課題小芳的上午-資料下載頁
2024-12-05 08:18本頁面
【導(dǎo)讀】通過前一部分內(nèi)容的學(xué)習，學(xué)。認識整時過一點或者整時差一點的情況。教學(xué)準備：可撥動鐘面1個、時間卡8張、8個鐘面頭飾、學(xué)具盒、獎勵用的小貼花。老師和爸爸、媽媽經(jīng)?？洫勊颊f她是好孩子、好學(xué)生。小朋友們，你們想做好。我們一起來看看小芳是怎樣做的？生1：小芳在刷牙，這是早上。教師拔出幾個“幾時剛過”的鐘面，讓學(xué)生說出時間，及時表揚、獎勵。引導(dǎo)看圖，教育學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生的習慣。及時表揚、獎勵。指名回答，及時表。位手持寫有時間卡片的小朋友出現(xiàn)，鐘面上的時間與卡片上的時間一致即為一對好朋友。通過做游戲這一活動，充分體現(xiàn)讓學(xué)生“在玩中。（四）同桌合作撥時間。的合作意識，培養(yǎng)了學(xué)生的動手操作能力。
【正文】 答，獎勵完成得好的和回答得好的小朋友。 （設(shè)計意圖：游戲是學(xué)生喜愛的活動。通過做游戲這一活動，充分體現(xiàn)讓學(xué)生“在玩中學(xué)”這一教學(xué)理念。） （三） 說一說、撥一撥 指名小朋友上講臺說一說自己的作息時間是怎 樣安排的？并用鐘面撥出來。老師及時表揚、獎勵。 （設(shè)計意圖：通過“說、撥”這兩個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)源于生活，又讓他們感知學(xué)習數(shù)學(xué)知識可以用于生活中，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的動手操作能力。） 師滲透思想教育，養(yǎng)成良好習慣。 （四）同桌合作撥時間。 一個學(xué)生撥時間，一個同學(xué)讀出來，并說說自己大約在干什么？（交換進行） （設(shè)計意圖：在同桌合作的基礎(chǔ)上，學(xué)生進一步掌握所學(xué)知識，而且加強了他們之間的合作意識，培養(yǎng)了學(xué)生的動手操作能力。）
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