【正文】 ：▲前奏：教室里的屏幕，出現(xiàn)大字：a打開(kāi)奧秘大門(mén)的鑰匙，是問(wèn)號(hào)；b沒(méi)有問(wèn)題就是最大的問(wèn)題；c解答問(wèn)題靠你、我、他。這便既出示課題，又明確了活動(dòng)形式和活動(dòng)要求。▲教師導(dǎo)語(yǔ)：獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰都是激勵(lì)孩子上進(jìn)的手段。一個(gè)是正激勵(lì)，一個(gè)負(fù)激勵(lì)。有人認(rèn)為，孩子有錯(cuò)不必懲罰。因?yàn)槌砷L(zhǎng)過(guò)程是誰(shuí)也免不了有錯(cuò)。孩子小，承受不了會(huì)引起恐懼，有害心靈。這是對(duì)懲罰的意義認(rèn)識(shí)不清。分寸適當(dāng)，時(shí)機(jī)得當(dāng)，方式藝術(shù)，以愛(ài)為出發(fā)點(diǎn)的懲罰不僅與獎(jiǎng)勵(lì)有相同的作用，而且對(duì)糾錯(cuò)有良好的效果。同時(shí)更早地讓孩子明是非，提高心理承受力。溫室花朵生命力弱，從不受挫、不經(jīng)風(fēng)雨的人難成長(zhǎng)。這個(gè)意見(jiàn)大家如有不同看法，也可以討論發(fā)言。因?yàn)楠?jiǎng)懲孩子主要不是討論理論問(wèn)題，主要是掌握它的方法和藝術(shù)，主要是運(yùn)用和實(shí)踐問(wèn)題。今天就請(qǐng)大家咨詢提問(wèn)，把自己遇到的問(wèn)題，解決得好和不好的問(wèn)題提出來(lái)。在座家長(zhǎng)有一些是比較成功的家長(zhǎng)，請(qǐng)你們和我一起來(lái)解答，討論?！议L(zhǎng)開(kāi)始發(fā)問(wèn)、咨詢。教師先讓有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)接答咨詢，或談自己的體會(huì)經(jīng)驗(yàn)。由教師歸納、引導(dǎo)請(qǐng)家長(zhǎng)們補(bǔ)充。要注意獎(jiǎng)懲時(shí)的態(tài)度、時(shí)機(jī)、分寸、方式，且可以作比較參考。要用心的是方法是靈活的，不同的孩子適應(yīng)什么方法要體會(huì)探究。要掌握的原則是：無(wú)論獎(jiǎng)或懲都要讓孩子知道為什么獲獎(jiǎng)、獲懲，明事理，體會(huì)到家長(zhǎng)的愛(ài)和期望。尤其是懲罰，要先讓孩子認(rèn)錯(cuò)后再施行。施行前可先讓孩子自己講應(yīng)受什么懲罰，愿選何種懲罰。再者，教育孩子以正激勵(lì)為主，懲罰要少。不得已而為之。能化作要求和期望，化作規(guī)定的盡量不采用罰的方法。犯錯(cuò)誤的孩子能自覺(jué)受罰，主動(dòng)提出要罰，這是父母工作到位的表現(xiàn)。還可以先咨詢獎(jiǎng)勵(lì)，后咨詢懲罰?？梢愿袟l理性，咨詢過(guò)程不斷征求意見(jiàn)，討論看法?！鴮?duì)已咨詢過(guò)的問(wèn)題進(jìn)行概括、引導(dǎo)。主要由教師指出，怎么防止獎(jiǎng)懲不當(dāng)，以及獎(jiǎng)懲之后父母應(yīng)做的后續(xù)工作。關(guān)心關(guān)注，巧妙提醒，與班主任聯(lián)系協(xié)力工作。觀察獎(jiǎng)懲后的變化傾向，及時(shí)談心，進(jìn)步就表?yè)P(yáng)。及時(shí)取消懲罰，強(qiáng)化正激勵(lì)。讓孩子寫(xiě)出敘事性心得。▲因時(shí)間限制，讓未能咨詢的家長(zhǎng)遞字條。教師讀出來(lái)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)討論承擔(dān)，會(huì)下交流，無(wú)人承擔(dān)的由教師在電話中聯(lián)系解答?！贾谜n后實(shí)踐。要求家長(zhǎng)對(duì)孩子試用一兩種獎(jiǎng)勵(lì)方法，觀察孩子的變化和效果（如家長(zhǎng)想采用懲罰方法，最好與教師聯(lián)系，研究后施行）。然后記錄在家長(zhǎng)聯(lián)系手冊(cè)中?！n后的支持和反饋。發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和自己的孩子談一次心，把學(xué)到的獎(jiǎng)懲知識(shí)與孩子討論，讓孩子具有心理準(zhǔn)備，理解父母關(guān)心關(guān)愛(ài)。允許孩子在父母獎(jiǎng)懲不當(dāng)時(shí)提出意見(jiàn)，說(shuō)出道理。對(duì)孩子的要求是：細(xì)心體會(huì)父母每一個(gè)手勢(shì)和表情都具有獎(jiǎng)懲意義，獎(jiǎng)懲是為了教育，為了孩子的進(jìn)步和培養(yǎng)。同時(shí)每次獲獎(jiǎng)孩子要有感激感悟。每次受罰要先認(rèn)錯(cuò)，并主動(dòng)要求受罰，這是最好效果。（3）注意事項(xiàng)：①把咨詢的問(wèn)題引導(dǎo)到關(guān)鍵處，不跑題。要有掌握的技術(shù)。②獎(jiǎng)懲可能有多種方案，不要認(rèn)為是固定的，死板的。不同類(lèi)型不同性格的孩子，犯相同的錯(cuò)，獲相同的成績(jī)進(jìn)步，獎(jiǎng)懲的方式都應(yīng)該是有所不同的。要懂得獎(jiǎng)懲個(gè)性化的藝術(shù)，這不是法庭判決。③任何一種解答，僅供參考，不是絕對(duì)真理。不同的父母由于水平、態(tài)度、技巧的不同，會(huì)有不同效果。因此懂了方法也還是要經(jīng)經(jīng)實(shí)踐鍛煉和檢驗(yàn)。④注意校內(nèi)教育與家庭教育的結(jié)合。（4）咨詢討論型家長(zhǎng)面授課的結(jié)構(gòu)模式：①發(fā)告示，發(fā)問(wèn)卷，了解家長(zhǎng)咨詢的內(nèi)容（征集）；②歸納問(wèn)題，確定咨詢主題，進(jìn)行備課；③巧妙的前奏，出示主題，公開(kāi)活動(dòng)的形式和意義；④設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)，引發(fā)討論；⑤有序咨詢，啟發(fā)引導(dǎo)家長(zhǎng)自求解決。教師歸納，補(bǔ)充并征求意見(jiàn)；⑥概括咨詢問(wèn)題，加以小結(jié)。余下問(wèn)題遞條，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)承接；⑦布置課后實(shí)踐；⑧設(shè)計(jì)課后支持和反饋。親子活動(dòng)課型：（1）適用范圍：溝通親子之間的心靈，增強(qiáng)親情，烘托良好的氛圍，創(chuàng)造家庭良好的心理環(huán)境。同時(shí)也是家庭間搭起交流渠道和橋梁的一種課型。普遍適用于幼兒園和小學(xué)生家長(zhǎng)，初中和高中生的家長(zhǎng)也可以選用其中某些項(xiàng)目。在配合課程內(nèi)容方面，比較適用于愛(ài)的情感、習(xí)慣的培養(yǎng)，如溝通習(xí)慣和方式的培養(yǎng)；健全人格方面的培養(yǎng)；審美情趣的培養(yǎng)；運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)；藝術(shù)興趣的培養(yǎng)。（2）親子活動(dòng)項(xiàng)目介紹：親子活動(dòng)項(xiàng)目很豐富，表現(xiàn)了家庭活動(dòng)的豐富想象力和創(chuàng)造力。因而具有很高的教育價(jià)值，并為廣大家長(zhǎng)和孩子提供了無(wú)限空間，去打開(kāi)眼界，擴(kuò)展課堂，參與合作。普遍受到歡迎。比如：親子運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽；親子才藝表演；頌親情主題班會(huì)；親子文化野營(yíng)；家庭情境小話??；親子同題作文；親子溝通示范；家庭誤區(qū)展示；家教對(duì)策競(jìng)賽；家庭互相采訪；最佳親子贈(zèng)言；親子詩(shī)歌朗誦會(huì)；親子兩地書(shū)征集；尋找母親辨認(rèn)親子游戲；親子義工事跡交流活動(dòng)；家庭結(jié)對(duì)旅游；親子合唱團(tuán)；父母形象設(shè)計(jì)比賽；家庭文化建設(shè)評(píng)比；家庭學(xué)習(xí)成果展覽；父母為孩子征集良友；童謠民歌創(chuàng)作比賽；家庭手抄報(bào)競(jìng)賽；家庭生活藝術(shù)攝影配詩(shī)展；孩子成長(zhǎng)筐設(shè)計(jì)比賽；家庭剪報(bào)、集郵、藝術(shù)作品展；為做義工貢獻(xiàn)大的家長(zhǎng)集體過(guò)生日；家庭教育知識(shí)競(jìng)賽；家庭親子1+1系列活動(dòng)；等等。（3）基本操作程序：——選擇主題，設(shè)計(jì)項(xiàng)目，確定范圍，定下方式；——提前一個(gè)月出通知，在學(xué)生和家長(zhǎng)中宣傳發(fā)動(dòng)，告知游戲規(guī)則；——選定并培養(yǎng)家長(zhǎng)中的骨干，并通過(guò)民主協(xié)商選擇幾位家長(zhǎng)作評(píng)委；——活動(dòng)開(kāi)始，應(yīng)由教師簡(jiǎn)要說(shuō)明活動(dòng)的意義、注意事項(xiàng)、評(píng)判規(guī)則、安排順序、對(duì)活動(dòng)的秩序要求。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)感受體會(huì)，團(tuán)結(jié)歡樂(lè)，學(xué)習(xí)吸納，廣交朋友，關(guān)愛(ài)孩子，理解父母，協(xié)調(diào)合作。重在參與，人人當(dāng)主角，個(gè)個(gè)有收獲，多獻(xiàn)掌聲，多鼓勵(lì)欣賞。注意安全?！哺?jìng)賽項(xiàng)目，當(dāng)場(chǎng)評(píng)判，優(yōu)勝者發(fā)給獎(jiǎng)品或證書(shū)，拍照留念?！顒?dòng)總結(jié)：指出收獲，普遍激勵(lì)，教唱《可愛(ài)的家庭》或《無(wú)限感激父母恩》，或請(qǐng)家長(zhǎng)，學(xué)生代表上臺(tái)談感受?！屆恳粋€(gè)家庭，為下一次的親子活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)項(xiàng)目。收集后進(jìn)行評(píng)比，最優(yōu)的幾個(gè)，作為今后親子活動(dòng)的主題和形式。——課后支持：父母和孩子各寫(xiě)一篇記述活動(dòng)和感受的文章，收集起來(lái)裝訂成冊(cè)，在家庭中交流，或在學(xué)校展窗中展出。（4）、注意事項(xiàng)：——外出活動(dòng)，征得家長(zhǎng)同意?；顒?dòng)經(jīng)費(fèi)由家長(zhǎng)承擔(dān)。可請(qǐng)家長(zhǎng)選出委員會(huì)成員掌握開(kāi)支。——凡外出活動(dòng)，注意安全，照顧好自己的孩子?！x項(xiàng)同時(shí)要考慮孩子年齡特點(diǎn)、承受力，不要過(guò)于疲勞，危險(xiǎn)的山崖一般不去，游泳比賽最好選室內(nèi)泳場(chǎng)?！H子活動(dòng)最易忽略的是無(wú)主題、無(wú)目的，只圖熱鬧，不重感悟。教師責(zé)任重在引導(dǎo)和提示。——外出活動(dòng)，一山一水，一草一木都有意。天空大地都是教材，河流田野都是知識(shí)。所有參與者都是環(huán)境和教師。要求整個(gè)過(guò)程，父母都要不斷指導(dǎo)孩子，并有以身作則的示范意義?！看斡H子活動(dòng)，注意留下照片、資料，并有文字小結(jié)，作為寶貴的教育資源。