【正文】 使得課堂教學(xué)形式多樣，特色鮮明，使得課堂異彩紛呈，充滿了生命的活力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立思考、大膽質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新、互助合作的精神。教科研工作成效突出。在素質(zhì)教育的大背景下，我們通過教科研的實(shí)踐，建立了教學(xué)、教研、科研一體化的運(yùn)行模式，促成了教師隊(duì)伍的不斷優(yōu)化，更促進(jìn)了教育教學(xué)方式方法的不斷優(yōu)化。近兩年來，學(xué)校承擔(dān)了市級(jí)以上的實(shí)驗(yàn)課題共12個(gè)，其中31個(gè)市級(jí)課題、一個(gè)省級(jí)重點(diǎn)課題已經(jīng)通過了驗(yàn)收，順利結(jié)題。xx年，校本課題研究再掀高潮，幾乎所有的教師都參與到“高效課堂”的研究中來?！伴_發(fā)閱讀資源，激發(fā)閱讀興趣”課題研究成效突出，制作的主題課件在全市經(jīng)典閱讀課題研討會(huì)上進(jìn)行了展示。通過扎實(shí)的課題研究實(shí)踐，教師的教學(xué)方法得到了不斷更新，積累了許多行之有效的課堂教學(xué)模式，學(xué)生的基本素質(zhì)得了全面的發(fā)展，教師也得到了專業(yè)發(fā)展。xx年，共有42篇論文在市級(jí)以上報(bào)刊上發(fā)表，有6位教師被推選參加市教學(xué)能手比賽。六、加強(qiáng)綜合治理，優(yōu)化育人環(huán)境學(xué)校進(jìn)一步完善了管理體制，明確了崗位職責(zé)，健全了民主管理制度校務(wù)公開制度，行政人員和教輔人員的責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、全員育人”的理念深入人心。學(xué)校后勤工作本著“為發(fā)展著想，為老師著想，為學(xué)生著想”的宗旨，搞好勤工儉學(xué)工作，安全保衛(wèi)工作，不斷改善教學(xué)條件和師生工作學(xué)習(xí)條件，進(jìn)一步完善了各項(xiàng)管理制度，落實(shí)責(zé)任，做到物物有人管，處處有人管。依照上級(jí)規(guī)定認(rèn)真做好財(cái)務(wù)及校產(chǎn)管理工作，做到經(jīng)費(fèi)使用合理、帳目清楚，實(shí)施收費(fèi)公示制度，無亂收費(fèi)現(xiàn)象。對(duì)于學(xué)校資產(chǎn)，做到家底清楚，產(chǎn)權(quán)明晰，管理規(guī)范，物盡其用，為學(xué)校的發(fā)展奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。學(xué)校 “衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組”陸續(xù)建立了一整套常規(guī)管理制度及衛(wèi)生督查制度，并落實(shí)專人負(fù)責(zé)，定期檢查。如今，整個(gè)校園環(huán)境幽雅潔凈，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造了良好的條件。加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全的管理。衛(wèi)生防疫站對(duì)學(xué)校食堂衛(wèi)生、自備水進(jìn)行專項(xiàng)檢查。學(xué)校食堂辦理衛(wèi)生許可證、從業(yè)人員健康證。學(xué)校采購(gòu)食品要有生產(chǎn)許可證，杜絕三無食品、過期、變質(zhì)食品進(jìn)校園。學(xué)校飲用水設(shè)備定期消毒。學(xué)校平時(shí)都能從實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)管理，確保師生安全。群策群力，切實(shí)做好綜合治理工作。學(xué)校綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)攬全校的綜合治理工作，在硬件設(shè)施逐步到位的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮綜合治理網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，為全面育人夯實(shí)了基礎(chǔ)。切實(shí)做好校園的安全保衛(wèi)工作及法律普及宣傳工作，實(shí)行行政人員帶班護(hù)導(dǎo)值勤制度，建立了責(zé)任追究制度，建立了一系列“平安校園”突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案，群策群力，確保了校園生活的井然有序。全力做好預(yù)防校園暴力事件工作，每天安排4位青年男教師堅(jiān)持在校門口，看護(hù)學(xué)生進(jìn)校，保障學(xué)生安全。為了強(qiáng)化安全防患意識(shí)，學(xué)校會(huì)同派出所、縣綜治辦等開展了系列安全教育活動(dòng)，同時(shí)做好自查自糾工作，認(rèn)真做好食堂、宿舍、實(shí)驗(yàn)室、乘車等要害部門和環(huán)節(jié)的安全防范工作，杜絕了隱患。重視學(xué)生防震教育，舉行了2次防震避險(xiǎn)演練。一年來，學(xué)校未發(fā)生一起違法違紀(jì)案件及安全責(zé)任事故。七、初顯辦學(xué)特色，存在主要問題學(xué)校特色逐步凸顯，主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面：一是教師培養(yǎng)。我校在教師專業(yè)化成長(zhǎng)方面措施得力，成效顯著，涌現(xiàn)出了3位省級(jí)特級(jí)教師，5位“杏壇名師“，4位市級(jí)特級(jí)教師，在全市首屈一指。二是寫字教學(xué)。我們?cè)趯懽纸虒W(xué)方面堅(jiān)持不懈地探索，成績(jī)斐然。師生的鋼筆字、毛筆字大都勻稱工整，多人在各級(jí)書法比賽中獲獎(jiǎng)。三是經(jīng)典誦讀。經(jīng)典誦讀已成為學(xué)校課程，每周二下午兩節(jié)連上，師生同室共讀，儼然一道亮麗的風(fēng)景。儒雅傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生。經(jīng)典誦讀給學(xué)校帶來一片生機(jī)。四是禮儀教育。我們?cè)谖拿鞫Y儀教育方面采取了行之有效的做法，如編制禮儀手冊(cè)，制作禮儀爭(zhēng)星榜，舉辦禮儀培訓(xùn)班，評(píng)選禮儀少年，禮儀教育正悄悄地改變著學(xué)生的行為和氣質(zhì)。學(xué)校存在的主要問題，有以下幾點(diǎn)：一是管理不夠精細(xì)。由于一校三區(qū)，規(guī)模大，點(diǎn)多面廣，有些工作考慮還不夠周全，做得還不夠精細(xì)。今后要進(jìn)一步理清思路，規(guī)范管理，向精細(xì)化邁進(jìn)。二是行為習(xí)慣培養(yǎng)實(shí)效性不強(qiáng)。隨著城市的擴(kuò)容，一些學(xué)生從不同的農(nóng)村學(xué)校轉(zhuǎn)來，基礎(chǔ)參差不齊，學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣的培養(yǎng)任務(wù)艱巨。面對(duì)這些住在“學(xué)生之家”的孩子，我們上缺乏有效地教育措施。今后要繼續(xù)開展以文明禮儀教育為主的養(yǎng)成教育，積極探索留守兒童的教育問題，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。三是辦學(xué)特色有待進(jìn)一步凸顯。要堅(jiān)持不懈地抓好師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新教師培養(yǎng)機(jī)制，以優(yōu)秀的教師隊(duì)伍推動(dòng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展。在寫字教學(xué)和經(jīng)典誦讀方面，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開拓思路，完善措施，爭(zhēng)取更大的成效。四是校園的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)有待加強(qiáng)：塑膠操場(chǎng)的鋪設(shè)、功能教室的進(jìn)一步完善……。要努力籌措資金，爭(zhēng)取政府支持，盡快解決學(xué)校設(shè)施設(shè)備的更新問題。面對(duì)成績(jī)，我們冷靜思考；面對(duì)困難，我們知難而進(jìn)。我們會(huì)全心全意經(jīng)營(yíng)好這所社會(huì)各界高度關(guān)注的窗口學(xué)校。相信明天的xx實(shí)小，一定會(huì)成為“社會(huì)認(rèn)可、教師留戀、學(xué)生向往的成長(zhǎng)樂園”。第五篇：教育督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告**小學(xué)教育督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告我校是一所歷史比較悠久的農(nóng)村中心小學(xué)，現(xiàn)共有學(xué)校11所，其中中心校1所，村小10所。學(xué)?？傉嫉孛娣e55680平方米，建筑面積6003平方米。本共有57個(gè)教學(xué)班，幼兒班10個(gè)，學(xué)生974人，幼兒179人。教職工總數(shù)135人，其中，專任教師130人，副校級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)5人；小學(xué)超高級(jí)教師3人，中級(jí)教師85人，一級(jí)教師47人。教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，其中大專以上學(xué)歷93人，%。近年來，學(xué)校獲得多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。我們一直致力于營(yíng)造一個(gè)良好的校園環(huán)境，我們制定了詳盡的“環(huán)境管理細(xì)則”，大到操場(chǎng)的平整程度，小到一把笤帚的擺放，逐一作出了規(guī)定。校園的美化、綠化工作我們遵循“少花錢，多辦事；不花錢，也辦事”的原則，能自己育苗的就自己育苗，實(shí)在不行再選購(gòu)，做到了花的品種、樹的品種科學(xué)搭配，花開時(shí)節(jié)無論走到哪一所學(xué)校都可以看到：鮮花爭(zhēng)艷、綠樹蔥蘢。根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)狀及發(fā)展情況，本次綜合督導(dǎo)評(píng)估我校申報(bào)等級(jí)為“優(yōu)秀”。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高管理水平我校5位領(lǐng)導(dǎo)組成校務(wù)委員會(huì)，工作中我們分工明確，各盡其職。多年來我們形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，公正無私，團(tuán)結(jié)自律的領(lǐng)導(dǎo)集體。高度重視依法治校工作，成立依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，能夠認(rèn)真貫徹落實(shí)教育法律、法規(guī)，健全各項(xiàng)規(guī)章制度，依法治校，依法管校。在新義務(wù)教育法宣傳實(shí)施過程中我們按上級(jí)有關(guān)文件精神，加大宣傳力度，充分利用板報(bào)、園地、標(biāo)語等進(jìn)行宣傳學(xué)習(xí)，達(dá)到了預(yù)期目的。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)工作計(jì)劃。真正做到開全學(xué)科，開足課節(jié)，上好每一節(jié)課。大力實(shí)施課程改革，自2002年實(shí)施新課改以來，我們的教學(xué)工作真正體現(xiàn)了“以人為本”，努力做到關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展。我們組織教師積極參加課改實(shí)驗(yàn)，真正轉(zhuǎn)變了教學(xué)理念。幾年來，我們以點(diǎn)帶面，抓整體提高。在**校、**校、**校等多次成功舉辦了“課堂教學(xué)展示課”、“作文教學(xué)課”、“教學(xué)模式課”等活動(dòng)，參與授課的教師累計(jì)達(dá)40多人次，先后涌現(xiàn)出了一大批課改先進(jìn)教師，在今年縣級(jí)“中老年教師走進(jìn)新課程”競(jìng)賽中我校參賽的三名教師2人獲得一等獎(jiǎng)，1人獲得二等獎(jiǎng)；在縣“四學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)” 中，我校參賽的4名教師成績(jī)非常突出，3人獲得一等獎(jiǎng)，1人獲得二等獎(jiǎng)，團(tuán)體獲得農(nóng)村組第四名的好成績(jī)。通過開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，大大促進(jìn)了教師發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量的提高。加強(qiáng)各項(xiàng)管理，充分發(fā)揮環(huán)境育人的隱性教育作用。每年的6月份縣教育局都要組織全縣中小學(xué)校長(zhǎng)對(duì)全縣各校的全面管理進(jìn)行拉練式檢查，所以除學(xué)校教學(xué)管理之外，對(duì)學(xué)校的環(huán)境管理我們加大了力度。每年春季都要對(duì)學(xué)校環(huán)境進(jìn)行全面設(shè)計(jì)，真正使學(xué)校成為花園式學(xué)校，同時(shí)充分發(fā)揮板報(bào)、園地、標(biāo)語、校園廣播進(jìn)行宣傳。5所村小已被評(píng)為市園林式學(xué)校，中心校被評(píng)為市“311”文明校。學(xué)生能在清新，幽靜、文化氣息濃郁的校園中健康成長(zhǎng)。二、加大力度促進(jìn)教育發(fā)展教育的發(fā)展就是學(xué)校的發(fā)展，學(xué)校的發(fā)展也就是“人”的發(fā)展。為了能夠讓學(xué)校更好地發(fā)展，我們做了以下工作。對(duì)薄弱學(xué)校及時(shí)查找原因，無論是從物的因素還是人的因素，能夠做到耐心細(xì)致的分析，跟蹤考察，同時(shí)采取積極有效的措施真正達(dá)到軟件合格，硬件達(dá)標(biāo)。積極開展學(xué)前教育。對(duì)學(xué)前教育我們配備各項(xiàng)服務(wù)人員，保證學(xué)前教育順利實(shí)施。認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對(duì)幼兒園我們加大投入力度，積極組織幼兒教師參加市級(jí)、縣級(jí)等各種培訓(xùn)大力提高師資水平。中心幼兒園再2005年晉升為市一類一級(jí)幼兒園。普及教育程度不斷加強(qiáng)。小學(xué)入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率均達(dá)到100%。學(xué)生變動(dòng)手續(xù)齊全，數(shù)字清晰，三類殘疾兒童隨班就讀，適齡兒童均能接受教育，并健康成長(zhǎng)。積極穩(wěn)步實(shí)施布局調(diào)整。隨著適齡兒童數(shù)量的逐漸減少，我們采取一年級(jí)隔年招生，高年級(jí)轉(zhuǎn)校就讀，完小變初小或教學(xué)點(diǎn)的方法實(shí)施布局調(diào)整。在教學(xué)上采取部分學(xué)科教師跨校任課，有專業(yè)特長(zhǎng)的教師跨年級(jí)任課的方式，努力提高教學(xué)質(zhì)量。三、加大教師隊(duì)伍建設(shè)管理加強(qiáng)教師師德建設(shè)。以《東豐縣中小學(xué)常規(guī)管理手冊(cè)》提出的各項(xiàng)要求為依據(jù)。認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局提出的形成三種風(fēng)氣、做好四項(xiàng)服務(wù)、實(shí)現(xiàn)兩個(gè)提高的宗旨。我們能夠帶領(lǐng)廣大教師學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線的先進(jìn)人物事跡，用榜樣的力量鼓舞每一位教師積極完成自己的本職工作。每學(xué)期開學(xué)第一個(gè)教師大會(huì)都要以“做人民滿意教師”為主題開展一次經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。通過活動(dòng)進(jìn)一步提高了教師的思想道德水平。加大教師隊(duì)伍管理力度。多年來我們先后制定并完善了《教師考核方案》、《課堂教學(xué)按月考核方案》、《津貼再分配方案》、《師德評(píng)比細(xì)則》、《教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等管理制度，并在教師代表大會(huì)上通過。這些制度、方案約束和激勵(lì)了教師的行為，使教師管理走上了科學(xué)化、人本化的軌道。加強(qiáng)繼續(xù)教育工作提高教師業(yè)務(wù)水平。我們先后通過校本培訓(xùn)，校外學(xué)習(xí)，教師互動(dòng)，教師自學(xué)等方式對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)提高。鼓勵(lì)教師積極參加學(xué)歷提高深造學(xué)習(xí)，使教師的學(xué)歷層次上了一個(gè)新臺(tái)階。2006年春，**同志赴東北師大學(xué)習(xí)；2006年秋**同志去第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)上調(diào)鍛煉；**同志去師大學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)提高了業(yè)務(wù)能力，提高了管理水平。四、經(jīng)費(fèi)使用科學(xué)合理財(cái)政教育撥款逐年增加，全部用于改善辦學(xué)條件，無擠占挪用現(xiàn)象。教師工資按月足額發(fā)放，“兩免一補(bǔ)”按要求執(zhí)行，無亂收費(fèi)現(xiàn)象。村小財(cái)務(wù)由中心校統(tǒng)一管理，制度完善，賬目齊全，管理科學(xué)。五、安全與穩(wěn)定工作效果顯著認(rèn)真落實(shí)上級(jí)有關(guān)精神，建立健全安全領(lǐng)導(dǎo)組織，層層落實(shí)責(zé)任，完善各項(xiàng)制度，層層簽訂安全工作責(zé)任狀，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。安全教育警鐘長(zhǎng)鳴，我們充分利用校會(huì)、學(xué)生會(huì)、主題班會(huì)、園地等形式對(duì)師生進(jìn)行安全教育，時(shí)時(shí)處處講安全，時(shí)刻把安全工作放在學(xué)校工作的首位，多年來無重大安全事故發(fā)生。同時(shí)積極做好學(xué)校穩(wěn)定工作，有專門聯(lián)絡(luò)員負(fù)責(zé)信息聯(lián)絡(luò)接待信訪、投訴等具體工作，效果十分明顯，一年來，我校無教師群體上訪事件發(fā)生。存在問題：教師結(jié)構(gòu)不合理，教師隊(duì)伍老齡化。缺少部分學(xué)科（外語、體育、音樂、美術(shù)）專職教師。辦學(xué)條件需進(jìn)一步改善，教學(xué)設(shè)備及校舍還需不斷補(bǔ)充和更新。生源不斷減少，應(yīng)科學(xué)地加大布局調(diào)整力度，集中使用各項(xiàng)教育教學(xué)資源。