有及格。這也讓這個同學很煩躁。其中有自己的原因也有老師的原因，但是不論何種原因，我都告訴他數學必須要學好，一點都不能落下，不能因為不喜歡數學老師而放棄對數學的學習。我還告訴他們英語要學好語法，只記單詞是沒有用的，那樣反而記不住。我用我過來人的經驗告訴他們這些，希望對他們有一些幫助。三、在和同學們相處時我覺得他們是一群很活潑的孩子，我們差不了幾歲，能聊的來的東西很多，這就縮短了我們之間的距離，所以我能夠很快的融入他們的生活，傾聽他們的心聲。同學們有什么事也能跟我說。我覺得做班主任不一定要非常嚴肅，適當放寬對他們的要求，他們會自覺的遵守一些規(guī)章制度。每個人都是好孩子，這是必須要堅持的。經常同他們進行溝通，把一些事情放在明面上來說，同學們就會很理解，不會產生反感。越是藏著掖著越是會讓學生不屑。在這實習的期間內，我充當了郭老師和學生之間的橋梁，一些學生不敢與郭老師直接說的問題都反映到我這里來，希望我能幫助他們，這說明他們對我是信任的，所以我要做的就更多了。這里值得提到的是，我來了之后，男同學一直希望能換座位，他們也希望坐在前面聽課，但是郭老師一直沒有同意他們的建議。他們向我表達了這種想法，我就向郭老師建議了一下，其實也是沒抱著希望的，但是最后郭老師同意了，這讓我很高興。因為我的努力讓同學們完成了一個愿望，男生們是感謝我的，這就讓我很滿足了。能為他們做一些力所能及的事情也是我這個實習班任應該做的。四、在剛來的時候，我向郭老師詢問班主任應該做哪些事，郭老師并沒有給出具體的建議，但是郭老師有一句話是這樣說的“無為而治”，我自己也是比較贊同這種看法的。并不需要給學生規(guī)定非常多的條例，在關鍵問題上給他們指引方向，鼓勵他們是我們需要做的。我堅信一個好的班主任既要有嚴肅的一面，能在關鍵問題上給出見解和意見，也要能和學生談得來，了解他們的想法和做法。只有這樣班主任工作才能做得更好。學生才會接受你，服從班主任的管理。
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