聽名師講課有感曹占海-資料下載頁
2024-10-24 20:59本頁面
【正文】 更加懂得了，人應(yīng)該努力去尋找自己本來面目，當(dāng)我們的心變得不再純潔，當(dāng)我們開始習(xí)慣于懊惱和抱怨，我們得像狄姆學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他樂觀的心態(tài)，學(xué)習(xí)他用簡單的表達去贏得豐富的感動。讓我們共同向竇老師學(xué)習(xí)，讓教師的微笑喚起學(xué)生的微笑，和學(xué)生一起幸福成長！第五篇：聽名師講課聽名師講課，學(xué)習(xí)《踐實課程標(biāo)準，創(chuàng)建時效課堂》講座之心得體會2012年12月19日我作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)美術(shù)教師，有幸參加了“吉林省小學(xué)名師工作室赴樺甸”送培到縣“美術(shù)學(xué)科”的培訓(xùn)活動，共有三位老師分別進行了講課和講座的培訓(xùn)，其中來自吉林市龍?zhí)秴^(qū)第二實驗小學(xué)的王曉野老師和松江區(qū)實驗小學(xué)的李燕老師帶來了兩節(jié)風(fēng)格迥異，各有特色的課，來自名師工作室的倪巖老師的《踐實課程標(biāo)準，創(chuàng)建時效課堂》專題講座更是在本次培訓(xùn)中起到了錦上添花，畫龍點睛的作用。通過本次培訓(xùn)，使我深刻感受到了什么叫做一堂好的美術(shù)課，也讓我深深的認識到了自身的不足，現(xiàn)在對本次培訓(xùn)活動說一說我簡單的體會：首先來自吉林市龍?zhí)秴^(qū)第二實驗小學(xué)的王曉野老師的《無題》一課，帶給我的是耳目一新的感覺，她不同于我們一般的美術(shù)課堂，正像倪巖老師說了，王曉野老師做到了“形散而神不散”，而且在引入時，沒有了那種既定的題目，才能更好地使學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，在課堂中的一些典故，趣事，歷史事實，都充分的展現(xiàn)了王老師的博學(xué)多才，也充分體現(xiàn)了只有一個老師具有多反面知識，才能教導(dǎo)學(xué)生多方面發(fā)展，這正是我要學(xué)習(xí)的地方。其次來自松江區(qū)實驗小學(xué)的李燕老師則是充分發(fā)揮了美術(shù)課堂的特點，使學(xué)生充分鍛煉了動手的能力，精彩的課程導(dǎo)入，熟練的課件運用，扎實的基本功，都使我受到了深深的感染，課堂中活躍的氣氛，學(xué)生們學(xué)習(xí)的動力，讓我對自己的課堂做了新的調(diào)整和改變，認識到了自己的不足，同時我要更加努力，像名師學(xué)習(xí)。最后是名師工作室的倪巖老師給我們帶來了非常精彩的《踐實課程標(biāo)準，創(chuàng)建時效課堂》講座，這次的講座確實使我受益匪淺，倪老師從美術(shù)課堂最基本的顯性及隱性功能怎樣相結(jié)合開始了這次的講座，其中從美術(shù)的性質(zhì)，理念，創(chuàng)新，實效等不同方面層層展開講述，并講到美術(shù)課堂重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，做到以學(xué)代用，以用代學(xué)，告訴了我們一堂好的美術(shù)課的標(biāo)準是：學(xué)的快，收獲多，學(xué)生能充分感覺到快樂，作一個好老師的基本是：要有深厚的內(nèi)涵，要多學(xué)習(xí)，和學(xué)生多溝通，用自己的情感去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。雖然這次是兩節(jié)不同風(fēng)格的講課，但都帶給我需要學(xué)習(xí)的東西，我想我不應(yīng)該照搬或者模仿，那樣是不能創(chuàng)新出具有自己風(fēng)格的課堂，我要在日后的工作中，經(jīng)常對自己進行文化層次的“充電”，在課堂中充分發(fā)揮“情感”功能，用自己的魅力去引導(dǎo)學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，雖然我距離名師還有很長的一段距離，但是現(xiàn)在我要做的是先做一名優(yōu)秀的老師，督促自己在未來的工作中更加努力學(xué)習(xí)，為學(xué)生帶去精彩的美術(shù)課堂，為學(xué)生的全面發(fā)展做出自己的一份貢獻。
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