【正文】 一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離． 通過實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象如表格所示，則待測(cè)材料隔聲性能由好到差的順序?yàn)開____________．材料 衣服 錫箔紙 泡沫材料 衣服 錫箔紙 泡沫距離 較長(zhǎng) 長(zhǎng) 短響度 較響 較響 弱21．請(qǐng)閱讀下面一段短文后，認(rèn)真思考并回答有關(guān)問題．學(xué)習(xí)聲音之后，小李等同學(xué)提出這樣一個(gè)問題：二胡、琵琶等弦樂器為什么能演奏出不同音調(diào)？在認(rèn)真觀察孩樂器之后，他們提出了這樣幾種猜想：① 弦樂器的音調(diào)跟弦的長(zhǎng)短有關(guān)；②樂器的音調(diào)跟弦的松緊有關(guān)；③ 弦樂器的音調(diào)跟弦的粗細(xì)有關(guān)．為了研究猜想①是否正確？小李等同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：如圖12所示，將一根胡琴弦的一端繞結(jié)在桌子的腿上，另一端繞過桌邊的小滑輪，掛上幾個(gè)祛碼，使它在桌面上拉緊，并用A、B 兩個(gè)三角形柱狀小木塊將弦支起．用一把塑料尺彈撥弦的中部，就可以聽見弦發(fā)出的聲音．然后在其他條件不變的情況下，改變A、B 間的距離進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)A、B 間的距離越長(zhǎng)，音調(diào)越低．小李他們通過分析歸納，總結(jié)得出弦樂器的音調(diào)跟弦長(zhǎng)短之間的關(guān)系，（1）小李通過上述實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：同一根弦，松緊相同時(shí)，弦越長(zhǎng)音調(diào)越.（2）小李實(shí)驗(yàn)過程中，要在其他條件不變的前提下，改變A、B 之間的距離．所運(yùn)用的一種研究方法是.（3）小提琴演員演奏時(shí)，手指要在弦上不停地移動(dòng)，這樣做的作用是什么？（4）請(qǐng)你將小李他們的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)成能研究猜想③ 的實(shí)驗(yàn)．（寫出實(shí)驗(yàn)的方法和注意點(diǎn)）22．閱讀下列三篇短文，按要求完成后面提出的問題．A．蝙蝠在黑暗中能自由地飛翔，用蠟封住其耳朵，雖然把它放在明亮的房間里，仍像喝醉酒一樣，一次次地碰到障礙物，后來，物理學(xué)家證實(shí)了蝙蝠能發(fā)出①波，靠這種波的回聲來確定目標(biāo)和距離．B．如果把八只同樣的玻璃杯盛不同深度的水，再用一根細(xì)棒依次敲打杯子，可以發(fā)現(xiàn)聲音的②水量有關(guān)．如果調(diào)節(jié)適當(dāng)，可演奏出簡(jiǎn)單的曲譜，由此我們不難知道古代“編鐘”的原理．C．許多年前，“馬可波羅”號(hào)帆船在“火地島”失蹤，經(jīng)過多年的研究，揭開了“死亡之謎”，他們都是死于亞聲，這是一種人耳聽不到的聲音，頻率低于20Hz，而人的內(nèi)臟的固有頻率和亞聲波極為相似，當(dāng)二者相同時(shí)，會(huì)形成內(nèi)臟的共振，嚴(yán)重時(shí)，把內(nèi)臟振壞而使人喪生．（1）請(qǐng)你將上面短文A、B 中① 和② 兩處補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)奈淖郑孩佗冢?）文中的“亞聲”是指我們學(xué)過的.（3）從短文C 中可以看出，人體內(nèi)臟的固有頻率大致在 左右，聲具有.（4）短文B 中所填的物理量和音調(diào)之間的關(guān)系是四、應(yīng)用題23．生活中常常有這樣的感受和經(jīng)歷：當(dāng)你吃餅干或者硬而脆的食物時(shí)，如果用手捂緊自己的雙耳，自己會(huì)聽到很大的咀嚼聲，這說明能夠傳聲；但是你身旁的同學(xué)往往卻聽不到明顯的聲音，這又是為什么呢？請(qǐng)從物理學(xué)的角度提出一個(gè)合理的猜想：蘇科版八年級(jí)物理上《聲現(xiàn)象》練習(xí)題答案一、填空題1．響度音色音調(diào)2．空氣音色3．聲波振動(dòng)能量4．2250 不能真空不能傳聲5．甲116．6607．208．70909．振動(dòng)二、選擇題10．D11．D12．C13．C14．C15．A16．C17．C18．C19．C三、實(shí)驗(yàn)與探究題20．機(jī)械鬧鐘A泡沫錫箔紙衣服 21．（1）低（2）控制變量法（3）改變弦長(zhǎng)、改變音調(diào)（4）增加粗細(xì)不同但長(zhǎng)度、材料與實(shí)驗(yàn)中弦一樣的琴弦22．（1）超聲波頻率（音調(diào)）（2）次聲波（3）20HZ能量（4）頻率越大，音調(diào)越高四、計(jì)算題23．固體略第五篇：聲現(xiàn)象教案聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)教案一．教學(xué)目標(biāo)： 1．知識(shí)與技能 ● 初步學(xué)習(xí)： 聲音的產(chǎn)生和傳播 ．聲音的特征──響度、音調(diào)、音色 噪聲的危害、來源和防治．人耳聽不見的聲音──超聲波、次聲波 2．過程和方法 ● 經(jīng)歷活動(dòng)：探究聲音的產(chǎn)生和傳播條件（傳播介質(zhì)、傳播快慢）的活動(dòng) 對(duì)影響音調(diào)、響度的因素進(jìn)行探究 辨別不同樂器發(fā)出的聲音 比較材料的隔聲性能 3．情感、態(tài)度、價(jià)值觀● 體驗(yàn)各種聲音帶給你的不同感受（寧靜？歡樂？振奮？煩躁？）體會(huì)聲音世界的奇特和多彩二．教材分析重點(diǎn)：聲音的產(chǎn)生、傳播、特征，各種聲音的特征及應(yīng)用難點(diǎn)：音調(diào)與音色的應(yīng)用，聲知識(shí)的拓展學(xué)習(xí)方法： 認(rèn)真實(shí)驗(yàn)、認(rèn)真觀察、認(rèn)真探究三．知識(shí)疏理（一）課本知識(shí)疏理1． 聲音產(chǎn)生的條件：物體振動(dòng)聲音傳播的條件：必須有介質(zhì)。固、液、氣均可，真空不能傳聲聲音傳播的形式：聲波（縱波的形式）聲音傳播的速度：在空氣中340m/s、水中1500m/s、鋼鐵中5200m/s 2． 樂音的三要素（1）響度（聲音的強(qiáng)弱）：決定于聲源的振幅和人耳距聲源的遠(yuǎn)近。人耳剛能聽到的響度為0dB、理想聲音環(huán)境的響度不高于50dB、影響人學(xué)習(xí)和工作的噪聲超過70 dB、損傷人聽力的響度超過90 dB。（2）音調(diào)（聲音的高低）：決定于聲源振動(dòng)的頻率。人耳能聽到的頻率范圍是20～20000Hz、人嘴能說的頻率范圍是20～20000Hz。（3）音色（聲音的特色）：決定于聲源的結(jié)構(gòu)。買碗時(shí)輕碰聽好壞，是根據(jù)音色不同。（結(jié)構(gòu)改變較大）買西瓜輕拍聽生熟，是根據(jù)音調(diào)不同。（松緊發(fā)生改變）3．噪聲：狹義上說是無規(guī)則振動(dòng)產(chǎn)生的聲音，波形無規(guī)則。廣義上說是一切影響人們學(xué)習(xí)、工作、生活、休息的聲音。減小噪聲的方法主要是：消聲、吸聲、隔聲。4．超聲波（頻率大于20000Hz的聲音）特點(diǎn)：方向性好、穿透能力強(qiáng)、聲能易集中。應(yīng)用：測(cè)距、測(cè)速，清洗、焊接，成像、碎石。5．次聲波（頻率低于20Hz的聲音）特點(diǎn)：能繞過物體傳播，傳播距離遠(yuǎn)。應(yīng)用：預(yù)報(bào)地震、預(yù)報(bào)臺(tái)風(fēng)、監(jiān)測(cè)核爆炸。注意點(diǎn)：傷人。（二）課外知識(shí)疏理1．雙耳效應(yīng)：兩只耳朵更能確定聲音產(chǎn)生的方位和距離，有給聲源定位的作用，聽聲音更具立體聲。2．回聲：原聲經(jīng)障礙物反射回來的聲音。才能區(qū)分，要聽到回聲，人耳距聲源至少17m。3．發(fā)聲體越緊、越細(xì)、越短，振動(dòng)所發(fā)出的音調(diào)越高。如吹笛子、吹酒瓶等。4．聲音的反射：聲波像平面鏡反射太陽光那樣，遇到物體會(huì)發(fā)生反射。5．（從閱讀和習(xí)題中自己補(bǔ)充）六．難點(diǎn)講解［例 1］“聲音的高低”到底指什么? ［分析]： 日常用語中聲音的“高”“低”有時(shí)指音調(diào)，有時(shí)指響度，含義不是惟—的．例如，合唱時(shí)有人說“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出來”，這里的“高”“低”指的是音調(diào)；而“引吭高歌”“低聲細(xì)語”里的“高”“低”指的卻是聲音的響度．物理學(xué)中的用語要求清楚準(zhǔn)確，含義惟一，不能產(chǎn)生歧義．所以在物理語言中，聲音的“高”“低”只用來描述音調(diào)，而用聲音的“大”“小”來描述聲音的響度． ［例2］聲音的三要素．［分析］：聲音的三要素是指聲音的響度、音調(diào)和音色，它們用來描述人對(duì)聲音的主觀心理感受．因?yàn)轫懚取⒁粽{(diào)和音色可以在主觀上用來描述任何復(fù)雜的聲音，故又稱為聲音三要素．響度，它表示的是聲音的強(qiáng)弱程度，主要取決于聲波振幅的大?。?音調(diào)也稱音高，客觀上音調(diào)大小主要取決于聲波基頻的高低，頻率高則音調(diào)高，反之則低。音色人耳也可以分辨出這不同聲音靠音色。［例3］超聲波是怎樣清洗精密零件的? 精密零件浸沒在清洗液中，清洗液在超聲波的作用下，一會(huì)兒受壓變密，一會(huì)兒受拉變疏．在受拉變疏時(shí)清洗液會(huì)發(fā)生碎裂，碎裂時(shí)會(huì)產(chǎn)生許多小空泡，這種小空泡立即又會(huì)崩潰，而崩潰時(shí)會(huì)產(chǎn)生很強(qiáng)的微沖擊波，這種現(xiàn)象叫“空化現(xiàn)象”．因?yàn)槌暡ǖ念l率很高，小空泡便急速地生而滅、滅而生．由此產(chǎn)生的沖擊波就像是許許多多無形的“小刷子”很起勁地刷洗著精密零件的每個(gè)角落．例題講解1．甲用鐵錘打擊一下鐵管的一端，乙在另一端把耳朵貼在鐵管上能聽到兩次擊管聲，這是因?yàn)?)，另一個(gè)是回聲 B．入耳的錯(cuò)覺C．聲音沿鐵管傳播快，先聽到；沿空氣傳播慢，后聽到 D．人的雙耳效應(yīng)2．閉上眼睛我們也可以辨別熟人的說話聲音，這是根據(jù)人的聲帶振動(dòng)時(shí)，有不同的() D．響度3．聲音是一種波，在下列的實(shí)例中，能說明聲音具有能量的是()，我們總是先看到閃電，后聽到雷聲B．百米賽跑的終點(diǎn)計(jì)時(shí)員總是在看到白煙的同時(shí)按下計(jì)時(shí)器 C．巨大的雷聲響過，我們發(fā)現(xiàn)活動(dòng)的窗戶玻璃也跟著振動(dòng)起來D．登上月球的宇航員們即使相距很近，也必須通過無線電來通話附:練習(xí)題一、選擇題() B．各種樂器都是聲源 C．正在發(fā)動(dòng)的摩托車是聲源 2．聲音既可以在固體物質(zhì)中傳播，也可以在液體或氣體物質(zhì)中傳播，那么聲音在它們當(dāng)中傳播速度由大到小的正確排序是()、液體、氣體 、液體、固體 、固體、液體 D．一樣快 3．下列環(huán)境中不能傳聲的是() B．在月球上 D．在封閉的房?jī)?nèi) 4．在一般情況下，房間內(nèi)說話比室外聽得更清楚，其原因是() 5．下列各聲音屬于噪聲的是() B．節(jié)日的焰火鞭炮聲 C．鄰居裝修房屋的電鋸聲 D．爽朗的笑聲6．將敲響的鑼面用手一按，響聲幾乎立即消失了，這是因?yàn)?) B．鑼面停止了振動(dòng) D．鑼的響度變小了7．某人在下雨天看到閃電后2秒鐘，才聽到雷聲，則打雷處的云層離人大約() D．6107米 D．二、填空8．聲音是由物體的______而產(chǎn)生的。吉他弦被彈撥發(fā)聲時(shí)，用手按壓住琴弦，聲音就會(huì)消失，一切______體、_____體和______體能傳聲，在_____中不能傳聲。釣魚時(shí)，河岸上的腳步聲會(huì)把魚嚇跑，這說明______也能夠傳聲。一個(gè)同學(xué)大聲說話和小聲說話主要是他的聲音的_______不同。11．人耳所能聽到的聲波范圍通常在_______Hz到_______Hz之間。頻率高于聽力上限的叫________，頻率低于聽力下限的叫_______。三、實(shí)驗(yàn)14．在喇叭的紙盆上放一些小的泡沫塑料顆粒再用該喇叭播音，想一想，你能得到哪些與聲音有關(guān)的物理結(jié)論，試舉兩例。五、計(jì)算題，停在海面上利用聲音的反射向海底垂直發(fā)射聲音，經(jīng)測(cè)量，從發(fā)射到接受到回聲，所用時(shí)間為10秒，求海底的深度?(已知：聲音在海水中的傳播速度為1450米／秒)