【正文】 學質量是學校的生命線，也是級組工作的催化劑。六年級語、數(shù)、英老師，個個工作上都是真勁實干、具有一定教學經驗的教師。他們敬崗愛業(yè)，一心撲在教學第一線上，從不計較個人得失。我們六年級老師堅持不懈地抓好后進生的幫教工作，為了這些學生，大家都煞費苦心，付出大量的心思，但都無怨無悔。本學期，我們除了做好級組的計劃工作外，還認真落實并完成了學校所布置的各項任務。1．充分利用校迅通這個平臺，與家長保持聯(lián)系，經常交流，共同教育好孩。2．召開了六年級家長會議，使教師與家長，相互了解學生在校內外的情況，搭建了學校、家庭相結合的教育平臺。3．開展了寫字競賽、古詩競賽、數(shù)學解題競賽、英語單詞競賽并取得了不錯的成績。4．配合體育組，組織運動會、廣播操、集體舞比賽，豐富了學生的課外生活，增強了學生的班集體榮譽感。5．1112月份鼓勵并組織學生參加長跑訓練，健兒們在冬季長跑比賽中取得了優(yōu)異的成績?！白鳂I(yè)增效減負”的課題研究任務。一個學期來，我們年級組老師都盡職盡責、腳踏實地地做好班級工作，全力以赴抓好教育教學工作。但也存在著一些不足，例如：學生的思想教育還不到位，學生自主學習的能力較差，自由散漫的學生為數(shù)較多。但我相信，只要我們能團結一致，我們一定能改正這些不足，在新學期里做得更好、更出色。第五篇：六年級組工作總結20112012第二學期 六年級組工作總結六年級組是一支工作認真、責任感強、團結上進的團隊。本學期,我們六年級組在學校的領導下，在全體班主任老師以及各代課老師的辛勤工作和鼎立的支持下，努力抓好對學生的德育教育、常規(guī)教育和習慣養(yǎng)成教育，努力提高教學質量。在本學期的工作里充滿了太多的艱辛和不易，我們六年級組全體老師本著對工作高度負責的精神，工作之中勤勤懇懇、不斷創(chuàng)新，互相之間團結合作、融洽和諧。經過全體師生的共同努力，我們圓滿、順利的結束了各項工作?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：一、團結協(xié)作，齊心協(xié)力，認真完成學校布置的各項工作。學校及班級規(guī)章制度的制定及落實、教學質量的提高，需要老師付出大量的精力，但我們每位老師沒有喊一聲苦，叫一聲累，總是任勞任怨地工作，默默無聞的奉獻。很多老師以校為家，為了我們六年級，為了我們學校，做出了他們最大的努力。我們六年級組對于學校布置的各項工作，都是做到早布置、早落實，按質按時完成好。在日常的工作中，我們能做到發(fā)現(xiàn)問題及時商討解決，平時，大家不斷交流工作上、學習上、生活上的問題，團結協(xié)作，共同做好了年級組的工作。二、堅持以德育為首，狠抓學生的行為規(guī)范教育。本學期，學校領導重視德育工作。在這良好的大環(huán)境下，我們六年級確定了狠抓學生在校“行為習慣”教育做起，以“養(yǎng)成教育”作為德育工作的切入點。為了保證此工作落實，各班都制定了《班級公約》，建立了《班級管理細則》，做到每周一小結，每月一總評。各位老師除了在校教育好學生外，充分發(fā)揮家庭教育陣地的作用，做好了家校聯(lián)系工作，特別是對存在問題比較多的學生進行多次電話聯(lián)系、面談，向家長匯報學生在校的表現(xiàn)并提出教育孩子的建議。三、踏實教學，牢牢把握教學質量關。充分發(fā)揮團隊精神，群策群力。一個年級就是一個團隊，一個戰(zhàn)斗集體，全體教師能相互溝通，精誠團結，合理配置教學時間和學生的精力，發(fā)揮整體優(yōu)勢。做到教法公開、資源共享。在具體操作上，基本上做到統(tǒng)一導學案、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一檢測。有計劃，有安排地月考成績進行分析交流，明確復習范圍，突出復習重點，使復習工作有的放矢。樹立質量第一意識。關注學生，創(chuàng)建平等合作的師生關系，營造寬松和諧的課堂氛圍，讓學生全面、全員、主動地參與教學過程，努力培養(yǎng)學生的探索、創(chuàng)新精神和自主學習的能力。積極鼓勵學生敢于向老師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚自己的個性。積極探索因材施教、分類指導的有效途徑，加強優(yōu)秀生培養(yǎng)的和學困生的轉化工作。加強模擬考試工作的管理?？荚囀墙虒W效果檢測和反饋的重要手段，是復習工作的重要環(huán)節(jié)。實施月考制度，公正、客觀地反映現(xiàn)有的實際教學水平，為教學決策提供可靠的依據，提高學生應試能力。年級組老師根據考試的要求，結合學生的實際，充分調動學生的復習積極性。認真組織每次考試工作，把好質量關，各科任教師認真分析試卷，及時反饋考試信息，比較全面準確地了解學生的學習情況，有針對性地提出下一階段的具體要求和目標。關注學生心理，及時進行疏導，培養(yǎng)學生良好的心理素質。各班主任、科任教師在抓全部的同時，也兼顧學困生的教育，經常與學困生談心，做好思想工作，穩(wěn)定學習情緒，注重抓好苗頭性問題，把不良現(xiàn)象杜絕在萌芽狀態(tài)。平時關心學生生活，關注學生的心理變化，及時掌握第一手資料，使班級工作井然有序，營造良好的班風、學風。一份耕耘，一份收獲，一學期來，在各位教師的共同努力下，為學生營造了一個良好的學習環(huán)境，年級全體學生在各方面取得了明顯的進步。2012年6月20日