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大學生職業(yè)生涯規(guī)劃設計大賽總結-資料下載頁

2025-10-15 22:07本頁面
  

【正文】 、成長經歷社會實踐中分析自我 4.自我評估理論、模型應用正確、合理1.了解社會的整體就業(yè)趨勢,并且了解大學生就業(yè)狀況 2.對目標職業(yè)所處行業(yè)的現狀及前景了解清晰,了解行業(yè)就業(yè)需求職業(yè)規(guī)劃 設計書內容 職業(yè)認知3.熟悉目標職業(yè)的工作內容、工作環(huán)境、典型生活方式,了解目標職業(yè)的待遇、未來發(fā)展 4.對目標職位的進入途徑、勝任標準了解清晰,深入了解目標職業(yè)對生活的影響 5.在探索過程中應用到文獻檢索、訪談、見習、實習等方法。1.職業(yè)目標確定和發(fā)展路徑設計要符合外部環(huán)境和個人特質(興趣、技能、特質、價值觀),要符合實際、可執(zhí)行、可實現職業(yè)決策2.對照自我認知和職業(yè)認知的結果,分析自己優(yōu)、劣勢及面臨的機會和挑戰(zhàn),職業(yè)目標的選擇過程闡述詳盡,合乎邏輯 3.備選目標也要充分根據個人與環(huán)境的評估進行分析確定,備選目標職業(yè)發(fā)展路徑與首選目標發(fā)展路徑要有一定相關聯(lián)系性 4.能夠正確運用評估理論和決策模型做出決策計劃與路徑1.行動計劃對保持個人優(yōu)勢、加強個人不足、全面提升個人競爭力有針對性、可操作性2.近期計劃詳盡清晰、可操作性強,中期計劃清晰并具有靈活性,長期計劃具有方向性 3.職業(yè)發(fā)展路徑充分考慮進入途徑、勝任標準等探索結果,符合邏輯和現實,具有可操作性和競爭力 1.對行動計劃和職業(yè)目標設定評估方案,如要達到什么標準,評估的要素是什么自我監(jiān)控2.能夠對行動計劃實施過程和風險做出評估,并制定切實可行的調整方案 3.調整方案的制定充分根據個人與環(huán)境的評估進行分析確定,充分考慮首選目標與備選目標間的聯(lián)系和差異,具有可操作性作品完整性參賽作品 設計思路內容完整,對自我和外部環(huán)境進行全面分析,提出自己的職業(yè)目標、發(fā)展路徑和行動計劃。作品思路 職業(yè)規(guī)劃設計報告思路清晰、邏輯合理,能準確把握職業(yè)規(guī)劃設和邏輯 計的核心與關鍵。作品美觀性格式清晰,版面大方美觀,創(chuàng)意新穎。 現場展示評分細則評分要素 評分要點具體描述1.對職業(yè)規(guī)劃的自我探索、職業(yè)探索、決策應對等環(huán)節(jié)的要素及分析過程陳述完整全面 2.在陳述中能夠正確理解、引用、應用職業(yè)規(guī)劃基礎理論及各項輔助工具 3.對各項探索分析過程及規(guī)劃結果表述準確,與職業(yè)規(guī)劃設計作品內容吻合 4.PPT設計精巧,重點突出,簡明扼要,能夠精確提煉職業(yè)規(guī)劃設計作品要點 1.整體設計合理,環(huán)節(jié)緊湊,調理清晰,層次分明,結論明確 2.詳略得當,重點突出,人職匹配、職業(yè)路徑論述充分主題陳述陳述過程3.思路清晰,邏輯性強4.表達自然、流暢、無明顯停頓,語句通順,措辭恰當,語言組織暢達 5.講普通話,聲音洪亮,口齒清晰,語速語調適中 6.富于激情,善于引導現場觀眾,肢體語言恰當、豐富,能夠感染他人 1.衣著發(fā)型整潔、大方、樸素、得體2.儀表端莊穩(wěn)重,坐立行為大方、自然,表情豐富真誠,有良好的個人氣質 3.言之有禮,情操高尚,談吐文雅,富于思想內涵 4.精神飽滿,有信心,有獨立見解,能充分展現大學生朝氣蓬勃的精神風貌和職場新人的職業(yè)形象 陳述內容基本素養(yǎng)即時效果 個人特色1.按時完成主題陳述2.現場觀眾注意力集中,情緒高亢1.在職業(yè)規(guī)劃和主題陳述中具有創(chuàng)造性 2.特長特點鮮明1.能正確理解評委提問,作出有針對性的回答 2.在評委提出問題后馬上作出反饋,及時作出回答 3.答題過程流暢、無明顯停頓,語句通順,措辭恰當,語言精煉 4.應變能力強,能夠靈活的、創(chuàng)造性的應用職業(yè)規(guī)劃知識作答 1.回答內容切合題意2.答題過程調理清晰,層次分明,結論明確 應答能力回答問題回答內容3.回答內容準確精煉,重點突出,能夠有針對性的就提問要點歸納闡述 4.回答內容真實可信,運用事實論據,論述有說服力附件3關于舉辦第二屆全國大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的通知各省、自治區(qū)、直轄市高校畢業(yè)生就業(yè)主管部門,部屬各高等學校:為切實貫徹落實胡錦濤總書記在全國教育工作會議上提出的“建立和完善高校畢業(yè)生就業(yè)服務體系”和《教育規(guī)劃綱要》“加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育和就業(yè)指導服務”的總體部署和要求,普及大學生職業(yè)生涯規(guī)劃知識,引導廣大學生樹立正確的成才觀、就業(yè)觀,科學合理地規(guī)劃大學學習與生活,提高就業(yè)技能與實踐能力,在總結第一屆全國大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的基礎上,在教育部高校學生司指導下,全國高等學校學生信息咨詢與就業(yè)指導中心定于2011年6月12月舉辦第二屆全國大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽?,F將活動有關事項通知如下:一、本次大賽由教育部高校學生司指導,全國高等學校學生信息咨詢與就業(yè)指導中心()主辦,榮盛聯(lián)盟信息技術(昆山)有限公司()大賽專頁進行統(tǒng)一報名,并及時掌握賽事流程、參賽標準及進展情況。各省(區(qū)、市)、高??赏ㄟ^系統(tǒng)后臺對本?。▍^(qū)、市)、本校參賽選手及情況進行管理。四、大賽分高校初賽、省級復賽、全國總決賽三個階段,具體比賽流程如下:。參賽學生可免費使用全國大學生就業(yè)公共服務立體化平臺提供的大學生職業(yè)測評與規(guī)劃系統(tǒng)或其他系統(tǒng)完成個人職業(yè)生涯規(guī)劃設計書面作品。各高校自行安排本校初賽的具體環(huán)節(jié),須包含個人職業(yè)生涯規(guī)劃書面作品和現場PPT自我展示。各環(huán)節(jié)成績評估權重由高校自主決定。學校參加省級復賽名額由?。▍^(qū)、市)自主決定。省級復賽的比賽環(huán)節(jié)、評委和評審方式由省(區(qū)、市)自行決定和組織。各?。▍^(qū)、市)共計產生150名選手入圍全國總決賽。全國高等學校學生信息咨詢與就業(yè)指導中心將綜合考慮各省(區(qū)、市)參賽情況,包括本?。▍^(qū)、市)有效參賽選手數量、覆蓋學校數量及?。▍^(qū)、市)復賽情況等內容,按比例分配晉級名額。全國總決賽共分兩輪,具體流程如下: 第一輪“150進60”階段。入圍全國總決賽第一輪的150名選手需將個人職業(yè)生涯規(guī)劃書面作品和《職業(yè)生涯人物訪談報告》(具體要求見全國大學生就業(yè)公共服務立體化平臺大賽專頁)發(fā)至大賽組委會。組委會將組織專家進行作品評審并結合選手在本?。▍^(qū)、市)復賽成績,遴選出60名選手晉級全國總決賽第二輪。未晉級第二輪的90名選手將頒發(fā)“第二屆全國大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽全國總決賽優(yōu)秀獎”榮譽證書。第二輪。晉級選手通過以下四個環(huán)節(jié)的比賽,最終決出總決賽各個獎項。個人職業(yè)生涯規(guī)劃書面作品和《職業(yè)生涯人物訪談報告》(占總決賽成績的25%);制作PPT自我展示并回答評委提問(占總決賽成績35%);參賽選手職業(yè)規(guī)劃作品互評(占總決賽成績20%);職業(yè)角色情境模擬(占總決賽成績20%)。五、全國總決賽獎項設置特等獎1名:榮譽證書、獎杯、獎金20000元 一等獎9名:榮譽證書、獎杯、獎金6000元 二等獎15名:榮譽證書、獎杯、獎金4000元三等獎35名:榮譽證書、獎杯、獎金1000元 單項獎10名:榮譽證書、獎杯、獎金1000元 優(yōu)秀獎90名:榮譽證書優(yōu)秀組織省(區(qū)、市)獎10個:榮譽證書、獎牌、獎金3000元 優(yōu)秀指導教師獎10名:榮譽證書、獎金3000元六、各省級高校畢業(yè)生就業(yè)工作部門要將本通知及時轉發(fā)到本行政區(qū)域內各高等學校,并組織做好省級復賽。各參賽?。▍^(qū)、市)須于全國總決賽之前將本省(區(qū)、市)賽事各階段相關文字、圖片及視頻資料上傳至大賽組委會秘書處。七、各部屬高校要積極宣傳動員、組織廣大學生參加大賽,并組織做好高校初賽。八、大賽官方宣傳網站:全國大學生就業(yè)公共服務立體化平臺: 教育部高校學生司全國高等學校學生信息咨詢與就業(yè)指導中心二〇一一年六月二十日
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