人教版高中生物必修二教材分析_生物_教材分析_人教版-資料下載頁
2025-10-15 20:32本頁面
【正文】 和驗算。2．會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，．初步認識簡單的分數(shù)（分母小于10），會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法。4．初步建立倍的概念，理解倍的含義，并能應用其含義解決問題。，會在方格紙上畫長方形、正方形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進行測量。6．認識長度單位毫米、分米、千米，初步建立1毫米、1分米、1千米的長度觀念，知道1千米=1000米；認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克；認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關時間的簡單計算。7．初步了解集合的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中數(shù)學的意識和全面思考問題的意識，初步形成觀察、分析和推理的能力。、提出問題、解決問題的過程，體會生活在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。三、完成任務的方法從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。四、教學進度安排(一)時分秒（3課時）(二)萬以內(nèi)的加法和減法（一）（6課時）(三)測量（7課時）毫米、分米的認識?????????????2課時 千米的認識????????????????3課時 噸的認識????????????????2課時（四）萬以內(nèi)的加法和減法（二）（9課時）加法 ????????????????3課時 減法????????????????4課時）整理和復習（2課時）（五）倍的認識（4課時）(六)多位數(shù)乘一位數(shù)（12課時）口算乘法????????????????2課時 筆算乘法 ????????????????9課時 整理和復習?????????????????1課時數(shù)字編碼 ?????????????????1課時（七）長方形和正方形（6課時）四邊形?????????????????1課時 周長 ?????????????????5課時（八）分數(shù)的初步認識（8課時）分數(shù)的初步認識?????????????4課時 分數(shù)的簡單計算?????????????2課時 分數(shù)的簡單應用???????????2課時九、數(shù)學廣角——集合（2課時）十、總復習（4課時）2018年9月第五篇：(人教新課標)三年級語文上冊教材分析 風箏（范文模版）最新版風箏教材分析這篇精讀課文是賈平凹的作品，寫了“我”童年時候和伙伴們做風箏、放風箏的情景。文章語言樸實，多于白描而極少雕飾，筆調(diào)親切、溫馨、自然。文章既寫了“我們”放風箏時自由自在、無拘無束的快樂，也寫了放風箏時的傷心；同時還體現(xiàn)了孩子們對幸福和希望的憧憬。文章自始至終，充滿了童真童趣，使人如臨其境，如見其景，如可觸摸。本文敘述層次清晰，依照做風箏、放風箏和找風箏的次序把事件的過程交代得一清二楚。細致的心理描寫是這篇課文的另一突出特色，孩子們心情的變化是隨著事件的發(fā)展而自然變化的。另外，文章的結尾是開放型的，意味深長，給人留下豐富的想象空間。編排意圖有以下幾點：1．讀懂課文內(nèi)容，感受秋天里做風箏、放風箏給孩子們帶來的樂趣，并引出秋天童年趣事的話題，為語文園地里的口語交際訓練“秋天里的快樂”作一些鋪墊；2．體會作者是怎樣把“我們”快樂和傷心的心情寫具體的。3．積累課文中生動的詞語。教學時，重點引導學生體會在做風箏、放風箏、找風箏的過程中，伙伴們的心情起伏變化，并找出描寫心情的詞語和句子。難點是在引導理解孩子們的心情變化的同時，體會作者是怎樣把孩子們的心情的變化寫具體的。
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