陜教版八年級思想品德上冊單元測試-第34課-資料下載頁
2024-12-05 07:43本頁面
【導讀】業(yè)制造強國的轉(zhuǎn)變，必須要加強勞動者創(chuàng)造性勞動的能力。A節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是世界文化的瑰寶。C節(jié)儉與否是個人的私事，與他人無關(guān)。D貸款購房買車，是敗家子的行為，更談不上節(jié)儉。C要養(yǎng)成良好的勞動習慣，所有同學都應(yīng)該參加必要的家務(wù)勞動。D家務(wù)勞動是簡單、低級的勞動，勞動素質(zhì)低的人干這種活是天經(jīng)地義的。祖上，不算是好漢”。A小江同學缺乏一種自立的優(yōu)秀品質(zhì)，這對他今后的學習和生活是不利的。B小江同學沒有認識到培養(yǎng)自立能力的重要性。D小江同學善于抓大放小，認清事物的主要矛盾。D對上網(wǎng)吧的未成年人應(yīng)給與法律制裁。個耳光，幾名干壞事的學生中明明認識一名叫馮寶的。A聚集家人和朋友，到學校門口守候，一定將馮寶毒打一頓報仇雪恨。小鞏立即去認，卻遭到了這位高年級學生的威脅，假。10天后，小潔同“白云飄飄”見面，差點被對方“劫財并劫色”。
【正文】 五、參考答案 1 不良行為 對他人的危害 對家庭的危害 對社會的危害 發(fā)展趨勢 向同學“榨油” 侵犯了他人的合法財產(chǎn)所有權(quán)和人格尊嚴權(quán)，造成人際關(guān)系 緊張，易引起打架斗毆事件， 增加了被害同學的家庭經(jīng)濟負擔，使受害者的父母更擔憂孩子的人身安全問題。 敗壞了社會風氣，引誘一些未成年人也用同一種手段去欺負別人，影響了社會的安定和諧。 如不懸崖勒馬，將會從這種嚴重不良行為發(fā)展的犯罪，最終害人害己，鋃鐺入獄，成為社會的敗類。 在公共場所起哄 會對他人造成噪音污染，影響他人正常的工作、學習，影響他人的身心健康。 影響了家庭的正常生活和休息，破壞了家庭生活的良好環(huán)境。 影響公共秩序，損壞了社會文明的形象，誘發(fā)青少年不重社會公德，不顧自身形象的蔓延，不利于國民素質(zhì)的 提高 不改變這種擾亂社會秩序的不良行為，將會發(fā)展到其它嚴重不良行為，最終會走上違法犯罪的道路。 擰其它同學自行車氣門嘴 影響了同學上學、放學的正常生活學習節(jié)奏，造成了生活上的不便和經(jīng)濟上的損失，更使其感到晦氣心情難過影響情緒。 增加家庭的經(jīng)濟負擔，使父母增加了擔憂和不安。 影響社會公共秩序，敗壞校風校紀，增加 校園的不安定因素。 看似微小的不道德的不良行為，如果任其發(fā)展下去，將會逐步發(fā)展到偷竊、搶劫等違法行為，最終會走上犯罪的道路。 偷拿同學的東西 使他人蒙受經(jīng)濟損失，并影響他人情緒，還可能誘發(fā)其他人沾染上小偷小摸的不良行為。 增加受害者的經(jīng)濟負擔，損害行為人家庭的名聲，為家人受到更進一步的傷害埋下了伏筆。 這種違法行為敗壞了社會風氣，助長了社會的違紀違法行為，破壞了社會大穩(wěn)定和諧。 這種小偷小摸行為如不及時改正制止，任其發(fā)展下去，必將助長起不勞而獲思想和違法犯罪行為，最后將墮落到犯罪的深淵。 避免或者矯治這些行為的有效方法是：（ 1）社會是復雜的，我們既要學會自我保護，更要學會自我防范，警惕和抵制不良行為的侵染。（ 2）當我們的合法利益受到侵害時，我們要勇敢地運用法律手段，依法維護自己的合法權(quán)益，這 客觀上也制止和打擊了不良行為。（ 3）事實說明，許多違法犯罪都是從沾染不良習氣開始的，因此，我們一定要重視道德修養(yǎng)，嚴格要求自己，及時自我反省和改正錯誤，并真心誠意地幫助犯錯誤的同學，要自覺遵紀守法，防微杜漸，防患于未然。（ 4）不良行為和嚴重不良行為是青少年健康成長的障礙，預防不良行為，矯正嚴重不良行為，促進青少年健康成長是全社會的共同責任，家庭、社會、學校都要采取積極有效的防范措施，制止家庭暴力，凈化文化市場和文化環(huán)境，加強法制教育， 引導青少年樹立正確的人生目標等。（ 5）對青少年而言，更重要的是要加強自我 防范。加強自我表現(xiàn)防范，就應(yīng)該增強辨別是非的能力，樹立自尊、自律、自強意識，完善人格，遵守社會公德，遵守法律法規(guī)，自覺抵制各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害，讓青春遠離不良行為。
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