園本培訓(xùn)-資料下載頁
2024-10-24 21:55本頁面
【正文】 排的卻總是不多。許多人之所以不能坐到前排，就是因?yàn)樗齻儼炎谇芭艃H僅當(dāng)做一種人生理想，而沒有采取具體行動。那些最終坐到前排的人，之所以成功，是因?yàn)樗麄儾坏欣硐?，更重要的是他們又能把理想變成行動。一位哲人說過：無論做什么事情，你的態(tài)度決定你的高度。南瓜實(shí)驗(yàn)故事有人做過這樣的實(shí)驗(yàn)：為了試試南瓜這樣的植物生命力能有多強(qiáng)，在小南瓜上加砝碼，從一天幾克到??幾千克，南瓜成熟日，重壓上百斤。實(shí)驗(yàn)者把這個南瓜和其他南瓜放在一起，一刀剖下去?? 這個南瓜卻是刀槍不入，最后，這個南瓜是用電鋸鋸開的。這個故事的真實(shí)性無從考證，但一個生命實(shí)驗(yàn)，一個特定的環(huán)境造就的一個特定的南瓜。是我們現(xiàn)代人所處的外在環(huán)境與人的成長是相似的。當(dāng)今社會競爭劇烈，在這樣的競爭壓力下，每人每天每月每年一輩子都經(jīng)受著巨大的考驗(yàn)，無論在工作，學(xué)習(xí)，家庭中，還是在感情世界中，都要面臨很大的壓力，都要我們?nèi)ビ赂业倪m應(yīng)，接受，面對，正視并為之付出，得到你本來就屬于你或者不屬于你（其實(shí)也是屬于你的）的東西。人的成材是和環(huán)境有關(guān)的，有所謂，不見風(fēng)雨，怎得彩虹。我們應(yīng)該象那個南瓜一樣，在重壓中成長，成材，為國家，為社會，為集體，為單位，也是為家庭，為自己，為自己所愛的人，做出貢獻(xiàn)?？斓匠阅瞎系募竟?jié)了，你們在吃南瓜的時候，一定要想起這個故事。楊樹也就不會白忙一陣了。就相當(dāng)于一個人生的實(shí)驗(yàn)，他提示我們：青年教師 沒有理由不提前成熟，必須提升工 作效率，縮短歷程。使自己的生命在短時間迸發(fā)出火花。青蛙的故事有一群青蛙，看到一座非常高的鐵塔，它們就想爬上塔頂去看看。爬了一會兒，群蛙中就有的說：“哎呀，這太難了！我們肯定到不了塔頂！塔太高了！”聽到這些議論，就有的青蛙開始泄氣了，只有幾只情緒高漲的青蛙還在往上爬。爬了一會兒，又有些青蛙累壞了，說：“這太難了！還是算了吧！” 聽到這些話，又有一些青蛙停了下來。最后，只剩一只青蛙還在往上爬，它好像不顧別人的議論，一點(diǎn)沒有放棄的意思。它費(fèi)了很大的勁，終于爬到了塔頂，欣賞到了登高望遠(yuǎn)的景致。當(dāng)它下到塔底時，很自然，其他所有的青蛙都想問它在塔頂?shù)母杏X。但它卻像沒有聽到大家的問話，獨(dú)自走開了。這時大家才發(fā)現(xiàn)，這只青蛙原來是個聾子。這個故事的寓意是，永遠(yuǎn)不要聽信那些習(xí)慣消極悲觀看問題的人，因?yàn)樗麄冎粫鬯槟銉?nèi)心最美好的夢想與希望。要與那些經(jīng)常給你力量的人成為朋友，因?yàn)樗心懵牭降脑捳Z會影響你的行為和前進(jìn)的動力。所以，我們要保持積極、樂觀，最重要的是：當(dāng)有人告訴你，你的夢想不可能成真時，你要變成“聾子”，對此充耳不聞?！秾懺谏匙雍涂淘谑^上》的故事阿拉伯傳說中有兩個朋友在沙漠中旅行，在旅途中的某點(diǎn)他們吵架了，一個還給另外一個一記耳光，被打的覺得受辱，一言不發(fā)，在沙子上寫下：“今天我的好朋友打了我一巴掌。”他們繼續(xù)往前走。直到到了沃野，他們決定停下。被打巴掌的那位差點(diǎn)被淹死，幸好被朋友救起來了，被救起后，他拿了一把小劍在石頭上刻了：“今天我的好朋友救了我一命?！币慌院闷娴呐笥褑柕溃骸盀槭裁次掖蛄四阒?，你要寫在沙子上，而現(xiàn)在你要刻在石頭上呢？” 另一個笑笑回答：“當(dāng)給一個朋友傷害時，要寫在易忘的地方，風(fēng)會負(fù)責(zé)抹去它；相反，如果被幫助，我們要把它刻在心里深處，那里任何風(fēng)都不能抹掉它！”朋友相處，傷害往往是無心的，幫助卻是真心的，忘記那些無心的傷害，銘記那些對你真心的幫助，你會發(fā)現(xiàn)這世上有很多真心的朋友。這個故事教育人們?nèi)撕腿酥g都會有一些摩擦，矛盾，我們要把它當(dāng)作過眼煙云，而別人對我們的恩情，要永世不忘，學(xué)會有一顆感恩的心。《砌墻工人的命運(yùn)》故事三個工人在砌一堵墻。有人過來問：“你們在干什么？第一個人沒好氣的說：“沒看見嗎，砌墻?！钡诙€人抬頭笑了笑說：“我們在蓋一幢高樓”。第三個人邊干邊哼著歌曲，滿臉的笑容燦爛開心說：“我們正在建設(shè)一個新城 市?！?0年后，第一個人在另一個工地砌墻，第二個人坐在辦公室里畫圖紙，他成了工程設(shè)計(jì)師，第三個人是前兩個人的老板。“自己才是自己命運(yùn)的主人。”你現(xiàn)在的工作正是你從事大事業(yè)的開始，能否意識到這一點(diǎn)意味著你能否成就一番大事業(yè)。用力工作的教師是勤奮的；用腦工作的教師是聰敏的；用心工作的教師是高尚的；優(yōu)秀的教師用力工作、用腦思考、用心創(chuàng)造?！蹲冮L自己的線》老師走進(jìn)教室，用粉筆在黑板上畫了一根線，然后說：“誰能在不動這根線的基礎(chǔ)上，讓這根線變短一些？”學(xué)生們冥思苦想，一個個都皺起了眉頭?！凹纫堰@根線變短，又不能動這根線，這怎么可能呢？”“除非上帝親自來，他能把那根線變短！”調(diào)皮的杰克笑著說?！安挥蒙系塾H自來，你們每個人都能做到！”“我們都能做到？”孩子們有些納悶。“是的，你們每個人都能做到！”說著，老師轉(zhuǎn)身用粉筆在黑板上畫了一條更長的線，然后問學(xué)生：“現(xiàn)在看起來，原來的那根線是不是短了呢？”“是呀！這真有意思?！焙⒆觽冋f。“記住，讓別的線變短的方法就是變長自己的線！”老師語重心長地說。啟示超過別人的最佳方法就是——提升自己。大雁的故事一群大雁要飛到（溫暖 暖和）的地方去過冬。他們（整齊 整潔）的隊(duì)伍像寫在天上的“人”字。有一天，一只年輕的大雁突然離開大隊(duì)，自己飛走了。他一邊飛一邊想：我為什么一定要排著隊(duì)呢？多不（自由 自在）呀！他飛呀，飛呀。漸漸地，他感到吃力了，身體也越來越（沉 重）了。這時，他才（后悔 悔恨）不該離開集體。正在這時，一只年長的大雁飛來接他。年輕的大雁 地問：“為什么離開隊(duì)伍，就飛不動呢？”年長的大雁 地告訴他：“大家排隊(duì)飛行，把周圍空氣扇動起一股向上和向前的氣流。借著這股氣流，每只大雁飛起來就省一點(diǎn)力。你離開隊(duì)伍，沒法利用氣流（幫忙 幫助），所以很快就累了。”年輕的大雁明白了，他跟在年長的大雁后面，去追趕隊(duì)伍。大雁們排著整齊的隊(duì)伍到達(dá)了目的地，靠的是集體的力量。
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