【正文】 實(shí)際情況而定，并以取教師的長(zhǎng)處進(jìn)行分科教學(xué)，要求每位教師都能達(dá)到知其所然，進(jìn)而能舉一反三的效果。12月份全園教師進(jìn)行教研觀察活動(dòng)，接待上級(jí)的檢查。第五篇：2011園本培訓(xùn)計(jì)劃總結(jié)庫(kù)爾勒市三幼二0一一年園本培訓(xùn)計(jì)劃園本培訓(xùn)的目的是在推進(jìn)課程改革中提升幼兒園的整體辦園水平，并為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展提供師資的保障。園本培訓(xùn)的主體是本園的教師，為了切實(shí)做到提高教師的專業(yè)素質(zhì)，我園根據(jù)教師需求制定本學(xué)的園本培訓(xùn)計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想為了貫徹落實(shí)《綱要》精神，形成健全的幼兒園園本培訓(xùn)體制和機(jī)制，堅(jiān)持立足于園本“以人為本”、“以幼兒園發(fā)展為本”努力打造出一支品德高尚、觀念新穎、業(yè)務(wù)精湛適合現(xiàn)代幼兒教育發(fā)展的教師隊(duì)伍，為我園可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、園本培訓(xùn)目標(biāo)在新課程的實(shí)踐中提高教師的職業(yè)情操完善教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教師的專業(yè)文化及綜合性文化涵養(yǎng)提高教師的教育實(shí)踐能力和課題研究能力。三、培訓(xùn)內(nèi)容（1）結(jié)合《綱要》開展新課程研究與實(shí)踐培訓(xùn)（2）區(qū)域游戲案例研究培訓(xùn)及實(shí)踐（3）結(jié)合教育活動(dòng)實(shí)踐進(jìn)行專題講座（4）教師形體及中國(guó)民間舞蹈組合培訓(xùn)四、培訓(xùn)的方式和方法培訓(xùn)方式A、理論提高與實(shí)踐積累相結(jié)合B、培訓(xùn)前瞻與培訓(xùn)反思相結(jié)合C、吸納知識(shí)和提煉成果相結(jié)合 D、專家講授和專題研討相結(jié)合 E、集體培訓(xùn)與個(gè)別培訓(xùn)相結(jié)合努力使教學(xué)、教研、課改、培訓(xùn)四合一，分層（按課題級(jí)別、按教師層次）、分類（課題內(nèi)容）、逐步推進(jìn)四、園本培訓(xùn)的具體措施：（1）開展教師共同完成集體教學(xué)探究活動(dòng)方案及教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)，通過(guò)理論支持從目標(biāo)落實(shí)和課程理念落實(shí)兩方面把關(guān)（2）提供教師和幼兒成果交流的平臺(tái)（3）及時(shí)提供教師國(guó)內(nèi)外最新相關(guān)研究動(dòng)態(tài)信息、成果。（4）提供日常教學(xué)所系的課程實(shí)施細(xì)則和建議。（5）提供新課程所涉及及教學(xué)策略、資料收集整理等方面的指導(dǎo)和建議。五、培訓(xùn)管理參培教師必須準(zhǔn)時(shí)參加培訓(xùn)，無(wú)故遲到、早退、缺席者，不予計(jì)分。參培教師必須嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，講話、打瞌睡、做與培訓(xùn)無(wú)關(guān)的事，不予計(jì)分。學(xué)習(xí)過(guò)程中，積極參加討論，大膽發(fā)表自己的意見和見解，及時(shí)總結(jié)，寫好心得體會(huì)，學(xué)習(xí)效果明顯，并遷移到實(shí)際工作中去，否則不予計(jì)分。及時(shí)考核，將考核成績(jī)與崗位工資掛鉤。庫(kù)爾勒市三幼2011年3月庫(kù)爾勒市三幼二0一一年上半年園本培訓(xùn)日程安排表庫(kù)爾勒市三幼二0一一年下半年園本培訓(xùn)日程安排表庫(kù)爾勒市三幼二0一一年園本培訓(xùn)工作總結(jié)教師業(yè)務(wù)水平的高低直接影響教育教學(xué)的成效，教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)是教師在教育活動(dòng)組織中必須具備的教育技能，是教育者創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展情感的有效教育工具。我園一貫把提高教師的業(yè)務(wù)水平作為教育管理的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，根據(jù)我園年初制定的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃，認(rèn)真組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，現(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下：一、重溫《綱要》精神，以新課程理念為載體，解放思想，轉(zhuǎn)變教師教育觀念今年我們進(jìn)一步加強(qiáng)了新課程理念的學(xué)習(xí)，讓保教人員轉(zhuǎn)變教育觀念，提高思想認(rèn)識(shí)，解放思想，大膽實(shí)踐，不斷探索素質(zhì)教育的實(shí)施途徑和方法，努力使我們的教育面向未來(lái)、面向世界、面向現(xiàn)代化，我們經(jīng)常組織全體保教人員學(xué)習(xí)中外先進(jìn)文化思想、成果，吸收和借鑒有益的教育經(jīng)驗(yàn)，用科學(xué)的理論、先進(jìn)的教育思想指導(dǎo)我園的教育工作。我們還學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論知識(shí)，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，以適應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展的需求，探索適合現(xiàn)代教育和教學(xué)管理機(jī)制，使我們的教育既面向全體幼兒又注重個(gè)別差異，既滿足幼兒全面發(fā)展的需要又關(guān)注幼兒個(gè)性的發(fā)展，創(chuàng)設(shè)條件，使幼兒生動(dòng)活潑、健康成長(zhǎng)。二、多元化的培訓(xùn)方式及內(nèi)容，提升教師專業(yè)化成長(zhǎng)我園認(rèn)真貫徹“以園為本”教研制度建設(shè)精神，教師全部按規(guī)定進(jìn)行教師基本功培訓(xùn)并全部測(cè)試合格。我園利用周一的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，定期為教師培訓(xùn)教學(xué)教法、專業(yè)理論知識(shí)、專業(yè)技能等內(nèi)容，通過(guò)多樣化的培訓(xùn)方式，調(diào)動(dòng)教師學(xué)習(xí)的積極性和自學(xué)能力。并將培訓(xùn)實(shí)踐教科研相互貫穿，使教師的教學(xué)基本功、理論知識(shí)、教研能力等提高很快，基本達(dá)到了預(yù)期目的。為全面提高教師的教學(xué)能力，我園多次組織教師進(jìn)行集中學(xué)習(xí)、討論新綱要，解讀新綱要，深刻領(lǐng)會(huì)綱要精神，領(lǐng)會(huì)教材的內(nèi)涵和外延，自覺(jué)地遵循教育規(guī)律，今年全體教師積極參與各領(lǐng)域、區(qū)域活動(dòng)的教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，提高了教師的教育教學(xué)組織能力。三、存在的問(wèn)題今年的園本培訓(xùn)工作取得的成績(jī)是可喜的，我們能夠結(jié)合教師的需求及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容和方式，使我們的培訓(xùn)實(shí)而有效。但還存在一些問(wèn)題：小部分老師在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)消極的態(tài)度、不夠認(rèn)真，在考核和實(shí)踐中不夠嚴(yán)謹(jǐn)。監(jiān)督和指導(dǎo)不到位，各組的園領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有發(fā)揮出引領(lǐng)和指導(dǎo)的作用，這些還需要我們不斷完善培訓(xùn)制度、不斷提高老師的學(xué)習(xí)積極性，逐步形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。讓老師們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)、工作，我們的孩子才會(huì)在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)。我園現(xiàn)在面臨園本培訓(xùn)還是一個(gè)不斷摸索和實(shí)踐的階段，還沒(méi)有形成自己的園本培訓(xùn)特色，所以我們還要不斷完善培訓(xùn)機(jī)制，調(diào)整培訓(xùn)模式，形成本園特色，最終的目的就是首先要讓老師們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而提高老師的專業(yè)文化素養(yǎng)，增強(qiáng)師資的隊(duì)伍建設(shè)，以便更好的服務(wù)于教學(xué)，全面提高保教質(zhì)量。庫(kù)爾勒市第三幼 2011年12月