兼職教師上課優(yōu)勢-資料下載頁
2025-04-16 22:19本頁面
【正文】 學生在課外活動中觀察、收集資料，開展“誰不說我的家鄉(xiāng)好”系列活動，可以展開小演講會“我說家鄉(xiāng)的秋天美”，“家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多又多”，還可以是寫作文……如美術(shù)老師兼職教學品德與生活課程，可以利用畫和說畫的相結(jié)合的活動。品德與生活課程中有許多的活動，其中不少是畫，“畫畫自己的家人”、“給春天涂上顏色”等等，美術(shù)老師就可以很好的指導學生繪畫，在學生的學習評價的過程中，教師可以發(fā)揮自己的特長，制作（或指導學生一起制作）一些精美的平價表（卡），有學生喜歡的方式對學生的學習活動進行記錄、評價。音樂教師上可以充分利用自己的優(yōu)勢，用唱、舞等方式開展教學活動，如在教學《金色的秋天》中的《秋天在哪里》《秋天的收獲》的活動的時候，可以帶領(lǐng)學生發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)秋天的收獲的同時，進行利用歌舞表演《金鈴鐺》《摘果子》《秋天》等學生喜歡的方式開展教學，使學生體驗和感受到秋天的美麗和豐收，體驗到秋收的喜悅。教學要樹立大教育觀，備課時，應不僅僅停留在品德與生活學科的課本上。要使教學能更好地為學生服務，就要全面地了解學生的生活。其他學科的學習也是學生生活的一部分，其他學科的內(nèi)容也是教學資源的一部分，教學的目的在于充分了解學生，利用資源，整體發(fā)揮優(yōu)勢，促進教學效益提高，促進學生的發(fā)展?？梢哉f，現(xiàn)在的品德與生活教材從內(nèi)容和形式上都給予了教師和學生極大的空間和彈性，教師兼職教學品德與生活課程有許多的優(yōu)勢。反過來，其他課程的教學也可以促進品德課程的教學，品德與生活課的教學同樣可以促進其他課程的教學，教師可以結(jié)合自己的聰明才智和所教學的課程使幾個教學工作互相受益，實現(xiàn)教學的“雙贏”，與此同時，在促進學科的綜合發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展的過程中，也促進了自己的發(fā)展和提高。
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