【正文】 這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜，開(kāi)始有自己意向，不再什么話都與父母說(shuō)了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫(xiě)在日記里，還仔細(xì)地鎖起來(lái)，要是家長(zhǎng)翻看了，往往會(huì)十分憤怒、傷心。但同時(shí)他們是非辨別力弱。尤其法律意識(shí)特別薄弱，犯了錯(cuò)、違了法都不知道。，可能覺(jué)得教室整潔舒適、氛圍賞心悅目，但也許大家都想象不到我剛走進(jìn)這間教室的感受：當(dāng)時(shí)的教室墻壁涂滿了上屆學(xué)生留下的痕跡，有腳印，籃球印、鉛筆寫(xiě)的字、各種貼畫(huà)，課桌臟得放著黑色的油光，上面用改正液寫(xiě)滿了各種話語(yǔ)。我想，這絕不是上屆的老師沒(méi)有盡到自己的職責(zé)，也絕不是以往的學(xué)生就多么多么的“壞”，而是六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有五年的在校時(shí)間，經(jīng)歷比較豐富，對(duì)學(xué)校的管理比較熟悉，又面臨畢業(yè)，學(xué)生普遍心浮氣躁，叛逆抗拒心理增長(zhǎng)，因此在管理上比較復(fù)雜。四、教師和家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)：我們常常說(shuō)：“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的畢業(yè)升學(xué)觀在畢業(yè)班中有一部分學(xué)生會(huì)存在兩種錯(cuò)誤的想法，一種認(rèn)為自己是學(xué)校的“老大哥”、“老大姐”了，在學(xué)校也是“經(jīng)驗(yàn)豐富”“什么都經(jīng)歷過(guò)”，現(xiàn)在就要離開(kāi)學(xué)校，一切無(wú)所謂，因此放松了對(duì)自己的紀(jì)律要求；另一種認(rèn)為自己該學(xué)的也學(xué)了，該會(huì)的也會(huì)了。特別是有的學(xué)生甚至個(gè)別家長(zhǎng)認(rèn)為，現(xiàn)在實(shí)施九年義務(wù)教育，小學(xué)直升初中，于是放松了對(duì)學(xué)習(xí)的要求。有第一種想法的同學(xué)的突出表現(xiàn)就是平時(shí)大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷，對(duì)老師的要求漫不經(jīng)心；有第二種想法的則表現(xiàn)為懶懶散散，不求上進(jìn)，甚至有的甩起膀子玩，學(xué)習(xí)目的不明確。顯然，這兩種認(rèn)識(shí)都是錯(cuò)誤的，都偏離了正確的人生觀，需要我們老師和家長(zhǎng)的積極引導(dǎo)。我們幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，樹(shù)立崇高理想，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到六年級(jí)畢業(yè)升學(xué)只是漫長(zhǎng)人生中短暫的一瞬，意識(shí)到初高中乃至將來(lái)人生路上存在的激烈殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，明白只有做好每個(gè)階段的事情，才能為更大的成功打下基礎(chǔ)，因此我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情，刻苦學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)光。注重養(yǎng)成教育大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。我們的孩子都號(hào)稱(chēng)為“小皇帝”，然而正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng)，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長(zhǎng)、關(guān)心照顧他人。除此外，針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì)，家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢？我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以?xún)?yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書(shū)等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)約法三章：（1）、練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的，不要問(wèn)別人；（2）、練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭(zhēng)取獨(dú)立完成；（3）、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長(zhǎng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà)，不愛(ài)惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些，這是態(tài)度問(wèn)題，這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯的話，那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn)，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。了解、重視孩子的心理健康教育社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高，學(xué)生青春期的提前到來(lái)已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，這是一個(gè)必須面對(duì)無(wú)法回避的課題?？鄲罒o(wú)濟(jì)于事，我們應(yīng)積極尋求好的教育方式。過(guò)去“哄騙瞞”的不科學(xué)性大家早已明白，正確的教育應(yīng)該是注意對(duì)青春期心理健康的疏導(dǎo)，對(duì)個(gè)別處于青春期心理萌動(dòng)、焦躁的學(xué)生，我們應(yīng)該格外關(guān)懷，經(jīng)常和其談心，對(duì)孩子可能出現(xiàn)的心理障礙，應(yīng)“預(yù)防為主，及早發(fā)現(xiàn)，對(duì)癥治療，長(zhǎng)期跟蹤”，家校聯(lián)合，共商幫助孩子的方法。對(duì)此，我認(rèn)為家長(zhǎng)們必須要十分重視，有條件的家長(zhǎng)可以多看看這方面的育兒書(shū)籍，家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)和教師之間也可經(jīng)常交流，但有必要提醒的是，也不可“談虎色變”，只有我們的心理“健康”了，孩子們才可能“健康”。針對(duì)以上情況，我想和各位家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)《實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生在校行為細(xì)則》，明確我們的孩子應(yīng)該怎么做才是規(guī)范的，同時(shí)，我想對(duì)各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議：對(duì)家長(zhǎng)的十一點(diǎn)建議：（1）必須有很強(qiáng)的責(zé)任心（2）要善于學(xué)習(xí)育兒知識(shí)，提高家教水平（3）要多了解孩子（4）應(yīng)當(dāng)具有危機(jī)處理的能力（5）要有良好的素質(zhì)，做孩子的榜樣（6）創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境：〃讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家〃建立良好的親子關(guān)系（7）新時(shí)期家長(zhǎng)要做到“三明”即文明、開(kāi)明、聰明（8）具有現(xiàn)代父母六要素： 〃關(guān)心愛(ài)撫孩子 〃讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主 〃讓孩子感到快樂(lè)〃正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī) 〃給孩子留面子 〃做孩子的朋友（9）引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)（10）督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣（11）理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。三、科任老師發(fā)言四、請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校對(duì)老師的工作提出合理化建議。五、總結(jié)致謝。六、會(huì)后個(gè)別交流我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)一、個(gè)人需要人生應(yīng)該是不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，好好學(xué)習(xí)，用學(xué)習(xí)來(lái)武裝自己，充實(shí)生活；持續(xù)學(xué)習(xí)，與社會(huì)共同進(jìn)步，才能更好的活下去。人的成長(zhǎng)和前進(jìn)的道路是個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，從自己由一個(gè)幼童到一個(gè)成人，社會(huì)的進(jìn)步都證明了這一點(diǎn)。學(xué)習(xí)是提升自己，為明天做準(zhǔn)備！最高境界應(yīng)該是為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。好好學(xué)習(xí)可以讓人少走彎路，至于持續(xù)學(xué)習(xí)，因?yàn)樯钯|(zhì)量在不斷提高，社會(huì)在持續(xù)發(fā)展，我們只有不斷提高自己，突破自己，才能適應(yīng)這個(gè)時(shí)代。大人們?cè)谖覀冃r(shí)候說(shuō)知識(shí)是讓我們走出深山的唯一依靠！所以那天起我們就在每一天都要好好學(xué)習(xí)！知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)改變生活。學(xué)無(wú)止境,認(rèn)識(shí)無(wú)止境,實(shí)踐無(wú)止境,思想無(wú)止境就是為心中的夢(mèng)想，為了下一個(gè)天亮（希望說(shuō)出這樣的話的人能夠?qū)ψ约旱脑捸?fù)責(zé)，我祝愿你的夢(mèng)想成真）好好學(xué)習(xí)才能找到工作，持續(xù)學(xué)習(xí)才能向上爬，也就是天天向上。知識(shí)就是財(cái)富，有知識(shí)才得以在這個(gè)社會(huì)立足。為了好的工作，好的生活，活到老學(xué)到老，提高自身的修養(yǎng)。唯有不斷學(xué)習(xí)才能保持大腦清醒，有效地提高知識(shí)的高度和寬度，進(jìn)而增加人生的智慧！因?yàn)槿松褪遣粩鄬W(xué)習(xí)的過(guò)程,只有學(xué)習(xí)才能不斷充實(shí)自己, 才能活得越來(lái)越有自信，擁有成功的人生。學(xué)習(xí)才有未來(lái)，持續(xù)才有成效！人生就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、更新、超越的過(guò)程。因?yàn)閷W(xué)習(xí)，繼而創(chuàng)新，有了發(fā)展的可行性。只有學(xué)習(xí)才會(huì)有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)心中所想，只有學(xué)習(xí)才會(huì)強(qiáng)大自己，個(gè)人這樣，國(guó)家亦是如此！提高能力與素質(zhì),最重要是獲得一種全新的思維方式書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)是人類(lèi)最好的朋友，不斷學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步。窮思變,變則通,通則久,變通的過(guò)程本來(lái)就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程人之所以要不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，就像你為什么要向前走路，而不往后退是一個(gè)道理！人是通過(guò)什么進(jìn)化的？人又怎樣才能不斷提高自己，消除愚昧與無(wú)知？社會(huì)又是怎樣逐漸一步步走向文明？你我他又是通過(guò)什么懂得面對(duì)生活的困惑？?? 學(xué)無(wú)止盡，學(xué)無(wú)不成！學(xué)習(xí)是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。要學(xué)就要學(xué)好，學(xué)精！只有學(xué)好、學(xué)精了才能真正的用得上。不斷學(xué)習(xí)是為了加強(qiáng)鞏固所學(xué)知識(shí)乃至能發(fā)現(xiàn)新東西。學(xué)習(xí)可以提高你的素養(yǎng)！可以使你顯得更有氣質(zhì)與內(nèi)涵?（你的修養(yǎng)夠了嗎？如果不夠，請(qǐng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，永不止步?。┮?yàn)椴桓事浜?，不甘現(xiàn)狀，想自己過(guò)得更好，所以要好好學(xué)習(xí)，天天向上！這個(gè)社會(huì)太現(xiàn)實(shí)了，為了自己，為了關(guān)心自己的人，不得不學(xué)習(xí)，持續(xù)學(xué)校則是為了以后能夠得到的更多，付出更多！不思進(jìn)取的人活著還有意義嗎？在我們的人生道路上，也許會(huì)失去所有的東西，但唯一不會(huì)失去的就是我們所擁有的知識(shí)，知識(shí)是我們無(wú)價(jià)的財(cái)富。書(shū)到用時(shí)方恨少！學(xué)習(xí)是一種精神力量，學(xué)習(xí)就是給自己充電，培養(yǎng)內(nèi)涵，然后實(shí)現(xiàn)人生中的價(jià)值，奉獻(xiàn)世界。學(xué)習(xí)是為了提升生活品位,在喧嘩的世界尋找一種安定內(nèi)心的方式學(xué)歷代表過(guò)去,學(xué)習(xí)代表將來(lái)！好好學(xué)習(xí)可以作為橫坐標(biāo)，有廣度和深度；持久學(xué)習(xí)可作為縱坐標(biāo)，有堅(jiān)持和延伸為了能喝牛奶，為了自己的時(shí)間跑得快，為了以后能帶著微笑死去。寶劍鋒從磨礫出，梅花香自苦寒來(lái)，完善自身，貢獻(xiàn)于民，自覺(jué)覺(jué)他，圓滿人生。為了提高個(gè)人休養(yǎng)，為了和別人在相處中會(huì)有更多的話題，為了自己的生活更充實(shí)，為了自己將來(lái)老時(shí)不后悔，為了自己將來(lái)教育更多的下一代，為了世界更發(fā)展。而教育和學(xué)習(xí)就是這些的基礎(chǔ)。因?yàn)榇嬖谶m者生存，不適者淘汰原理人從呱呱墜地那一瞬間起!就面臨著兩大問(wèn)題:認(rèn)識(shí)世界和改造世界!!因此我們?cè)谌松恼魍旧弦粩嗟奶剿?不斷的學(xué)習(xí)!去改早客觀世界學(xué)習(xí)可以增長(zhǎng)知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，同時(shí)也能提高自己的修養(yǎng)和素質(zhì)，中國(guó)是世界大國(guó)，你的一言一行都將代表著中國(guó)的形象。“學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦樂(lè)乎”“刀不磨要生銹,人不學(xué)要落后”“人外有人,天外有天”所以說(shuō):學(xué)無(wú)止境啊持續(xù)的學(xué)習(xí)會(huì)讓我們養(yǎng)成習(xí)慣，找到自己的生活理想。最后才有快樂(lè)，快樂(lè)是學(xué)習(xí)的目的提高自己的修養(yǎng)，業(yè)余時(shí)間多了為自己充電，其實(shí)是另一種方式娛樂(lè)，投資自己！持續(xù)學(xué)習(xí)是一種方法，學(xué)習(xí)是暫時(shí)的，如果人停止學(xué)習(xí)，就好比機(jī)器停止轉(zhuǎn)動(dòng)，螺絲會(huì)慢慢生銹直至變成廢物。持續(xù)學(xué)習(xí)可以激發(fā)人在其他方面的熱情，也可以使人生成堅(jiān)持不懈的潛意識(shí)。二、社會(huì)需要這個(gè)社會(huì)日新月異，不學(xué)習(xí)就會(huì)被淘汰，所以要時(shí)刻不忘學(xué)習(xí)，不但要學(xué)，而且要學(xué)好！社會(huì)在進(jìn)步，不進(jìn)則退，無(wú)知太多，學(xué)永無(wú)止境。在這個(gè)跑步前進(jìn)的時(shí)代，不學(xué)習(xí)就等于落伍了，現(xiàn)在一天更新的信息，夠我們學(xué)習(xí)好幾年的，怎能不持續(xù)學(xué)習(xí)呢？與時(shí)俱進(jìn)，厚積薄發(fā)！提高自身的能力，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。為中華之掘起而讀書(shū)！現(xiàn)在的社會(huì)是弱肉強(qiáng)食的社會(huì)、誰(shuí)有能力誰(shuí)就活的更好、所以大家都在為自己的人生以后的生活在努力、所以大家都在努力的學(xué)習(xí)?創(chuàng)造更好的生活??這樣才能跟世界接軌，世界每天都在變，盲目學(xué)習(xí)也是無(wú)所作用的。只有提高了自身素質(zhì)和知識(shí)，用知識(shí)武裝自己，才會(huì)強(qiáng)大。好好學(xué)習(xí)是為了推進(jìn)人類(lèi)文明，持續(xù)學(xué)習(xí)是在不斷進(jìn)步的社會(huì)文明中立足的唯一手段。好好學(xué)習(xí)是為了將來(lái)自己能更好的發(fā)展，持續(xù)學(xué)習(xí)是為了將來(lái)國(guó)家能更好的發(fā)展。學(xué)習(xí)就是為了適應(yīng)時(shí)代需要，提高個(gè)人文化素質(zhì)和品行修養(yǎng)，獲得生存的條件和基礎(chǔ)。可持續(xù)發(fā)展，也是社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的需要。所以人們要不斷學(xué)習(xí)，提高個(gè)人素質(zhì)吧?？沙掷m(xù)發(fā)展，促進(jìn)資源和人力各方面的合理配置。因?yàn)橛兄e極努力，為世界和平發(fā)展，人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步事業(yè)作貢獻(xiàn)的歷史使命。要勇于創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，做祖國(guó)的棟梁，繼承革命前輩先烈們的偉大思想，繼續(xù)解放思想，為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗??曾經(jīng)最熟悉的“好好學(xué)習(xí)，天天向上”你是否依舊在堅(jiān)持？看著這些話，心里的感動(dòng)難以表達(dá)~~~~~因?yàn)槲覀兩畹氖澜?，上進(jìn)是主流！我們的生活中不缺乏優(yōu)秀的人，要善于發(fā)現(xiàn)并且向他人學(xué)習(xí)。努力不一定成功，但不努力一定沒(méi)有希望。生命誠(chéng)可貴，活著需努力！社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，你沒(méi)有理由不好好學(xué)習(xí)。我們要好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)好好的，學(xué)以致用，持續(xù)學(xué)習(xí)，豐盛人生！第四篇：小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿射陽(yáng)縣耦耕小學(xué)高年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)材料主 題：針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。目的要求：?；顒?dòng)過(guò)程：尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及班級(jí)的全體任課教師，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝！一、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的各位家長(zhǎng)，隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是五六年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)五六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)學(xué)段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義。（小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)