【正文】 “不搶進(jìn)度、扎實復(fù)習(xí)”的原則，不為考試而考試，只搶時間不搶進(jìn)度，缺漏處細(xì)心彌補，向細(xì)節(jié)要成績，使備考工作取得了實效。二、認(rèn)真教研，狠抓質(zhì)量，提升整體教學(xué)水平精心設(shè)想，過程精細(xì)化。研究中考要求和動向，依據(jù)《考綱》和《學(xué)基》安排教學(xué)時間和內(nèi)容，確定教法。課堂上精講多練，精講就是講懂、講深、講透、講到位；精練就是以學(xué)生的練習(xí)為主，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。向課堂教學(xué)要質(zhì)量，建立課堂教學(xué)的雙目標(biāo)結(jié)構(gòu)，即：知識目標(biāo)和針對不同層次學(xué)生的對知識點的認(rèn)識能力的目標(biāo)。主動與各科協(xié)調(diào)，做到既不增加學(xué)生課外負(fù)擔(dān)，又讓每個學(xué)生有對自己進(jìn)行個人查漏補缺的時間，避免學(xué)科間的各自為政，這個學(xué)期是學(xué)生的最后沖刺的時期，中考應(yīng)該打團體戰(zhàn)。落實集體備課（1）認(rèn)真研究考綱、考試說明、中考備考指導(dǎo)和教材，認(rèn)真研究學(xué)情，深入備課，充分利用校內(nèi)、外資源，發(fā)揮備課組的集體力量，保證備課質(zhì)量。（2）充分根據(jù)學(xué)生實際實行有效教法，保證課堂上充分讓學(xué)生活動。（3）認(rèn)真設(shè)計每課教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計各項練習(xí)，保證試題的本土化，爭取自創(chuàng)習(xí)題，做好知識點匯總練習(xí)和錯處反饋練習(xí)。（4）切實認(rèn)真設(shè)計語文專題訓(xùn)練，針對學(xué)生弱點突出強化習(xí)題。（5）堅持抓知識的結(jié)合點，注重理論與實際的結(jié)合。不求快，但求好，教好每一遍，學(xué)好每一遍，搞好每一輪復(fù)習(xí)。（6）以考促練。每兩周一考，堂堂有小考，針對我校學(xué)生懶惰、不會主動學(xué)習(xí)的特點，實行低起步、小步走的策略，選擇適合于我們學(xué)校學(xué)生的試題，讓學(xué)生通過考試認(rèn)識到自己的優(yōu)、缺點，教師做到心中有數(shù)，教學(xué)有的放矢。（7）結(jié)合不同階段設(shè)計好復(fù)習(xí)課、訓(xùn)練課、綜合課、閱讀課、寫作課、考試課、講評課。落實上好每節(jié)課，理直氣壯向課堂要質(zhì)量。原則：一切圍繞學(xué)生，讓每一個學(xué)生動起來，讓每一個學(xué)生落實扎實、練習(xí)有效、效率高、動口動手動腦。（1）力爭做到從學(xué)生實際需要出發(fā)，采取最適合自己學(xué)生的方式授課。面向全體學(xué)生，實行分層提問做題，努力促尖轉(zhuǎn)中補差。（2）狠抓知識點落實，針對學(xué)生容易錯的問題，反復(fù)抓，抓反復(fù)。中考考點專項訓(xùn)練，專題練習(xí)，補充大量中考知識。（3）嚴(yán)格課堂紀(jì)律，保證每一個學(xué)生能認(rèn)真學(xué)習(xí)、練習(xí)，創(chuàng)設(shè)中考備考的良好氛圍。落實作業(yè)布置，在有效、高效上做文章。（1）認(rèn)真布置作業(yè)，突出重點和知識整理。（2）課后抓課內(nèi)古詩文的落實，課上檢查復(fù)習(xí)效果。（3）分層布置作業(yè)，有針對性利用作業(yè)培優(yōu)補差轉(zhuǎn)中。（4）注意作業(yè)時間，做到既不讓學(xué)生沒事做，又不能整體失衡。落實輔導(dǎo)，盡力不讓一個學(xué)生厭學(xué)。（1）分層培優(yōu)補差，定人定時間定地點定內(nèi)容，講評時結(jié)合中考考點。并借助全校力量，做好學(xué)生的培優(yōu)工作。（2）課下個別輔導(dǎo)學(xué)生，明察每個學(xué)生知識的掌握情況，針對不同學(xué)生設(shè)計輔導(dǎo)習(xí)題和輔導(dǎo)方案，對學(xué)生有提高成績的方法、操作措施，不同時期成績預(yù)測，并跟蹤落實。6．落實閱讀與寫作，從實處求質(zhì)量。（1）鼓勵學(xué)生每天課后閱讀。做到作文有“活水”，閱讀材料確定為：作文評析、《作文成功之路》、各類記敘類文章。做好摘抄和讀書筆記，積累素材。（2）印發(fā)華育中學(xué)優(yōu)秀作文、一模二?？贾械淖魑牟牧?，增加學(xué)生作文素材的時效性，貼近生活。（3）作文講評，以不同學(xué)生的作文為例，閱讀并討論，討論增分措施，為不同分值的作文升格，讓學(xué)生清晰什么樣的作文多少分，在哪個地方進(jìn)行修改，怎樣修改就可以提升分?jǐn)?shù)。初三的語文教學(xué)需要在內(nèi)容和形式上下功夫，針對本校學(xué)生個體的情況進(jìn)行分層教學(xué)。本學(xué)期，我們備課組做了很多努力，也有不足之處。路漫漫，上下求索，在摸索中前進(jìn)。第五篇：初三歷史備課組小結(jié)2015年初三歷史組工作總結(jié)本學(xué)期，我們?nèi)w初二歷史教師以川教版九年級上、下冊歷史為本，緊扣《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，依據(jù)期初教學(xué)計劃，面向全體學(xué)生，面向2016年中考，在過去成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上發(fā)展、創(chuàng)新的開展工作，教后反思、查漏補缺工作不夠到位。學(xué)生后進(jìn)生面還比較大，需要加大輔差力度。圓滿完成本期的教學(xué)任務(wù)，取得了一些可喜的成績，現(xiàn)總結(jié) 如下：制定了切實可行有效的工作計劃及復(fù)習(xí)計劃并圓滿完成。期初，全體歷史教師在總結(jié)上期經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，充分調(diào)研，結(jié)合初二上期時間長，下期時間緊的狀況，及早做好了中考應(yīng)考準(zhǔn)備，制定了可行有效的期初計劃而且完滿完成計劃。如按照計劃本期在期中考試時完成了九年級歷史上下冊的新授，然后完成了九年級歷史上冊的復(fù)習(xí)，為2016年中考贏得了時間。在各次考試上，基本實現(xiàn)期初訂 立的目標(biāo)。認(rèn)真組織了集體備課，效果好。按照期初計劃安排每周都很好的進(jìn)行了集體備課，主備教師提前做好設(shè)計，集體在每周星期五下午第一節(jié)課集體備課，達(dá)到了四統(tǒng)一：統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)。以提高課堂教學(xué)效率為根本目標(biāo)，突出了備課環(huán)節(jié)。在集體備課中地理教師不斷提高新課程意識，按三維目標(biāo)備課，不斷加強了教法、學(xué)法的設(shè)計；注重把備學(xué)生學(xué)習(xí)過程成為備課的重頭工作。并應(yīng)用到了實際課堂教學(xué)，及時上傳了教案、導(dǎo)學(xué)案及教學(xué)反思，基本每一節(jié)課都準(zhǔn)備了有效實用的導(dǎo)學(xué)案。課堂學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動，課堂上上臺展示的學(xué)生多起來了，效果很不錯。教學(xué)進(jìn)度按計劃如期進(jìn)行，基本沒有了拖堂現(xiàn)象，知識點的當(dāng)場落實好。月考檢測結(jié)果很理想，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。歷史教師的工作能力得到學(xué)生的普遍認(rèn)可，在學(xué)期學(xué)生調(diào)查中，歷史教師的學(xué)生滿意率基本都是 100%。歷史組的集體備課效果很 好：教后反思、查漏補缺工作不夠到位。進(jìn)生面還比較大，需要加大輔差力度。學(xué)生后