青島版數(shù)學(xué)五上軸對稱圖形的練習(xí)教學(xué)設(shè)計1-資料下載頁
2024-12-05 07:25本頁面
【導(dǎo)讀】創(chuàng)作等數(shù)學(xué)活動過程，逐步發(fā)展學(xué)生的空間知覺和空間觀念。與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，進一步感受數(shù)學(xué)的美及數(shù)學(xué)的普遍性。運用所學(xué)知識解決簡單的實際問題?，F(xiàn)象，不信我們就一同去找一找。學(xué)生找一找，指一指，講一講。教師根據(jù)學(xué)生的實際情況引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)。的對稱軸，你發(fā)現(xiàn)了什么？寫，相互交流，比一比看誰寫的漂亮。學(xué)生先獨立完成，在集體交流。學(xué)生小組合作，探討、交流。你能再寫出幾個這樣的漢字。你還會剪哪些軸對稱圖形？展示交流，評出剪紙小能手。比誰設(shè)計的有創(chuàng)意。
【正文】 你都學(xué)過哪些有關(guān)對稱圖形的知識？ 你用這些知識都解決過哪些問題？ 運用所學(xué)的對稱知識設(shè)計一幅圖畫，比一比誰設(shè)計的有創(chuàng)意。 學(xué)生獨自寫，并交流。古、豐、喜、申、甲、天?? 學(xué)生獨自寫，并交流。同位間相互指一指它們各自的對稱軸。 獨立操作。 獨立制作。 集體交流。 課堂總結(jié) ： 你都學(xué)過哪些有關(guān)對稱圖形的知識？你用這些知識都解決過哪些問題？ 全班交流。 課后反思
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