【總結】包鋼一中王建國一、基因的分離定律(一)孟德爾及其豌豆雜交試驗(1)從孟德爾生平簡介看孟德爾取得成功的社會背景和個人因素有哪些?(2)孟德爾選用碗豆作實驗材料有哪些理由?(3)孟德爾的碗豆雜交試驗的雜交過程如何做的?312孟德爾取得成功的因素:當時的科學界已開展了對多種動植物雜交試驗
2025-01-08 13:06
【總結】第一章走近細胞第1節(jié)從生物圈到細胞談談你所了解的SARS病毒具有怎樣的結構?它是怎樣生活和繁殖的?病毒一旦離開活細胞,就不再表現(xiàn)生命現(xiàn)象。結構特點:沒有細胞結構化學組成:蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)遺傳物質(zhì):DNA或RNA生活方式:寄生在活細胞中繁殖過程:在活細胞中,靠自身的遺傳物質(zhì)中儲存遺傳信息,利用細胞內(nèi)
2024-11-22 00:25
【總結】學案十五第五章第三節(jié)ATP的主要來源——細胞呼吸【學習目標】1、說出線粒體的結構和功能、有氧呼吸和無氧呼吸的過程,比較有氧呼吸和無氧呼吸的異同。2、提高合作探究、交流表達能力及把理論應用于實踐的能力。3、培養(yǎng)學生求實、創(chuàng)新、勇于探索的科學精神和態(tài)度。【預習部分】預習指導:細胞呼吸的過程十分復雜,教材只選取了幾個典型階段進行講解,知識記憶性較強,請同
2025-06-07 23:23
【總結】人教版高中生物必修1復習提綱第1章走進細胞第1節(jié)從生物圈到細胞,生命活動是建立在細胞的基礎上的。??(1)??無細胞結構的病毒必需寄生在活細胞中才能生存。??(2)單細胞生物(如:草履蟲),單個細胞即能完成整個的生物體全部生命活動。??(3)多細胞生物的個體以人為例,起源于一個單
2025-04-16 22:05
【總結】高二緒論學習內(nèi)容及疑難解析:(一)生物的基本特征:(與非生物的區(qū)別)1.具有共同的物質(zhì)基礎和結構基礎:⑴基本組成物質(zhì):核酸、蛋白質(zhì)等(生命活動最重要的高分子物質(zhì))。⑵共同物質(zhì)基礎:元素及其構成的化合物。⑶結構功能單位:細胞(除病毒)。2.都有新陳代謝作用:⑴新陳代謝概念:活細胞全部化學反應的總稱。⑵新陳代謝實質(zhì):生物體與環(huán)境間物質(zhì)和
2025-01-18 04:45
【總結】卉原中學高三年級生物必修3教材答案及解析編制:高三生物組審核:馮占武姓名:小組:第一章第一節(jié)細胞生活的環(huán)境(一)問題探討,包括紅細胞、白細胞等;圖2中是單細胞動物草履蟲。
2025-08-05 01:11
【總結】第一篇:高中生物新舊教材的對比 高中生物新舊教材的對比 瑞昌二中高三生物備課組李軍 人教版新教材從2004年開始在很多省市試用,我們江西省2010年開始進行新課改,使用了新教材。高中生物人教版新...
2024-11-15 07:02
【總結】高中生物必修2(浙江科技版),第三、四章教材分析,桐鄉(xiāng)一中周炳渠zhoubingqu@sina.com,,,努力做一個這樣的老師,課拿得出成績拿得出教科研拿得出,桐鄉(xiāng)一中沈坤林語,,,課程實施的基本取...
2024-11-19 22:21
【總結】必修二綜合序號:24班級 姓名 一.選擇題(每題2分)1.下列能在細胞核中發(fā)生轉(zhuǎn)錄的是①有絲分裂中期的洋蔥根尖細胞②精原細胞③高度分化不再分裂的神經(jīng)細胞④人體成熟的紅細胞⑤效應T細胞⑥次級卵母細胞A.②③⑤B.①③④⑥C.①②③④⑤⑥D(zhuǎn).①②⑤⑥2.白斑銀狐是灰色銀狐中的
2025-08-05 03:12
【總結】高中生物知識點總結1必修一第一章走進細胞第一節(jié)從生物圈到細胞一、生命活動離不開細胞1、細胞是生物體結構和功能的基本單位。二、生命系統(tǒng)的結構層次細胞→組織→器官→系統(tǒng)(植物沒有)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈第二節(jié)細胞的多樣性和統(tǒng)一性一、使用顯微鏡1、方法
2025-05-13 14:33
【總結】生物選修三知識點專題1?基因工程基因工程的概念基因工程是指按照人們的愿望,進行嚴格的設計,通過體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因技術,賦予生物以新的遺傳特性,創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品?;蚬こ淌窃贒NA分子水平上進行設計和施工的,又叫做DNA重組技術。(一)基因工程的基本工具1.“分子手術刀”——限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶)(1)來源:主要是從
2025-08-05 02:05
【總結】第2節(jié)細胞的分化第六章細胞的生命歷程白血病白血病是人體血液中白細胞的惡性病變。得了這種病的病人,他們的血液里骨髓里以及各組織器官里都存在著大量形態(tài)異常的白血病細胞,這種細胞不斷增生,病人就可出現(xiàn)一系列癥狀,因為白細胞類型的不一樣,臨床表現(xiàn)亦有所不同。按白細胞發(fā)育成熟的程度區(qū)分,可將白血病分為急性、慢性兩種。急性
2025-01-07 16:01
【總結】第三章第二節(jié)DNA分子的結構教學目標:1、知識目標:概述DNA分子結構的主要特點。2、能力目標:(1)制作DNA雙螺旋結構模型。(2)進行遺傳信息多樣性原因的探究。3、情感態(tài)度與價值觀目標:(1)認同與人合作在科學研究中的重要性,討論在生物學的研究中,多學科知識的綜合應用。(2)初步形成遺傳物質(zhì)的結構與功能相統(tǒng)一的觀點。教學重點:1、D
2025-06-08 00:04
【總結】教案高中生物(必修1)1-1、從生物圈到細胞教學目標:1、舉例說出生命活動建立在細胞的基礎之上。2、舉例說明生命系統(tǒng)的結構層次。3、體驗探究和分析過程,激發(fā)學習興趣,認同細胞是基本的生命系統(tǒng)。教學重點和難點:1、教學重點:(1)生命活動建立在細胞的基礎之上。(2
2025-05-03 00:24
【總結】高一生物考試重要知識點第一章走近細胞第一節(jié)從生物圈到細胞知識梳理:1病毒沒有細胞結構,但必須依賴(活細胞)才能生存。2生命活動離不開細胞,細胞是生物體結構和功能的(基本單位)。3生命系統(tǒng)的結構層次:(細胞)、(組織)、(器官)、(系統(tǒng))、(個體)、(種群)(群落)、(生態(tài)系統(tǒng))、(生物圈)。4血液屬于(組織)層次,皮膚屬于(器官)層次。5植物沒有(系統(tǒng))層次,
2025-04-04 23:09