三年級語文備課組計劃-資料下載頁
2024-10-24 20:34本頁面
【正文】 ，提升教師理論和教學水平。嚴格按照教育教學管理評估辦法要求，加強常規(guī)管理，進一步規(guī)范教學行為，提高課堂教學效益，提升課堂教學質量。培養(yǎng)學生良好的閱讀、積極發(fā)言和規(guī)范書寫的習慣。組織開展富有年段特色的、形式多樣的語文學科活動，力求通過創(chuàng)新的活動形式，激發(fā)學生在自主活動中提高學生的語文實踐能力，不斷地提高學生的語文綜合素質。配合學校，積極開展“書香校園”相關活動，促進校園文化建設。二、具體措施：加強理論學習結合教研活動，加強理論學習，在教研活動時充分進行反饋、交流，進一步學習實踐，促進教師業(yè)務素質的提高，不斷提升教學底蘊。整合備課組資源，加強教學工作本學期著重圍繞如何構建高效課堂積極開展教研活動。力求在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，充分利用資源優(yōu)勢，認真研讀教材，精心設計預案，落實備課要求。在此基礎上，每位教師針對教學設計及課堂教學的生成進行評價反思，積極撰寫教學反思材料，爭取做到一課一得，進一步提升備課組的教研質量。規(guī)范集體備課要求，提高集體備課實效集體備課目標明確，中心發(fā)言人應該做好充分準備，根據單元教材特點，扎實做好教學的預設工作，確保集體備課活動質量。備課組活動要準時（每周三第三、四節(jié)課）、定點（三、四年級辦公室），做好會議記錄，組員做好學習記錄，并結合中心發(fā)言的內容進行交流與深入探討，提高集中備課的質量。重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成加強學生學習行為習慣的培養(yǎng)，努力提高學生的作業(yè)習慣、聽課習慣。特別要重視上課專心聽講、積極發(fā)言、按時完成作業(yè)等習慣的養(yǎng)成，加強課堂教學秩序，課堂紀律的管理，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。同時，加強學生的書寫教育，將寫字教學嚴格納入每日的課堂教學中去，引導學生養(yǎng)成自覺端正書寫的態(tài)度，使學生的書寫水平更上一個新的臺階。尊重學生個體差異，努力做好培優(yōu)抓差的工作。備課組進行教研的過程中，充分重視學生這個教學主體因素，做到目中有人，留有一定彈性。日常作業(yè)練習貫徹基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配的原則，多角度，多層次，多元化的組織學生展開學習，挖掘尖子生的特長加以引導及培養(yǎng)，掃除學困生怕學、厭學的情緒，在班集體中形成互幫互助的良好學習氛圍，讓每一位學生在樂學的情感推動下，積極投入日常學習中去，從而促進學困生良好的發(fā)展?？茖W、合理地做好考核檢測工作。備課組提高日常作業(yè)批改的質量，要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。組織組內教師積極探討多元化考核的形式，充分利用語文課堂，加強聽、說、讀、寫測試，使學生在師生交流的過程中，完成口語交際等形式的考查，進而鍛煉了學生的語言表達能力。此外，緊扣學科活動，開展活動檢測，以開展展示會等豐富多樣的形式，檢測學生的活動效果，不僅提高了他們各方面的能力，順應了素質教育的需要，而且使考試的內容更加全面、考試的形式更加科學。落實課題研究，提高課題研究的質量。進一步深入開展各項課題研究活動，每位教師要讓研究立足于常態(tài)教學，融教學與研究為一體，通過課題研究促進教師專業(yè)素質發(fā)展，優(yōu)化課堂教學，促進教育科研的發(fā)展。
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