【正文】 配合，同步教育孩子，共同促進孩子素質的提高。小二班幼兒園新生入學已經(jīng)一個多月了，我家貝貝也改變了許多：每天回來，進門第一件事先洗手，洗手液、水是浪費了挺多，不過她那認真勁還是挺可愛的。每次小便后，都讓我拿紙給她擦PP。每次脫下來的衣服襪子等，她會把它們疊得整整齊齊。有時早晨起來，她會把被子也疊好。無論是吃飯還是穿衣服包括上廁所，她高興的時候說，自己的事情自己做，然后自己來解決問題；但不高興的時候她會說“老師說了，自己的事情媽媽做”，然后由我來替她解決問題。不管事情由來誰做，她總算知道了“自己的事情自己做”這么個理兒。她現(xiàn)在特愛聽故事，每天晚上睡覺前，她都得讓我給她講一到二個故事，而且是即興發(fā)揮的，因為故事的人物是她指定的。比如說，她要我講白雪公主、小紅帽、大灰狼、小羊、小雞、小鴨的故事，你說說看，這么多人物，哪個故事里可以同時出現(xiàn)呀，不過她難不倒我，我會把人物組織到一起講個故事騙騙她。不幸的是，每次講故事的時候，故事還沒講完，我就已經(jīng)不知所言為何物（我夢見周公了）了，她一個勁的問，媽媽，后來呢，后來呢??現(xiàn)在特虛榮，特要面子，這個應該是以前就有的，現(xiàn)在長大了表現(xiàn)越來越明顯。比如說，她畫畫或是做什么事情，我必須說好，如果指出什么毛病或缺點，她就生氣了，怎么解釋也不行。這哪能成，不能什么事只聽好不聽壞呀。再有就是家里要是來人，她一定要把她認為最最完美的一面展示給人家，比如說，沒穿襪子只穿拖鞋，那她就要哭，必須把襪子穿好，再把小皮鞋穿好。這倒不是啥壞事。聽老師說，貝貝可以安靜地聽老師講課，能聽老師的話，這倒是一個進步。聽托兒所的老師講，貝貝上課的時候就沒安靜過，老師在上面講，她在上面玩，爬窗臺，鉆桌子??而且她一個人經(jīng)常會影響一群人，因為她在上面玩得津津有味，別的小朋友也想上去玩呀。她指揮人家男孩子，讓人家從桌子上往下跳，老師打男孩的手?；丶液竽泻⒑退麐寢屩v，他媽媽問，那你為啥要跳呢？他說，貝貝讓我跳的！這是后來小朋友的媽媽和我講的。只要去操場上做操，貝貝就沒影兒了，老師要滿操揚找人（她們托兒所房子在操場中間，操場呈環(huán)形），每次去接孩子，老師都訴苦一樣向我告狀，說這是我們班的“皮大王”呀。當時我也挺上火，我想，這孩子乍就這樣呢，這以后要是進了學校，她能安靜地坐在課堂上學習嘛??不過，今天聽到兩位老師講貝貝的進步，我真的是很高興很高興，我想，老師為此也沒少付出吧！再次說聲“謝謝兩位老師”！黃集鎮(zhèn)鄆城幼兒園家長反饋意見20112012學黃集鎮(zhèn)鄆城幼兒園家長反饋意見 大班樂樂媽這個學期，樂樂漸漸喜歡上畫畫，剛開始只是簡單的涂涂顏色，與上學期的涂顏色比起來整潔多了。漸漸地，開始畫些簡單的形狀、畫畫魚兒等等，隨著知識面的增長，現(xiàn)在會畫的東西多了，有的畫我們甚至是看不懂的，問到他他才一本正經(jīng)的跟我們介紹他的畫，雖然還不能很完整地表達自己的意愿，但是在想象力和創(chuàng)意方面，還是值得表揚的。同時，樂樂是個脾氣比較倔強的孩子，前幾周我去接他放學的時候，老師就說他跟同學在洗手間發(fā)生爭執(zhí)，兩個孩子都搶著用廁所，當時老師就給予了兩個孩子正確的教育和引導。對于自己的座位，樂樂也是很緊張的，有同學不小心坐了他的位置他都要跟同學換回來的。在家里，他要做的事情，有時候明知道是不對的也堅持要做，家長不讓就會哭鬧，直到家長妥協(xié)，我們在家也教育他要做個懂事的孩子。對此我們衷心希望老師在這方面多給予教育與指導，希望在家長與老師的配合下，讓孩子學會寬容與禮讓，學著更好地與同學交往。家長會上，潘老師跟我們總結了孩子們的情況，表揚了孩子們的進步之處，也跟我們提了很多很好的建議，讓我們在家能夠更好地教育孩子。希望在老師的指引下，我們能夠更好地實現(xiàn)家園相互配合，同步教育孩子，共同促進孩子素質的提高。中班思嘉家長首先感謝班里三位老師的辛勤勞動，在幾位老師的教育下，小朋友在各方面都有了很大的提高，不論在語言表達，思維創(chuàng)新，動手能力等進步很大。建議：增加社交能力培訓學習。鐘錦家長首先感謝幼兒園組織的這個活動，讓我們有機會了解小朋友在幼兒園的活動安排。老師們的教育課程和活動安排的很合理也很有意思，小朋友是在玩樂的過程中達到了學習的目的，印象也很深刻。區(qū)域活動極大的尊重小朋友的自主選擇，但建議老師們給予適當?shù)囊龑?，避免小朋友選擇同一個區(qū)域參加活動，以免造成偏科，謝謝！許迎家長感謝各位老師安排如此好的活動！我相信，這活動會成為家長與小朋友們美好的回憶之一！讓我們繼續(xù)努力！！任曉彤家長家長和孩子一起參與活動，有效促進親子關系。感謝老師們的細心與愛心。因為你們的辛勤付出，孩子們才能健康成長與進步！在此再說一次：老師們辛苦了！希望以后有更多更好的親子活動，等待真我們家長的參與！楊燁家長通過此次活動，是家長們了解到孩子在幼兒園的生活，同時也通過對凱琴幼兒園家長反饋意見和建議，也看到了家長對我們的成績的肯定，和對我們進一步的期望！看了家長們的反饋意見，感觸很深，以后將是這些建議指導者我們幼兒園的發(fā)展方向 小班家長人數(shù)：28人（除李向黎家長未到外，其它全部到齊）家長反饋意見：彭曦父親：茶杯和杯柜上都貼上姓名，以免混淆。小四班老師給孩子機會接觸大自然、動植物并加以滲透，很好，希望給予更多的機會。更多家園互動、溝通，讓家長和老師共同參與孩子的教育。建議家長自愿留下各位家長的聯(lián)系電話，平時大家可以互相溝通教子方法。在各班轉悠時，發(fā)現(xiàn)某個班級的廁所有輕微的異味。希望多對孩子進行情操方面的培養(yǎng)：基本道理、中國傳統(tǒng)的禮儀、團隊的合作、參與，團隊精神等?？傮w來說：幼兒園不錯，環(huán)境、設備好，制度運作較完善；教師用心工作，師資配備好。方澤樺祖母：關于健康方面，家長都很關注，孩子有哪怕是小事情也要及時與家長溝通。王悅盈祖母：建議如果孩子有感冒等傳染病，為防止交叉感染，醫(yī)院和父母需主動避免，如：與其它幼兒隔離。梁畹澄：《家園聯(lián)系冊》上她的衛(wèi)生習慣那里怎么只有兩顆星星呢？當?shù)弥窍鄬Ρ容^進行評價的時候，家長又把孩子在家階段性的衛(wèi)生表現(xiàn)講述出來，提出了一些跟進的措施，如：暫時喂她吃飯。李伊莎家長：回家不愿理爸爸，老跟著一個人。每次回幼兒園都不愿意來，老師多對她這方面進行教育，建立起感情。當?shù)弥⒆釉谟變簣@的一些表現(xiàn)和話語時，家長笑了。同意給孩子一些適應的時間。范詩雨：進餐習慣有進步。每次回到家里，有些事就不愿自己做了。