【正文】 ，刊發(fā)有關敬廉崇潔的稿件，從貼近學生生活入手，營造了濃郁的校園文化氛圍。另外在我校各年級普遍開展了小品、合唱等活動，學生們在感受藝術美的同時，也在陶冶情操，進而達到心靈美和行為美。以歌頌任長霞、牛玉儒等先進楷模為內(nèi)容的歌曲“使命的召喚”，在七年級音樂課上由音樂老師負責教唱，學生們通過優(yōu)美的旋律懂得了廉潔自律、勤政為民的真正含義。尤其值得一提的是，我們把廉潔教育和我校一直開展的中華古詩文誦讀活動有機結合起來，“為政以德，譬如北辰，居其所而群星拱之……”在古代名人故事、經(jīng)典詩文的誦讀聲中，在潛移默化、潤物無聲的浸潤中，學生樹立起了廉潔的意識和觀念。以法規(guī)為依托，規(guī)范師生的教育教學行為要使學生對人生價值的認識和行為達到統(tǒng)一，提高遵紀守法的自覺性和辨別是非的能力；要是教師的教育教學行為規(guī)范，做到廉潔從教，依法執(zhí)教，敬業(yè)愛崗，為人師表，必須有一定的約束機制。這個約束機制包括軟件和硬件兩個方面。學校通過法制報告會、國旗下講話、板報櫥窗、等形式開展了包括“紀念歷史上的英模人物”、“弘揚中華傳統(tǒng)化月”等一系列教育活動，提升廣大師生的遵紀守法意識、崇尚英模人物的思想，進而內(nèi)化為師生的自我約束觀念。同時，學校還制定了《樹師表形象的十條規(guī)定》、《曲阜市實驗中學關于禁止在職教職工從事有償家教的通知》和《實驗中學整頓工作紀律的七條禁令》等相應的管理、獎罰等規(guī)章，使廣大教職工的在校行為有規(guī)可依，有章可行，增強師生的政治責任感和歷史使命感。有了教師的道德楷模榜樣教育才能有力地加強學生的道德行為的形成。這是我校開展教育活動的重要途徑。學校經(jīng)常組織教師通過多種形式學習師德要求，學習教育法規(guī)，要求教師要發(fā)揚五種精神，（不計得失的犧牲精神、不甘落后的拼搏精神、愛生如子的園丁精神、認真執(zhí)教的敬業(yè)精神、終生教育的奉獻精神。）做到八條師德要求：（師心慈，愛護學生、誨人不倦；師儀正，儀表端莊，舉止文明；師風好，謙虛謹慎、團結互助；師志堅，致力教育，勇于獻身；師學勤，勤奮學習，不斷創(chuàng)新；師業(yè)精，業(yè)務熟練，教導有方；師律己，紀律嚴明，遵紀守法；師徒誼，取長補短，共同提高。）以課堂為陣地，富廉政教育于學科教學之中把廉政文化廉潔教育到課堂教學之中，用簡單的教學方式讓學生去領悟人生的真諦。充分運用課堂教育中已有的廉潔教育資源，不著痕跡地對廉潔內(nèi)容進行重點提示和講解，改變那種枯燥乏味的，了無新意的命題，力爭將廉潔意識通過課堂教學這一學校教育的主陣地融入學生的意識行為之中。如美術課上的漫畫創(chuàng)作，學生們通過創(chuàng)作漫畫來弘揚真善美、鞭撻假丑惡；音樂課上的廉潔之聲，學生們在感受藝術美的同時，也通過優(yōu)美的旋律懂得了廉潔自律、勤政為民的真正含義；歷史課上的清官故事，再現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)的勤政為民、一心為國的愛國情懷和崇高人格；政治課上的公民教育，用學生的嘴描繪他們心中的堂堂正正的人，什么是善、什么是惡，以此啟發(fā)孩子們誠信做人的意識；語文課上的公仆形象，無不讓學生們在學習掌握知識的同時，潛移默化地受到了廉潔教育，從而讓他們自然地樹立起正確的人生觀和價值觀。同時在班隊課、國旗下講話等教育時間中滲透反腐倡廉教育內(nèi)容，加強學生對清正廉潔品質(zhì)的感受與體驗。以活動為抓手，開展豐富多彩的課外活動在豐富多彩的活動中熏陶“尊廉崇潔”教育。利用課外閱讀時間，在課外讀物中尋找廉潔小故事，收集廉政格言警句、廉潔傳奇人物，黨的好干部，并通過講故事比賽、小品、做書簽、寫觀后感等形式深刻領會；通過制作以廉政警句為內(nèi)容的宣傳牌和橫幅，設置和張掛在校園醒目處，出一期以“尊廉崇潔”為主題的黑板報，營造廉政環(huán)境；通過開展 “學習廉潔模范人物，爭做優(yōu)秀小公民”的主題班會活動，深入學生的內(nèi)心世界，塑造學生美好的心靈與健康的品質(zhì)；通過開展“尊廉崇潔”格言警句的征集活動，整合其中蘊涵著的豐富的廉潔教育內(nèi)容；通過小記者采訪的形式，進行有關“尊廉崇潔”大調(diào)查的實踐活動，引導他們樹立“廉潔光榮，腐敗可恥”的意識，通過寫倡議、簽名的活動培養(yǎng)學生的責任感和公民意識等等，本學期，我們還開展了“六個一活動”，即：讀好一本廉潔教育書、寫好一篇廉潔故事讀后感、舉行一次廉潔教育主題班會、開展一次講廉潔故事比賽、出好一期廉潔教育板報和征集一批廉潔格言警句的活動。豐富多彩的活動，使學生受到 “尊廉崇潔”教育的熏陶，使敬廉崇潔的思想美德像絲絲春雨灑在中小學生圣潔的心田?！芭c規(guī)范同行，與廉潔有約”教育活動的開展，促進了學生的發(fā)展，拓展了基礎教育的內(nèi)容，擴大了教育影響，在培養(yǎng)學生的素質(zhì)的同時，也提高了教師各方面的素質(zhì)，推動了教師自身的成長?；顒娱_展以來，我校教師無以“營利”為目的的家教發(fā)生，廣大教師“以德育人、依法執(zhí)教”的職業(yè)道德素養(yǎng)得到了提高，學校也先后獲得濟寧市遵紀守法光榮校、五五普法依法治理先進單位、精神文明先進單位等榮譽。當然，搞好校園廉政教育是一項長期而任重道遠的工作，不可能立竿見影、一蹴而就，要想使我們國家未來的建設者擁有正確、積極、健康的道德觀念、法制意識和社會責任，需要全體教育工作者和社會各界的共同關注、共同探索和共同努力。二〇〇九年十月十七日