【正文】 顯的感受，并學(xué)會主動增減衣物，學(xué)會照顧自己。同時隨時對幼兒進行安全教育和自我保護能力的培養(yǎng)。繼續(xù)上學(xué)期的日常行為規(guī)則的培養(yǎng)，多舉行各種行為競賽，來提高幼兒的責(zé)任意識。(二)教育教學(xué)方面，五大領(lǐng)域培養(yǎng)的措施：語言領(lǐng)域具體措施：在閱讀區(qū)投放大量幼兒喜歡的圖書，鼓勵幼兒獨立地、專心地看書，增強對圖書的理解能力，同時讓幼兒能較清楚、連貫甚至有表情地描述事物，講得生動、形象。同時開展創(chuàng)編和自制圖書的活動。對于大班的孩子來說，在日常生活中要注意文字的滲透，讓幼兒對文字產(chǎn)生興趣。利用空余的時間提供幼兒交流的機會，讓幼兒能較好的用語言與同伴、成人進行溝通和交流，能大膽自信的表達自己的觀點和主張。鼓勵家長多抽時間和孩子交流，多為孩子買一些圖書，甚至陪孩子一起看，一起講。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進知識，豐富情感體驗，并能用文字符號或非文字符號表達所見所聞及想法。能欣賞、體驗文學(xué)作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有情節(jié)地表演。藝術(shù)領(lǐng)域具體措施：鼓勵家長為幼兒收集自然物和廢舊材料提供支持。重視幼兒美術(shù)活動、美工活動、音樂活動后的評價，及時把幼兒的作品進行不同形式的展示，以便幼兒與家長、老師和同伴間的交流。開設(shè)“表演區(qū)”，投放豐富的服飾、頭飾、打擊樂和音樂等材料。供幼兒進行活動，培養(yǎng)幼兒對表演的熱愛和對音樂的感知和藝術(shù)的表現(xiàn)。開設(shè)“美工區(qū)”投放豐富的美工材料，供幼兒開展活動，提升幼兒的審美能力和動手能力。能積極參與音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演欲望，并在活動中學(xué)習(xí)與他人默契合作、互相欣賞。準(zhǔn)確地按音樂的節(jié)奏做各種基本動作及舞蹈組合動作，隨音樂變化較迅速地創(chuàng)編動作。對周圍環(huán)境中的事物敏感、好奇。能綜合使用各種美術(shù)材料、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品，用不同的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自己的感受、體驗和經(jīng)驗。作品線條流暢多樣，色彩豐富獨到，布局合理新穎。了解、掌握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品。為每個幼兒建立美術(shù)作品檔案，裝訂成冊。健康領(lǐng)域具體措施：開展豐富多彩的體育活動，養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣。增強合作和競爭的意識，培養(yǎng)勇敢精神和堅持性。繼續(xù)開展跳繩活動“跳繩闖關(guān)”以此來提升幼兒跳繩的積極性，提高跳繩的能力。在群體生活中，保持愉快情緒。準(zhǔn)時來園，不隨便缺勤。愉快進餐，餐后能將自己的餐具和桌面整理好。養(yǎng)成盡快入睡的良好習(xí)慣，會整理自己的衣物和床鋪。幼兒有一定的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識，有初步的責(zé)任感及自我保護的能力。在家園聯(lián)系欄中介紹正確的洗臉、刷牙、漱口、洗手的方法，和相應(yīng)的重要性，以此來提醒家長在家里也要重視孩子這方面的培養(yǎng)。能關(guān)注自己的健康，會及時、準(zhǔn)確地表述自己的健康狀況，樂意接受醫(yī)生的治療?？茖W(xué)領(lǐng)域具體措施：開展主題活動“家鄉(xiāng)的野菜”，對生長、采摘、及利用野菜進行的其他學(xué)習(xí)、總結(jié)活動。觀察、猜想、野菜的特征。結(jié)合大班個人課題，提供各種有趣的閱讀操作材料，供幼兒進行自主探索。對自然角中植物的生長和植物在不同光照下生長情況的猜想、觀察、記錄。幼兒能按三種以上共同屬性進行分類，理解零的含義。學(xué)會10以內(nèi)數(shù)的分解、組成、加減運算，學(xué)會自編應(yīng)用題。認(rèn)識圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。有一定的時間觀念，會看整點、半點，會看日歷。學(xué)會用觀察、收集、記錄、統(tǒng)計等簡單的科學(xué)方法。會收集、分析、比較資料，并大膽地推論。了解、關(guān)心和熱愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責(zé)任。調(diào)查、收集及了解科技產(chǎn)品的發(fā)展資料，想象和設(shè)計其未來的發(fā)展。1激發(fā)幼兒的探索興趣，有發(fā)明創(chuàng)造的愿望。社會領(lǐng)域具體措施：開展“我是值日生”活動。開展“我是小老師”活動。開展組與組之間的競爭活動，提高集體榮譽感。與幼兒商議各個區(qū)域中材料的投放，鼓勵幼兒不斷填充。能愉快、主動地參加各類游戲活動和社會活動，并關(guān)心社會重大事件。待人有禮，理解接納他人，認(rèn)識、尊重社會人物。有愛心，關(guān)心、愛護自己、他人及動植物。認(rèn)識、了解小學(xué)的生活，有做小學(xué)生的愿望。四、班級特色教育方面：本學(xué)期我們繼續(xù)將班級特色定為“閱讀特色教育”為孩子進入小學(xué)做一些準(zhǔn)備。培養(yǎng)孩子的閱讀能力、閱讀興趣、不斷提高孩子們在語言能力上的發(fā)展。課題研究與閱讀活動相結(jié)合本學(xué)期根據(jù)個人的小課題“基于課程的看題講述在大班閱讀活動中的實踐與研究”為切入點，進行相關(guān)的事件研究工作。區(qū)域活動與閱讀活動相結(jié)合本學(xué)期我班將根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力，提升美感。創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀區(qū)，通過擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀，培養(yǎng)幼兒對認(rèn)讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力。根據(jù)主題活動內(nèi)容，隨時創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂、玩中思、玩中求發(fā)展，在指導(dǎo)中做到月月有重點，月月有發(fā)展。為體現(xiàn)班級語言的特色教育，我們將把早期閱讀以及課程中的部分內(nèi)容滲透到各個區(qū)域活動中，如搭建區(qū)可放置有關(guān)建筑的圖書或搭建說明書，美工區(qū)放置幼兒自制繪畫書或美工之類的書籍供幼兒參考等。結(jié)合各個區(qū)域活動的開展讓閱讀無處不在，在無形中讓閱讀成為孩子們的需要，讓閱讀成為孩子們的嗜好。環(huán)境創(chuàng)設(shè)與閱讀活動相結(jié)合環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。結(jié)合我園的宗旨，根據(jù)我們的地方特色利用鄉(xiāng)土材料、廢舊物適當(dāng)?shù)剡M行環(huán)境布置，讓幼兒成為環(huán)境的主人。為體現(xiàn)班級的特色教育，通過走廊的瓷磚上畫的一些故事，對幼兒進行語言教育，同時結(jié)合本學(xué)期的課題師幼一起來創(chuàng)設(shè)一個有著豐富內(nèi)容的創(chuàng)意閱讀環(huán)境，讓幼兒在動手、動腦中不斷得到各方面的提高。在主題墻面上，將根據(jù)每個主題內(nèi)容，及時更換，適當(dāng)結(jié)合閱讀活動進行延伸，主題墻充分體現(xiàn)幼兒的作品，讓它充滿生氣，充滿活力。將根據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大二班這個大集體里，愉快地生活，健康地成長，和諧地發(fā)展。利用空余時間開展豐富多彩的閱讀活動利用每天一個小故事，通過排圖、拼圖創(chuàng)建、自制、表演等多種形式增強幼兒閱讀活動的興趣，讓閱讀成為幼兒生活的一部分。結(jié)合課題開展看圖講述的實踐研究，更好的培養(yǎng)孩子語言能力的同時，激發(fā)孩子們的閱讀興趣。五、家長工作鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作，為幼兒準(zhǔn)備合格的書包和文具盒，鼓勵幼兒自主選擇，愛惜文具。每一次的主題活動家長都能夠積極參與，主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料，有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育活動真正做到了“家園共育”。每周更換家長園地內(nèi)容，讓幼兒及時了解每周的教學(xué)計劃及進程，并定期向家長宣傳一些，使家長園地的內(nèi)容實實地扎在家長的心里，受家長的關(guān)注。認(rèn)真準(zhǔn)備對家長開放半日活動，讓家長進一步了解幼兒的學(xué)習(xí)和生活情況。家園配合教育，鼓勵幼兒遇到事情不要驚慌，采用機智的方法解決，做個學(xué)會保護自己的人。本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系欄”，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，抒發(fā)感想，暢所欲言。堅持寫好家園聯(lián)系冊，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長。抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難，經(jīng)常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。進一步發(fā)動家長、教職工開發(fā)制作鄉(xiāng)土教玩具、鄉(xiāng)土健康器材、鄉(xiāng)土游戲器材。六、衛(wèi)生保健工作做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學(xué)期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前后的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。七、月保教工作重點：二月份收取各類費用，幼兒注冊。創(chuàng)設(shè)新的環(huán)境，通過形式多樣的各領(lǐng)域活動，讓幼兒初步適應(yīng)幼兒園的生活。開展“不一樣的我”主題教學(xué)活動。三月份開展“不一樣的我”主題教學(xué)活動，給幼兒提供認(rèn)識自我的機會，讓每個孩子都有展示自己的舞臺，同時充分做好幼小銜接工作，為幼兒走進小學(xué)奠定基礎(chǔ)，實現(xiàn)從學(xué)前教育到小學(xué)教育的順利過渡。并根據(jù)季節(jié)挖掘鄉(xiāng)土課程，開展預(yù)設(shè)主題“家鄉(xiāng)的野菜”和“新埭民間文學(xué)”等活動，并結(jié)合主題活動組織幼兒進行挖野菜活動。結(jié)合三八婦女節(jié)開展孝敬教育。開展假期“孝星寶寶”的評選活動，推進孝敬教育的不斷深化。結(jié)合3月12日的植樹節(jié)，對幼兒進行環(huán)保教育。進一步引導(dǎo)幼兒積極參與戶外活動，鍛煉身體，增強體質(zhì)和抗病能力。引導(dǎo)幼兒注意春季飲食，多吃綠色蔬菜，預(yù)防傳染病等。繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。結(jié)合3月22日世界水日，對幼兒進行環(huán)保教育。結(jié)合3月最后一周全國安全教育日，對幼兒進行安全知識教育。四月份開展“大自然的語言”主題教學(xué)活動，帶領(lǐng)幼兒去感觸大自然的神奇、傾聽大自然的語言、分享大自然的美妙、體驗大自然的魅力，了解自然現(xiàn)象與人類的關(guān)系?！皬念^到腳“的主題教學(xué)活動，幫助幼兒了解從頭到腳、從生理到心理、從自我認(rèn)識到人際間的交往以及運動與身體的關(guān)系。結(jié)合主題近距離徒步春游，引導(dǎo)走進自然，理解自然，知道春天的一些特征。結(jié)合主題近距離徒步春游，引導(dǎo)走進自然，理解自然，知道春天的一些特征。繼續(xù)進行“幼小銜接”工作。做好預(yù)防春季傳染病宣傳工作。幼兒園橙色“鄉(xiāng)土生活健康周暨第四屆運動會”結(jié)合4月4日清明節(jié)，開展相關(guān)教育教學(xué)。結(jié)合4月7日世界衛(wèi)生日，加強個人衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。結(jié)合4月22日世界地球日，開展相關(guān)教育教學(xué)活動，培養(yǎng)環(huán)保意識。結(jié)合4月25日全國兒童預(yù)防接種宣傳日，加強預(yù)防接種知識的宣傳。五月份開展“從頭到腳”主題教學(xué)活動，幫助幼兒了解從頭到腳、從生理到心理、從自我認(rèn)識到人際間的交往以及運動與身體的關(guān)系。開展“動感天地”主題活動，激發(fā)幼兒對各種各樣的運動現(xiàn)象發(fā)生興趣，進而去探究運動和力的關(guān)系，進一步建構(gòu)幼兒的科學(xué)思維和科學(xué)理論。開展“黑夜密語”的主題活動，讓孩子們逐漸轉(zhuǎn)變對黑夜的看法，發(fā)現(xiàn)黑夜中所隱藏的美。“1”勞動節(jié)，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日。5月的第二個星期天開展母親節(jié)活動。注意天氣的變化，活動后及時提醒幼兒脫衣服，休息后及時穿上衣服。年級開放日活動。幼兒近距離徒步春游，進一步引導(dǎo)幼兒走進自然，理解自然，知道春天的一些特征。結(jié)合母親節(jié)(五月第二個星期)，開展相關(guān)節(jié)日教育。結(jié)合5月31日世界無煙日，開展相關(guān)環(huán)保教育。迎“六一”兒童節(jié)開展相關(guān)節(jié)慶活動。六月份組織幼兒開展“我想飛”的主題教學(xué)活動，讓幼兒的創(chuàng)造想象以及如何實現(xiàn)理想的現(xiàn)實認(rèn)識都獲得發(fā)展。圍繞“離園倒計時”的主題活動，讓幼兒在這即將離園的時刻感受到自己對幼兒園、對老師、對同伴的依依不舍的情感，幼小銜接工作進一步完善。舉辦第二屆七彩“鄉(xiāng)土生活”藝術(shù)周系列活動結(jié)合6月5日世界環(huán)境日，進一步加強環(huán)保教育。結(jié)合6月6日世界愛眼日，進行相關(guān)宣傳教育活動。結(jié)合6月12日端午節(jié)，進行相關(guān)節(jié)慶教育活動。結(jié)合父親節(jié)(六月第三個星期)開展相關(guān)教育教學(xué)活動。“六一”兒童節(jié)繪畫作品展評。開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動。做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。七月份：繼續(xù)開展“離園倒計時”的主題活動，讓幼兒在這即將離園的時刻感受到自己對幼兒園、對老師、對同伴的依依不舍的情感，幼小銜接工作進一步完善。做好期末的各類總結(jié)工作，填寫好《幼兒發(fā)展冊》并發(fā)放。再次對幼兒進行假期安全教育。八、班級努力目標(biāo)：力爭“年級優(yōu)秀班級”。大班學(xué)期班級工作計劃7一、指導(dǎo)思想：“積極地發(fā)展孩子的情商，鍛煉健康的體格”是本學(xué)期工作的重點。讓孩子走進大自然，走進生活，接觸身邊的科技，認(rèn)識身體的奧秘。逐漸學(xué)會：生活中的自我保護，會一定的體育技能，對生命有一定的了解；有較強的集體榮譽感和責(zé)任意識；有一定的組織能力和自己解決問題的能力；能欣賞美的事物，有想象地進行創(chuàng)作；整體認(rèn)讀，有較好的閱讀和書寫習(xí)慣；會發(fā)起問題，學(xué)做實驗記錄；愿意并期待上小學(xué)。二、班況分析：經(jīng)上半學(xué)期的綜合能力鍛煉后，孩子們在不同程度上都有所提高。由于開展了主題活動，孩子們學(xué)會了初步搜集資料的方法，能大膽地與同伴、老師交流。熟練地進行6以內(nèi)的數(shù)學(xué)換算。喜歡看書、識字，講述能力有所提高，詞匯量還需豐富。孩子們普遍有強烈的繪畫欲望，觀察和模仿的能力得到提高，能理解并進行主題畫。20%為優(yōu)，75%為良，5%一般。社會性發(fā)展方面，孩子的集體榮譽感在體育活動中得到發(fā)展，有較強的意識，有為集體爭光的想法。三、班級特色：在本班進行音樂舞蹈特色教育：在藝術(shù)活動中面向全體幼兒，針對他們的特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)。對有藝術(shù)天賦的幼兒著重發(fā)展他們的藝術(shù)淺能做好音樂舞蹈特色教育工作，在活動中能結(jié)合實踐與自我思考，融入新的內(nèi)容，進一步完善。激發(fā)幼兒感受美，表現(xiàn)美的情趣，豐富他們審美經(jīng)驗，使之體驗自由表達和創(chuàng)造 的快樂。通過藝術(shù)活動，充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，促進幼兒健全人格的形成。使幼兒藝術(shù)活動的能力能在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來。四、班級管理目標(biāo)（一）教師與保育員1。自覺遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度，明確個人職責(zé)。教師、保育員之間要相互信任、互相幫助，開展批評與自我批評；2。服從班組長的管理。班級財產(chǎn)人人有責(zé)。每月召開1~2次班會，處理工作中發(fā)現(xiàn)的問題；3。共同做好上半年的幼兒體檢及預(yù)防接種工作。保育員要做好班級的衛(wèi)生與消毒工作。認(rèn)真?zhèn)湔n，寫保教筆記，上好生活活動課；4。發(fā)揮教師特長，開展舞蹈教學(xué)活動。撰寫教學(xué)活動方案、教育筆記和論文，積極投稿。積極參加幼教學(xué)術(shù)交流活動；5。有奉獻精神，積極參與創(chuàng)示范園的各項準(zhǔn)備工作。開展有特色的教學(xué)活動，幫助幼兒建立良好的學(xué)