【正文】 （四）綜合探索進行美術創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。二、教學情況分析：在這幾年的教學中，發(fā)現(xiàn)該年段學生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養(yǎng)的習性，還是養(yǎng)成了他們對事物的依賴感，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動不動就要請學生、老師、家長長幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠理想，有的學生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，但苦于繪畫技能落后，有的學生學習興趣濃厚，但在課堂氣氛中過與活躍，甚至不能自控，想學又不會就出現(xiàn)了愛講空話的情況。學生在知識掌握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強，能說會道。三、教學要求：在游戲中感受水墨的魅力。用記憶畫的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物。用繪畫的形式感受重復、平穩(wěn)、曲直。用彩墨材料制作畫面，繼續(xù)學習彩墨畫。選用簡便的材料，進行制作。學習電腦繪畫。學習畫民間玩具。四、教學措施：多給學生欣賞優(yōu)秀美術作品，開闊視野，在平時教學中針對不同性質(zhì)的學生進行的“玩”中各種想象畫訓練，各種不同美術知識技能滲透，以提高學生作品的表現(xiàn)力，對自己美術能力充滿信心。學習時，培養(yǎng)學生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。多讓學生采取自己喜歡的方式表達美術帶給他們的感覺，經(jīng)過通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。五、教學進度表安排：第一周：機動第二周：2課第三周：4課第四周：5課第五周：7課第六周：9課第七周：11課第八周：113課第九周：115課第十周：機動第十一周：機動第十二周：117課第十三周：18課第十四周：19課第十五周：20課第十六周：機動第十七周：機動第十八周：質(zhì)量調(diào)查小學三年級美術課程教學計劃4一、教學條件分析：二年級學生經(jīng)過去年美術學習，對美術有了一定的認識，知道美術不止是畫畫，還包括制作、欣賞。學生對美術有一定的興趣，學生比較活躍。由于學生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。二、教學內(nèi)容分析：第四冊美術教材共有20課，分造型與表現(xiàn)、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中造型與表現(xiàn)課比重較，主要來培養(yǎng)學生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索。三、任務目標：認知目標：通過輕松的教學游戲，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法；認識和了解繪畫基礎知識。智力能力目標：培養(yǎng)學生造型技能；培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學生對美好事物的感知能力。思想品德目標：培養(yǎng)學生健康的審美情趣，用美學的眼光去觀察事物；進一步培養(yǎng)學生對美術的興趣。本冊的重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。提高學生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。四、方法措施：應將學習內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來，強調(diào)知識和技能在助學生美術生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的特價值。多種形式，組織學生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術的特征、美術表現(xiàn)的多樣性以及美術對社會生活的特獻。同時，培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。采用多種辦法，使學生思維的流暢性、靈活性和特性得以發(fā)展，限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學生具有將創(chuàng)新意識轉化為具體成果的能力。通過綜合學習和探究學習，引導學生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關聯(lián)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況。五、教學進度表：時間計劃進度二月份第1至5課三月份第6至10課四月份第11至15課五月份第16至20課六月份第20至25課七月份期末檢測小學三年級美術課程教學計劃5一、學生情況分析三年級學生的造型能力、表現(xiàn)能力已經(jīng)有了一定的訓練，所以他們已具備了一些基本的美術素養(yǎng)。能夠欣賞美術，進行一些簡單的評述。但是，這只是初步的，并沒有達到一個高的層次，學生的造型、表現(xiàn)能力需要更進一步的提高。這一階段的學生想象力比較豐富，畫畫有了自己的觀點，有了一些個性化的東西，這是一個提高。二、全冊教材簡析（含知識結構和教學要求）本冊教材體現(xiàn)國家基礎教育的基本精神；立足面向全體學生、面向全體教師，充分考慮學生發(fā)展的需要、教師教學的39。需要和教師自身提高的需要；以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以公民必備的美術知識與技能為基礎，注意貼近同學們的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。同學們應自主、主動、合作、探究、生動活潑地學習，自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術實踐能力，通過學習美術提高生活質(zhì)量。三、教材重點難點教學重點：引導學生進一步體驗周圍生活和自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。教學難點：通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。四、教具準備每一課都要準備一些范畫，可以是學生的優(yōu)秀習作，也可以是老師的畫，或者也可以是網(wǎng)上搜集的世界名畫。制作課要預先準備材料及制作好的范樣。五、教學措施嚴格教學要求。認真上好每一節(jié)。認真完成每一次作業(yè)。規(guī)范作業(yè)評講。充分應用網(wǎng)絡資源，不斷豐富教學資源。加強課前準備工作，努力按教材上好每個教學內(nèi)容。建立作業(yè)過關制度，加強學生作業(yè)質(zhì)量管理。分層教學，對學有所長的學生進行興趣培養(yǎng)。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)美術特長生。組織年級作業(yè)比賽，組織優(yōu)秀習作展覽。開展校外美術活動，引導學生開闊美術視野。小學三年級美術課程教學計劃6一、學生知識分析:這個年級有四個班，學生對美術知識掌握牢固，每個人都通過了上一次美術考試。學生普遍提高了感受美的能力，形成了健康的審美情趣。大多數(shù)學生對藝術學習有濃厚的興趣。這個年級的學生想象力豐富，膽子大，敢于表達自己的想法和內(nèi)容。學生學習興趣濃厚，課堂氣氛活躍。有問題:(特殊工藝)，使作品的生命力和震撼力較弱。二、本教學的主要任務和要求:，進一步培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力，用蠟筆、水彩筆等工具表現(xiàn)內(nèi)心世界的形象。、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。，掌握簡單的加工方法。，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造能力。，想象力和概括力。，提高孩子的欣賞能力。，開闊學生的視野，培養(yǎng)他們對藝術的興趣，提高他們的表現(xiàn)力。三，教材的重點和難點(1)要點:想象力繪畫的訓練，進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。(尤其是繪畫練習)中進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。、立體造型、想象力和概括力。，培養(yǎng)他們對美術的興趣。(2)困難:想象力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高。，學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步培養(yǎng)，實踐能力、三維造型和空間想象力也得到了發(fā)展。四、提高本學期教學質(zhì)量的措施和方法:認真貫徹新課程標準精神，處理好思想道德教育、美育、能力培養(yǎng)和雙基培養(yǎng)的關系，充分發(fā)揮情感熏陶在美術教學中的作用，切實提高學生的審美能力。，不要用黃色作文，這樣可以提高畫畫的進度，培養(yǎng)學生大膽畫畫的信心和決心。，教師教與學生學并重，確立學生主體地位。、探究性學習，加強藝術與其他學科的聯(lián)系，以及與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究能力。39。研究，通過感受、觀察、體驗、表達、收集資料等學習方法，引導學生自主學習、合作交流。，利用電影、電視、視頻、模型畫、參觀、訪談、故事、游戲、音樂等引導學生增強對圖像的感受和想象能力，激發(fā)學生學習美術的興趣。，引導學生利用計算機設計制作生動的美術作品，鼓勵學生利用互聯(lián)網(wǎng)資源搜索豐富的美術信息，開闊視野，展示自己的美術作品，進行交流。，重視學生自我評價，重視對學生在藝術活動中表現(xiàn)的評價，采用多種評價方式對學生的藝術操作進行評價，建立評價體系，促進藝術教師的不斷提高。根據(jù)學生的心理和生理特點，注重循序漸進和趣味教學。1盡量注意學科之間的關系。1培養(yǎng)學生形象思維能力，以創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。1利用宣傳窗口和美術比賽，調(diào)動學生學習積極性。小學三年級美術課程教學計劃7一、學生概況分析：本屆三年級學生基礎較好，每班都有部分學生在校外參加過各類的美術培訓，由于接觸的美術技法和美術作品較多，所以繪畫風格大膽、繪畫講究色彩，在表現(xiàn)對象時，繪畫風格傾向拘謹、工細、對于色彩的配置比較大膽。二、本學期具體教學工作計劃：（一）教材內(nèi)容分析本冊教材共有二十課，分造型與表現(xiàn)、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中設計應用類型有7課涉及，造型表現(xiàn)類涉及16課，欣賞與評述涉及7課，綜合與探索有2課。（二）教學工作目標通過美術教學，向學生傳授淺顯的美術基礎知識和簡單的造型技能，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、愛國主義情感和良好的`品德意志，培養(yǎng)學生的觀察能力、形象記憶力、想象力和創(chuàng)造能力。（三）主要任務及措施任務：在美育方面，繼續(xù)培養(yǎng)學生對美的感受能力和提高對美術作品的欣賞能力，陶冶思想。在促進智力發(fā)展和才能培養(yǎng)方面，繼續(xù)學生的觀察習慣，使他們逐步掌握正確的觀察方法，提高觀察能力。在繪畫練習和手工制作中發(fā)展學生的39。形象記憶能力、想象能力和培養(yǎng)手工制作能力，鼓勵學生思考、聯(lián)想、促進他們創(chuàng)造才能的發(fā)展在基本技能教學方面，初步了解浮雕和書籍包裝的有關知識，教授制作方法，通過練習使學生能基本掌握對形象的表現(xiàn)能力，能制作工整、美麗的圖案形象?；敬胧赫J真?zhèn)湔n：做到深入鉆研教材、寫好教案，制作好范畫、手工示范作品和制作教具。選擇合適的教學方法：從學生的年齡、心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學內(nèi)容，研究“教”和“學”的方法，充分利用視覺形象，講清重、難點、使學生牢固地掌握知識和技能。加強個別輔導，抓好課堂巡回輔導的環(huán)節(jié)，認真地幫助學生解決練習中的具體問題。三、業(yè)務進修計劃及措施：積極參加上級部門組織的各種教研活動，努力適應新的教學形式，課余積極學習新的課程理念并進行實際運用，在課堂中結合學生實際情況因材施教，有的放矢的進行教學。