【正文】 求。關(guān)于教輔資料費(fèi)的問(wèn)題，大家清楚地知道，在高考競(jìng)爭(zhēng)日益激烈和家長(zhǎng)期望值日益增大的今天，教輔資料對(duì)于擴(kuò)大學(xué)生視野，鞏固學(xué)生的知識(shí)，提升學(xué)生的能力，具有無(wú)可替代的作用，沒(méi)有哪所重點(diǎn)高中不使用它，這是要高產(chǎn)的必然投入。我校今年資料的選用、征訂和費(fèi)用的收取，均按教育局指示，由教育局指定書(shū)目，招標(biāo)和結(jié)算。全市統(tǒng)一，并無(wú)特殊。如有學(xué)生能自己想辦法解決（如抄寫(xiě)、復(fù)?。?，不想訂此資料，學(xué)校也沒(méi)強(qiáng)求。至于今年開(kāi)學(xué)報(bào)名前二天，由于物價(jià)局的收費(fèi)文件沒(méi)有下達(dá)，高一年級(jí)少量學(xué)生報(bào)名時(shí)按去年的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)多交的50元，學(xué)?，F(xiàn)已安排高一年級(jí)級(jí)正在退還多繳的款額，學(xué)生憑發(fā)票即可到年級(jí)統(tǒng)一領(lǐng)取。我校對(duì)于收費(fèi)要求嚴(yán)格，平時(shí)決不亂收學(xué)生一分錢(qián)。至于有少數(shù)學(xué)生以學(xué)校收費(fèi)名義跟家長(zhǎng)和親友要錢(qián)，請(qǐng)大家注意核對(duì)，必要時(shí)與我校聯(lián)系。四、“四”是教學(xué)抓好教學(xué)四環(huán)節(jié)——備教改導(dǎo)。我們知道，大家最關(guān)心的還是教學(xué)質(zhì)量，我們也把抓教學(xué)質(zhì)量放在第一位，向環(huán)節(jié)、向細(xì)節(jié)要分?jǐn)?shù)。備課是上好課的前提，是戰(zhàn)前準(zhǔn)備。為確保四十分鐘的教學(xué)效果，我們強(qiáng)化集體備課的環(huán)節(jié)，每個(gè)備課組每周定期活動(dòng)一次，吃透教材，探討問(wèn)題，研究教法，規(guī)定練習(xí)，明確上課目標(biāo)。全組老師各抒己見(jiàn)，互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，確保上課的內(nèi)容、流程、方法、效果的科學(xué)和落實(shí)。年級(jí)和學(xué)校還定期不定期地對(duì)備課組活動(dòng)和教師的備課本進(jìn)行檢查，確保了這一環(huán)節(jié)的落實(shí)。上課是教學(xué)的核心，為確保上課質(zhì)量，向四十分鐘要成績(jī)，宏觀上我們分年級(jí)實(shí)施“分類(lèi)指導(dǎo)，分層推進(jìn)”的分層教學(xué)改革措施，倡導(dǎo)因人而異，因材施教，針對(duì)各層次班級(jí)的特點(diǎn)，制訂不同的教學(xué)計(jì)劃，執(zhí)行不同的考核標(biāo)準(zhǔn)，各層次教學(xué)呈現(xiàn)了不同的教學(xué)特色，教學(xué)效果顯著。微觀上，我們強(qiáng)調(diào)按嚴(yán)格規(guī)范課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，要求教學(xué)目的明確，內(nèi)容充實(shí)，重點(diǎn)突出，過(guò)程明晰，板書(shū)規(guī)范，注重啟發(fā)，培養(yǎng)能力。每節(jié)課的情況有學(xué)生記載，并有領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)深入課堂聽(tīng)推門(mén)課（柴校長(zhǎng)本學(xué)期就聽(tīng)了20多節(jié)）作為檢查，學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)的雙重監(jiān)督，加上學(xué)校遠(yuǎn)程監(jiān)控器的使用，四十分鐘的全程掃描，人機(jī)并用，確保了課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的的落實(shí)。我們抓實(shí)落實(shí)《應(yīng)城一中教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例》，強(qiáng)化以“教學(xué)五認(rèn)真”，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)規(guī)范，堅(jiān)決杜絕教學(xué)工作中的隨意現(xiàn)象。我們很重視“改”的環(huán)節(jié)，改，包括改作業(yè)，改試卷，學(xué)生改錯(cuò)，老師改方法。我們強(qiáng)調(diào)每課都有作業(yè)，課堂作業(yè)，每做必改；每月都有考試，每考必批；無(wú)論是作業(yè)或試卷，都要求學(xué)生改錯(cuò)，在不斷糾錯(cuò)中獲得進(jìn)步；老師每次批改后必須反思：為什么學(xué)生會(huì)存在這樣那樣的問(wèn)題，在反思中修改教法。學(xué)生的改錯(cuò)本，教師的反思錄就是見(jiàn)證。我們不僅通過(guò)“改”來(lái)檢驗(yàn)課堂教學(xué)效果，還通過(guò)正常的月考評(píng)比制度和考核獎(jiǎng)懲制度，采用縱向比較和橫向比較的辦法，及時(shí)做好質(zhì)量分析，將結(jié)果納入教師個(gè)人業(yè)務(wù)考核，并與教師的月工作量津貼掛鉤。這些舉措，大大增強(qiáng)了教師的質(zhì)量意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促進(jìn)了良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量起到了積極的推動(dòng)作用。精心組織的各類(lèi)考試，如高一、高二期中四校聯(lián)考、期末統(tǒng)考、高三的三次統(tǒng)考以及六月的高考。這類(lèi)考試要求嚴(yán)，批閱快，分析及時(shí)，改正到位。至于輔導(dǎo)，我們分課內(nèi)輔導(dǎo)，課外輔導(dǎo)；集體輔導(dǎo)，個(gè)別輔導(dǎo)。輔導(dǎo)針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的不同情況，對(duì)癥下藥，工作實(shí)，效果好。我們每學(xué)期還會(huì)精心了組織各級(jí)各類(lèi)的學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)，讓學(xué)生參加地區(qū)級(jí)、省級(jí)及國(guó)家級(jí)的競(jìng)賽，檢驗(yàn)學(xué)生成績(jī)，開(kāi)闊學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生能力，為學(xué)生的進(jìn)一步深造打下良好的基礎(chǔ)。尊敬的各位家長(zhǎng)，各位來(lái)賓，我們深知，應(yīng)城一中承載著應(yīng)城市委和市政府及六十萬(wàn)應(yīng)城人民的寄托；我們深知，一個(gè)學(xué)生對(duì)于一個(gè)家長(zhǎng)，一個(gè)家庭，一個(gè)社會(huì)的重要；我們深知，應(yīng)城一中過(guò)去的輝煌對(duì)于我們今天的壓力；我們深知，教育是一門(mén)系統(tǒng)科學(xué)，來(lái)不得半點(diǎn)虛假；我們更深知，教育是人民的教育，是黨的教育，值此黨的十七大召開(kāi)之際，我們更感教書(shū)育人責(zé)任重大，俗話說(shuō)“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。”為了黨和人民的重托，為了祖國(guó)的未來(lái)，我們將更努力的工作。今天，我們深感壓力。但是，我們堅(jiān)信，有黨和人民的關(guān)心，有每個(gè)家長(zhǎng)的理解和支持，加上所有一中人的創(chuàng)新而勤奮的努力，我們的工作一定會(huì)上一個(gè)新的臺(tái)階！再次感謝大家的光臨。歡迎各位“常回家看看”，多提寶貴意見(jiàn)。謝謝大家。2007年10月17日第五篇：在家長(zhǎng)會(huì)上的講話在家長(zhǎng)會(huì)上的講話握校在學(xué)生管理上可以說(shuō)是嚴(yán)管狠抓，要想學(xué)校教好學(xué)生，管好學(xué)生，也有很多方面需要家長(zhǎng)的配合，下面我就說(shuō)一下需要家長(zhǎng)重視并配合的幾個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題。第一個(gè)就是安全問(wèn)題，首先家長(zhǎng)要經(jīng)常檢查孩子放學(xué)后是不是不在外面逗留，是不是接觸了不三不四的人，發(fā)現(xiàn)孩子放學(xué)不及時(shí)回家就要及時(shí)過(guò)問(wèn)，如果放任，孩子一旦學(xué)壞，就要惹是生非，再想回頭可就難了，要教育孩子有矛盾有摩擦或感到受到威脅要及時(shí)找老師找家長(zhǎng)協(xié)調(diào)，把問(wèn)題解決在萌芽中，減少孩子受人為傷害的幾率。其次要重視交通安全教育，現(xiàn)在孩子上下學(xué)也正是大人上下班的時(shí)候，路窄，車(chē)多，讓孩子一定要遵守交通規(guī)則，走著的盡量走馬路牙子上的人行道，騎自行車(chē)的不要到路中間的機(jī)動(dòng)車(chē)道騎行，更不能騎車(chē)搶行，逗鬧，橫過(guò)公路一停二看三通過(guò)，不要跑。開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)生4起學(xué)生被掛碰的交通事故，雖然這幾起事故學(xué)生都無(wú)大礙，但這么頻發(fā)的交通問(wèn)題應(yīng)該引起家長(zhǎng)的高度重視。第二個(gè)是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成問(wèn)題，我常說(shuō)，一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決，而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢？這其中關(guān)鍵在于家庭教育。好孩子自己知道學(xué)的自當(dāng)別論，現(xiàn)在多數(shù)孩子學(xué)習(xí)上被動(dòng)，有些家長(zhǎng)以自己文化底子不夠，或忙沒(méi)時(shí)間為由放松對(duì)孩子學(xué)習(xí)的督促，不能及時(shí)對(duì)孩子的進(jìn)步進(jìn)行贊賞鼓勵(lì)，不能靜下心來(lái)陪孩子寫(xiě)作業(yè)、不能及時(shí)督促檢查孩子作業(yè)，使孩子覺(jué)的你不關(guān)心他的學(xué)習(xí)，學(xué)不學(xué)你也不管，使孩子從不認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)開(kāi)始、到不寫(xiě)作業(yè)、到不學(xué)習(xí)，倒想學(xué)也不知道該怎么學(xué)，不要等到最后看人家孩子輕松上好學(xué)校，自己掏錢(qián)人家也不愿意要，孩子也不好意思去的地步再著急。家長(zhǎng)該怎么做前面的那個(gè)教育家已經(jīng)給了答案。第三個(gè)應(yīng)該樹(shù)立老師的威信，保護(hù)老師的形象老師是家長(zhǎng)的朋友，是家長(zhǎng)的幫手，而不是家長(zhǎng)的敵人，老師像家長(zhǎng)一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位孩子，為每一位孩子的進(jìn)步而心喜，為每一位孩子的問(wèn)題而心急，當(dāng)孩子搗亂出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)老師同樣會(huì)著急上火，批評(píng)時(shí)若學(xué)生頂撞，有的老師難免會(huì)言辭過(guò)激，讓孩子難以接受，這時(shí)候希望家長(zhǎng)理解老師，我覺(jué)的出現(xiàn)這種情況，家長(zhǎng)不但不應(yīng)該記恨老師，而應(yīng)該感謝老師，我可以這樣說(shuō)凡是訓(xùn)學(xué)生訓(xùn)得狠的都是認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，如果他不負(fù)責(zé)任，他不管你學(xué)不學(xué)、鬧不鬧，他是不會(huì)和學(xué)生發(fā)生沖突的，因?yàn)闆](méi)有任何一個(gè)老師希望和學(xué)生發(fā)生沖突，我可以負(fù)責(zé)任的說(shuō)沒(méi)有任何一位老師是看不上哪個(gè)學(xué)生故意找茬，我們的老師備課上課批作業(yè)已經(jīng)夠累的了，誰(shuí)也不會(huì)閑的沒(méi)事找那個(gè)不省心的，如果家長(zhǎng)在處理這種事情的時(shí)候過(guò)于草率簡(jiǎn)單，一旦你逞一時(shí)之勇找老師吵鬧一番，只能你痛快一時(shí)，往往給孩子造成更大的負(fù)面影響，而影響孩子一生，那會(huì)給孩子留下什么樣的印象，我就不說(shuō)了，我認(rèn)為作為家長(zhǎng)，應(yīng)該積極地在孩子面前樹(shù)立老師的權(quán)威形象，使學(xué)生尊敬老師，應(yīng)該當(dāng)著孩子面告訴老師，他要不聽(tīng)話你就狠狠地收拾他，讓孩子清楚家長(zhǎng)和老師是一起的，搗亂和違紀(jì)家長(zhǎng)和老師都不會(huì)輕饒的，這樣才能讓他走正道守規(guī)矩，才能使學(xué)生信任老師，而學(xué)生的信任是老師正常進(jìn)行教學(xué)的基礎(chǔ)。也是你的孩子能正常學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，于此，我們希望要想讓孩子好好學(xué)和學(xué)好，家長(zhǎng)應(yīng)該積極樹(shù)立老師在孩子眼中的正面形象，如果我們的老師真的在工作有過(guò)激言行，我希望家長(zhǎng)正確處理，積極地與老師聯(lián)系，為了更好的工作，我們?cè)敢饨邮芗议L(zhǎng)的批評(píng)，但家長(zhǎng)應(yīng)注意方式。還有很多細(xì)節(jié)性的東西，由于時(shí)間關(guān)系我就不再多說(shuō)，回頭班主任會(huì)根據(jù)學(xué)校的制度及每位孩子的表現(xiàn)提出還有哪些方面需要您的支持配合，尊敬的家長(zhǎng)，在教育培養(yǎng)孩子上，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。希望我們能真正攜起手來(lái)讓我們的孩子真正能健康、快樂(lè)、活潑地茁壯成長(zhǎng)。最后衷心祝愿身體健康，工作順利，家庭美滿(mǎn)幸福。接下來(lái)請(qǐng)班主任老師向您匯報(bào)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)和在校表現(xiàn)情況，希望家長(zhǎng)同志們對(duì)于學(xué)校的工作、對(duì)教師的教學(xué)多提寶貴的意見(jiàn)和建議。我的話講完了。謝謝大家！