【正文】 校幾乎很少對從事職業(yè)指導的教師進行培訓, 致使這種對畢業(yè)生就業(yè)能夠起到極大幫助指導作用的好舉措流于形式。 高校為了保證生源, 盲目開設了社會熱門專業(yè)。一方面沒有在開設新課程的同時配備相應的師資。一方面對于這些新專業(yè),校方也未能把握好課程的實踐環(huán)節(jié)。這樣, 不合格的大學畢業(yè)生自然很難在現(xiàn)今的就業(yè)市場找到一席之地。如果一個學校的專業(yè)設置與它本生的教學設施不相匹配試問教學質(zhì)量怎么保證，文秘專業(yè)必須有成套的職業(yè)裝，才有課程學習的氛圍，酒店管理不一樣如此，學習一種東西，表面的東西雖是形勢但它能給學習者更好的學習心理，才能進一步深入體驗感受。4．個人自身原因, 缺乏就業(yè)過程中必要的應對能力，自我感覺良好，眼高手低造就待業(yè)一族。據(jù)酒店人力資源部人員總結(jié)，現(xiàn)在很多應屆大學生受不了酒店里辛苦，一味追求酒店管理層崗位,讓他們不知作何解釋。（1）一次就業(yè)定終身的思想已經(jīng)形成了人們普遍的就業(yè)心理。很多同學,想馬上畢業(yè)就找到自己終身從事的理想工作, 要求工資要高、工作要體面、上班不累等等, 但這些要求集中到一個單位是非常難的, 結(jié)果導致遲遲未能就業(yè), 缺乏靈活就業(yè)意識。（2）專業(yè)對口的觀念。有些學生認為必須很多學生認為必須要找一份專業(yè)對口的工作, 才能充分發(fā)揮自己的才能, 結(jié)果錯過了很多不錯的就業(yè)機會。其實不少專業(yè)只要你具備了基本的能力和素質(zhì),選擇范圍還是很大的。（3）待遇要好的觀念，酒店專業(yè)的同學極力追求待遇的話往往是處于選擇的狀態(tài)，由于過分的強調(diào)待遇, 可能會錯過很多發(fā)展不錯的就業(yè)機會，三、就業(yè)嚴峻的對策1．加強職業(yè)輔導，構(gòu)建大學生就業(yè)指導工作體系。首先，學校應該加大畢業(yè)生就業(yè)指導管理工作的力度，盡快建立起大學生就業(yè)指導工作體系，開設就業(yè)指導培訓課程，大力開展對大學生的就業(yè)指導，同時將培訓課程列入學校教育課程內(nèi)容和教學計劃之中，尋求企業(yè)合作，選擇一些有興趣的企業(yè)一起開展一些就業(yè)課程幫助大學生認識就業(yè)。例如酒店行業(yè)，雖說就業(yè)不難，擇業(yè)不管是對酒店還是畢業(yè)生都是重點，酒店管理專業(yè)當然應該多跟酒店接觸才能了解經(jīng)營管理的模式。大專生的優(yōu)勢就是實踐能力，這方面需加強，本科生理論多實踐少，這是當前部分本科生的弱勢。2．注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，使學生由求職者轉(zhuǎn)變?yōu)闉槁殬I(yè)提供者。首先，學校在培養(yǎng)方式上作出調(diào)整，從就業(yè)教育轉(zhuǎn)向創(chuàng)業(yè)教育開展一些SYB課程，使學生具備創(chuàng)業(yè)的知識、能力。加強創(chuàng)業(yè)過程指導，幫助學生掌握創(chuàng)業(yè)基本知識、了解創(chuàng)業(yè)運轉(zhuǎn)全過程，避免盲目創(chuàng)業(yè)。其次，政府和學校應聯(lián)手為學生營造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，為學生提供必要的創(chuàng)業(yè)機會，并在一定程度上給予經(jīng)濟扶持。最后，學校要加強引導，鼓勵學生轉(zhuǎn)變思想觀念，破除害怕失敗的思想，樹立創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神。，畢業(yè)生要正確認識自我，提高自身的綜合素質(zhì)，多參與就業(yè)活動。大學生就業(yè)難，在很大程度上是因為他們期望值偏高，自身定位不準，理想與現(xiàn)實脫節(jié)。大學生要成功就業(yè)必須放下架子，低姿態(tài)進入社會，甘于在普通崗位上尋找新的發(fā)展機會。同時也必須保持良好的心態(tài)，成功不驕傲自滿，遇挫不氣餒。大學生必須面對現(xiàn)實，根據(jù)實際狀況轉(zhuǎn)變觀念，不應過分關(guān)注工資水平及地理位置等，而應看自己才能和智慧的發(fā)揮。作為一名應屆畢業(yè)生應該把是否有利于自己職業(yè)發(fā)展放在第一位,待遇不是靜態(tài), 隨著自己的發(fā)展會不斷變化。改變就業(yè)觀念，靈活就業(yè)或者非常規(guī)就業(yè)將成為重要的就業(yè)形式必須打破沒有鐵飯碗、死工資就不算真正的工作這種傳統(tǒng)的過時觀點，投身于臨時工、小時工、季節(jié)工及其他彈性工作制中。積累經(jīng)驗的同時也可以很好的鍛煉自己。最后，借助各種手段，把握就業(yè)機會。畢業(yè)生要利用人才交流會、網(wǎng)絡等多種服務平臺，積極主動地展示和推銷自己。社會的舞臺很大，同時也很精彩。，給于新人一定的展現(xiàn)舞臺，有機會，就會有競爭，有競爭機會就會促進個人工作發(fā)展，促進就業(yè)。參考文獻：[1]朱國仁．新時期我國高校畢業(yè)生就業(yè)的問題與對策［Ｊ］．現(xiàn)代大學教育， [2][M].高等教育出版社，[3]林祖媛，[M].上海交通大學出版社，2012 [4] %[ EB /OL].中國新聞網(wǎng), [5]？—從一位應屆大學畢業(yè)生的經(jīng)歷看大學生就業(yè)對策[N].中國人大， [6]涂麗君．淺析新形勢下高校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀及其對策［Ｊ］．中國科教創(chuàng)新導刊，２００７（２６）：２３６．第五篇：2014年就業(yè)形勢嚴峻2014年就業(yè)形勢嚴峻，大學生如何解決就業(yè)難問題？2014年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會議7日在京召開。我們可以得知2014年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達727萬人，較去年增加28萬。28萬不容小噓，這意味著競爭越來越大。就業(yè)壓力大的形式下，大學生能否找出一條捷徑，解決就業(yè)問題呢？教育部部長袁貴仁要求各地教育部門和各高校深入貫徹落實黨的十八屆三中全會、教育規(guī)劃綱要和《關(guān)于做好2014年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》精神，充分認清高校畢業(yè)生就業(yè)工作的嚴峻性和復雜性，切實增強責任感和緊迫感，以更加堅定的決心、更加扎實的工作、更加有力的措施，全力做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，努力實現(xiàn)2014年高校畢業(yè)生就業(yè)形勢基本穩(wěn)定，就業(yè)質(zhì)量和水平進一步提升。600余所高校迫切轉(zhuǎn)型職業(yè)教育，為當下就業(yè)形勢所需。職業(yè)教育的優(yōu)勢在于注重學生技能的培養(yǎng)，學生畢業(yè)找工作，剛具競爭力。相比之下，高校在文化與理論上，略高于職業(yè)院校，但實際技能操作可能達不到專業(yè)。大學生如何解決就業(yè)難問題？首先，需要明確的是自我的需求。如果，你只想簡單的在社會上混口飯，那么這個問題不值得你思考。如果，你對溫飽問題有極高的要求，對工作有一定的自我態(tài)度，對家人有給予幸福力的欲望，大學畢業(yè)工作難找，那就請積極的尋求突破困境的方法！解決大學生就業(yè)難的問題，不妨選擇再學一門技術(shù)，彌補求職中優(yōu)勢欠缺的弊端。廚師，作為餐飲行業(yè)發(fā)展中不可缺少的職業(yè)。它的價值體現(xiàn)，越來越重。學廚師，好就業(yè)，薪酬高，已經(jīng)是眾所周知的事情。再說，大學生選擇學廚師的，他們看中的并非眼前的利益，而是往后積累資本后，直接可以創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)，對于年輕人來說，絕對以一種挑戰(zhàn)。但是，挑戰(zhàn)一旦有了牢靠的技術(shù)做支撐，那么就順利得多了。大學畢業(yè)就業(yè)難得情況下，選擇長沙新東方這樣極具教學實力的廚師學校，學技術(shù)、學廚師，實為一種不錯的選擇！關(guān)鍵詞：長沙新東方廚師學校大學生畢業(yè)大學生就業(yè)問題大學畢業(yè)找工作 簡略標題：大學畢業(yè)如何解決就業(yè)問題？文章摘要：2014年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會議7日在京召開。我們可以得知2014年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達727萬人，較去年增加28萬。28萬不容小噓，這意味著競爭越來越大。就業(yè)壓力大的形式下，大學生能否找出一條捷徑，解決就業(yè)問題呢？