file思想品德第三課生命健康權(quán)與我同在第一框課件(人教新課標(biāo)八年級(jí)下)-資料下載頁
2025-10-15 20:36本頁面
【正文】 三十五分。,未成年人參加勤工儉學(xué)不算童工？,補(bǔ)充知識(shí)：,第十七頁，編輯于星期三：二十二點(diǎn) 三十五分。,自家人來自家店里幫幫助，就算做家務(wù)吧，難道也是違法？,第十八頁，編輯于星期三：二十二點(diǎn) 三十五分。,童工現(xiàn)象的社會(huì)原因 一方面，是日益嚴(yán)厲、周密的處分措施，另一方面是假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)的童工群體———烤肉串的、兜售鮮花的、在工地上打零工的，他們瘦小、薄弱的身影，仍在不經(jīng)意間屢屢進(jìn)入我們的視野。童工大都來自農(nóng)村，更有不少未滿16歲的女孩被迫輟學(xué)打工?！巴がF(xiàn)象〞存在的一個(gè)重要原因，就是在一些經(jīng)濟(jì)落后的農(nóng)村地區(qū)，父母們認(rèn)為讓未滿16周歲的孩子外出打工掙錢、補(bǔ)貼家用是天經(jīng)地義的事，卻忽略了孩子就學(xué)、健康成長的權(quán)利，也剝奪了孩子將來開展的時(shí)機(jī)。而另一方面原因是，因?yàn)槲闯赡耆撕霉芾怼⒁膱?bào)酬少，個(gè)別企業(yè)見利忘義，置國家法規(guī)于不顧，昧著良心使用童工。另外，由于貧困，那些本來應(yīng)當(dāng)在家庭享受溫暖、在學(xué)校接受教育的孩子無奈跑出來打工了。童工問題產(chǎn)生的根源，在于城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間開展不平衡，存在一定的經(jīng)濟(jì)“落差〞。從長遠(yuǎn)看，如果社會(huì)經(jīng)濟(jì)得不到開展，地區(qū)之間的經(jīng)濟(jì)開展落差不能消除，一些童工就是被執(zhí)法部門送回了家，仍然可能在金錢誘惑與壓力下回到那些見利忘義的工廠。因此，禁止使用童工，不僅是保護(hù)未來公民的受教育權(quán)和開展權(quán)的問題，也不僅是涉及社會(huì)倫理的問題，而是開展問題。,第十九頁，編輯于星期三：二十二點(diǎn) 三十五分。
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