幼兒園中班教師教育隨筆及擴(kuò)展資料-資料下載頁
2025-10-15 22:57本頁面
【正文】 又過了會(huì)兒，他小聲地說：“我想喝水?！蔽亿s緊倒來了水，他“咕咚咕咚”一口氣喝了下去，然后終于張開了嘴巴，一口一口吃起了飯。而此后的每一天，飯前只要給他提供一點(diǎn)水，他都能很高興地把飯吃得干干凈凈。有的事情，其實(shí)就是這樣簡單，一句話就能打開一個(gè)結(jié)。關(guān)鍵是，有沒有給孩子輕松表達(dá)自己心聲的機(jī)會(huì)，有沒有一顆善于發(fā)現(xiàn)的細(xì)膩心靈。每一個(gè)孩子都渴望被尊重，被關(guān)懷，渴望用自己的方式引起成人的關(guān)注，哪怕是用極端的方式，那也是他急于表現(xiàn)自己的手段。老師，應(yīng)該是個(gè)多重角色，在孩子需要幫助的時(shí)候拉一把，在孩子需要關(guān)懷的時(shí)候像媽媽一樣撫慰，在孩子需要理解的時(shí)候像朋友一樣傾聽。把自己當(dāng)孩子，真正蹲下身來，會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子那扇心靈的小窗都有一把獨(dú)特的鑰匙可以打開，只要有了那把鑰匙，快樂和驚喜就會(huì)隨之涌來。篇三：我長大了今天早上，幼兒剛剛?cè)雸@，像一只只歡快的小鳥，紛紛的飛進(jìn)來，對(duì)我說：孫老師早上好，然后像平常一樣，掛上各個(gè)區(qū)域的牌子，在自己喜歡的區(qū)域里游戲。萬雨澤小朋友今天來的特別的早，在門口換鞋時(shí)，那聲響亮的早上好就讓班里的小朋友都聽到了，我走到門口對(duì)他也說了聲：王??今天早上，幼兒剛剛?cè)雸@，像一只只歡快的小鳥，紛紛的飛進(jìn)來，對(duì)我說：39。孫老師早上好39。，然后像平常一樣，掛上各個(gè)區(qū)域的牌子，在自己喜歡的區(qū)域里游戲。萬雨澤小朋友今天來的特別的早，在門口換鞋時(shí)，那聲響亮的39。早上好39。就讓班里的小朋友都聽到了，我走到門口對(duì)他也說了聲：39。王雨澤，早上好！39。然后他就笑瞇瞇地跑到他的好朋友那去了，一邊跑一邊說：39。你們來得好早啊。??39。我正看著他們，萬雨澤的媽媽輕輕的走進(jìn)來，對(duì)我小聲的書：39。孫老師，萬雨澤是不是最近在幼兒園犯什么錯(cuò)誤了呀？39。我很驚訝，：39。沒有呀，為什么這么問呀？39。她媽媽就告訴我，原來今天媽媽像平常一樣送他來幼兒園，快到幼兒園門口的時(shí)候，他突然不許媽媽進(jìn)幼兒園，更不讓媽媽送到教室門口，媽媽覺得很奇怪，于是悄悄的跟在了后面??我也覺得很奇怪，于是我把他找來，媽媽問他：39。你是不是在幼兒園做什么壞事了？39。他捏著衣角不說話，我彎著腰問他：39。那你告訴老師，為什么今天不讓媽媽送你來教室呢？39。他抬起頭來，眼睛亮晶晶地說：39。因?yàn)槲议L大了，要自己來上學(xué)了，不能再要媽媽送了。39。聽到他的答案，我與萬雨澤的媽媽相視一笑，我對(duì)他說39。你做的真棒，真的長大了。去玩吧39。他高興跑了。他的媽媽釋然地說：39。我還以為他做壞事了呢，這個(gè)臭小子。39。也高高興興的上班去了。每個(gè)孩子都是一個(gè)小天使，我們要發(fā)現(xiàn)談們的39。美39。小心的呵護(hù)，讓他們更加茁壯的成長。
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