教科版思品七上走進中學同步測試-資料下載頁
2025-11-23 12:57本頁面
【導(dǎo)讀】1．走進中學，我們進入了人生歷程中一個絢麗多彩的時期。在此期間，我們將與新的?；锇橐黄鸾?jīng)歷新的成長、新的發(fā)展?！安W而篤志，切問而近思”的校訓，天津南開中學以“允公允能，，幾位同學談起了對新學校的認識。下列認識不正確的是（）。面對新環(huán)境、新老師、新同學，你也許在感到。高興的同時，又有點孤單。這時，最好的選擇應(yīng)該是（）。，來到了華文中學七年級一班。面對陌生的集體，陌生的同。學，李哲希望與同學們盡快熟悉起來，建立新的友誼，以適應(yīng)新的學習生活。展開了熱烈的討論，提出了很多建議。為增強新班級的凝聚力，本次藝術(shù)節(jié)只設(shè)立團體。小強對此卻不屑一顧：。你同意小強的觀點嗎？對清華的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響，培養(yǎng)出了一大批高水平的學術(shù)大師。朋友，說說看，他（她）是誰？
【正文】 見了做朋友。從進校至今，你一定有了自己的好朋友，說說看，他（她）是誰？你是怎樣與他（她）成為朋友的？ （ 2）有人說，如果想交到好朋友，自己必須先成為好朋友。反思自己，你身上所具有的 受人歡迎的性格特征有哪些？ 【參考答案 一、單項選擇題 1— 5： DCDBB 6— 10:ACCBC 11— 15:BABDC 二、簡答題 16.（ 1）進入中學后，面對新環(huán)境、新同學的陌生感和孤獨感。 （ 2） 敞開心扉，主動伸出友誼的 “ 橄欖枝 ” ；結(jié)識新同學，讓同學了解自己，接受自己，可以從介紹自己開始。被別人記住名字是被尊重和被接納的體現(xiàn)，記住他人的名字 是良 好有益的開端。從記住彼此的名字開始，建立我們的友誼。 17. 同意 D同學的觀點。進入中學，課程的門類增多，我們接觸到的老師 也在增多。面對新老師，我們應(yīng)該盡快認識和了解他們，也讓他們認識和了解我們。而每位老師的性格特點、教學方法是不一樣的，我們要結(jié)合自己的實際情況，盡快適應(yīng)老師的教學特點，不能只看到老師的缺點與不足，更不能放松對自己的要求。 18. （ 1）不同意。因為班級是我們快樂成長的園地。我們將在這個集體中朝夕相處，度過三年美好時光。我們將在這里一起學習，共同成長。關(guān)心班級的事務(wù)，積極參加班級的活動，為班級爭光彩是每位學生應(yīng)盡的義務(wù) （ 2）關(guān)心班級的發(fā)展，為班級建設(shè)獻計獻策；積極參加班級的各項活動，發(fā)揮自己的特長 ，為班級爭 光彩；從現(xiàn)在做起，以主人的身份，融入我們的班集體，規(guī)劃我們的前景，一起來創(chuàng)造一個優(yōu)秀的班集體。 三、分析說明題 19．校史記錄著學校的誕生和發(fā)展歷程，見證了學校歷史上發(fā)生的重大事 件，留下了師生共同前進的足跡。 校訓是學校為了樹立良好校風而制定的，要求全體師生共同遵守的行為準則和規(guī)范。它集中反映了一所學校的辦學宗旨和歷史傳統(tǒng)，體現(xiàn)了學校的文化追求和精神風貌。校訓已成為校園文化的一部分，深深影響著一代又一代學生。 四、實踐探究題 20．開放性試題，根據(jù)自己實際情況作答，言之有理即可。
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