陜教版思品七上積極與他人交往(7、8課)同步測(cè)試-資料下載頁(yè)
2024-12-05 07:43本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】圍，讓教育成為全社會(huì)最受尊重的事業(yè)。全社會(huì)都應(yīng)形成尊師重教的風(fēng)尚，這是因?yàn)椋ǎＰ爬锊粌H有自己的心里話，還有小禮物送給父母。不慣，不聽父母管教，甚至和父母頂撞。的親子溝通③不要理會(huì)，任其發(fā)展④會(huì)給小舟帶來精神上、學(xué)習(xí)上、生活上的煩惱。作的基礎(chǔ)上，構(gòu)建起的一種新型的、良好的師生關(guān)系③教師不象教師，和學(xué)生一起做游戲，師生之間權(quán)利義務(wù)關(guān)系的紊亂，表現(xiàn)為在學(xué)校教。育中，教師為學(xué)生籌劃一切，包辦代替。的獨(dú)立性，不讓學(xué)生履行自己的義務(wù)。媽媽下班回來看見小冰正在玩游戲，便十。問教師問題的僅有％，在整體配合教師授課一項(xiàng)非常配合與較配合分別為％、47％，占％，但教師因素也有40％。面對(duì)材料二的調(diào)查結(jié)果，我們應(yīng)該怎樣建立良好的師生關(guān)系？
【正文】 由于各方面的因素，使得兩代人對(duì)許多問題產(chǎn)生了不同的看法，產(chǎn)生了“代溝”現(xiàn)象。 (2)①對(duì)事多疑、偏執(zhí)、冷漠；②對(duì)人不合群、意志衰退、學(xué)習(xí)被動(dòng)、工作消極；③可能產(chǎn)生病態(tài)心理或犯罪心理；④危害身心健康發(fā)展。 (3)可以從以 下幾方面回答：①由于我們與父母在生活經(jīng)歷、身份角色、興趣愛好、思維方式和認(rèn)知水平等方面的差異，使得我們?cè)谠S多問題上的看法會(huì)自然產(chǎn)生差異；②我們正處于青春期、對(duì)人和事容易產(chǎn)生抵觸情緒，因而要盡力克服煩躁與不安，以感激的心情、理智的態(tài)度對(duì)待自己的父母：③認(rèn)真主動(dòng)地與父母交流、溝通；④無論是“代溝”還是“逆反心理”的出現(xiàn)，對(duì)于正處在青春期的中學(xué)生而言，都是很正常的狀態(tài)和現(xiàn)象。 四、 17.（ 1）是老師，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能，老師在我們的成長(zhǎng)過程中發(fā)揮著重要的作用。（ 2）與老師的交往和溝 通中，我們應(yīng)該：從老師的角度看問題；正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)；原諒老師的錯(cuò)誤；主動(dòng)與老師溝通，化解與老師的矛盾、沖突，增進(jìn)與老師的感情。（ 3）師生關(guān)系是學(xué)校中重要的關(guān)系，在我們的學(xué)習(xí)和生活中，正確處理好和老師的關(guān)系，對(duì)我們的成功和身心健康發(fā)展非常重要。 五、 18.（ 1）“教誨如春風(fēng)，師恩似海深”、“老師，您辛苦了！”等。只要合理即可。（ 2）①主持人宣布活動(dòng)開始；②獻(xiàn)花祝福。每位同學(xué)將自己制作的花朵獻(xiàn) 給老師，并給老師一個(gè)擁抱、一聲祝福；③真情告白 —— 老師，我想對(duì)您說。詩(shī)歌朗誦或誦讀寫給老師的信；④師生同樂。 獻(xiàn)給老師的歌舞；老師跟學(xué)生學(xué)繞口令、模仿學(xué)生的舞蹈動(dòng)作；師生跳跳跳（音樂 《兔子舞》）；⑤班主任致辭；⑥主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。（ 3）老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界?? 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您 敬禮！如果沒有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)！傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦 ]
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