【正文】 班上是讓老師比較放心，平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，課后還非常主動(dòng)詢問一些不懂的題目。第二類學(xué)生自覺性比較差，作業(yè)能及時(shí)完成，上課偶爾注意力不集中。這類同學(xué)在班上占大多數(shù)，學(xué)習(xí)比較被動(dòng)。第三類學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，上課極少做筆記，書寫潦草，做錯(cuò)的評講過的題目也不及時(shí)更正，有時(shí)候甚至出現(xiàn)擾亂課堂紀(jì)律的情況。這類學(xué)生在班上只是占少數(shù)，但他們普遍的特點(diǎn)是英語基礎(chǔ)比較差，極少開口說英語，讀單詞、背單詞。雖然小學(xué)階段孩子們已經(jīng)開始接觸英語，但真正的英語學(xué)習(xí)，其實(shí)是從初中開始的。七年級是英語學(xué)習(xí)的初級階段和基礎(chǔ)階段，培養(yǎng)孩子良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣是相當(dāng)重要的。因此本學(xué)期我的英語教學(xué)重點(diǎn)會(huì)放在培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣、主動(dòng)性和積極性；同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的英語學(xué)習(xí)方法。當(dāng)然，家長對孩子英語學(xué)習(xí)的督促，也起了相當(dāng)大的作用。我認(rèn)為，孩子學(xué)習(xí)是學(xué)校和家庭雙方的事情，為了孩子的進(jìn)步，下面我想就英語學(xué)習(xí)方面向各位提幾點(diǎn)建議：。七年級的英語學(xué)習(xí)只是個(gè)起點(diǎn)，屬于打基礎(chǔ)階段，家長要給每個(gè)孩子足夠的信心和耐心，尤其是在英語學(xué)習(xí)方面有困難的孩子，家長切不可放任自流，也不可總是對其責(zé)罵批評，要給孩子多點(diǎn)鼓勵(lì)，并且善于發(fā)現(xiàn)孩子取得的進(jìn)步，給予及時(shí)的表揚(yáng)。給孩子多點(diǎn)鼓勵(lì)，讓孩子有更大的信心去學(xué)好英語。，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在座各位家長在家長有一個(gè)艱巨的任務(wù)，那就是監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)，讓孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果每天檢查孩子的英語作業(yè)，包括單詞背誦，課文背誦，雙語報(bào)、綜合練習(xí)冊作業(yè)，聽寫訂正等。家長可以在檢查作業(yè)的同時(shí)，及時(shí)了解孩子當(dāng)天或者最近的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)其學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，并及時(shí)督促孩子補(bǔ)上。我相信在家長的監(jiān)督和配合下，孩子一定能養(yǎng)成及時(shí)完成作業(yè)、查漏補(bǔ)缺的好習(xí)慣。堅(jiān)持多背多讀多聽。七年級英語的重點(diǎn)在“聽”和“讀”，而聽懂和讀懂的基礎(chǔ)是詞匯量。因此，背單詞對七年級的孩子來說尤其重要。希望家長可抽空檢查孩子的單詞背誦、課文朗讀情況。盡量做到每天聽15——30分鐘英語錄音錄音，若條件限制，每周至少也要有三個(gè)晚上讓孩子把課文錄音聽3到5遍。只有多背多讀多聽，孩子才不會(huì)畏懼英語。在聽、讀和背的過程中，其實(shí)也是一個(gè)培養(yǎng)孩子語感的過程。七年級英語學(xué)習(xí)只是個(gè)起步，絕不可讓孩子在起點(diǎn)上放棄了自己。請家長與學(xué)校一起努力，給孩子多點(diǎn)鼓勵(lì)，讓孩子有更多的信心，對英語學(xué)習(xí)有更大的興趣。相信一切為了孩子做出的努力都是幸福且值得的！發(fā)言人：xxx2013年5月5日第五篇：七年級家長會(huì)英語班主任發(fā)言稿各位家長同志：你們好！歡迎大家在百忙中來我校參加孩子的家長會(huì)，同時(shí)也非常感謝各位對我們工作的支持，不知不覺您的孩子已經(jīng)在學(xué)校里走過了一個(gè)半學(xué)期了，有緣坐在一起更直接為孩子的學(xué)習(xí)問題進(jìn)行溝通，為了孩子健康快樂地成長這個(gè)家長會(huì)是必要的，也為了孩子今后在這個(gè)學(xué)期能有更大的進(jìn)步，老師與家長們應(yīng)該商討一個(gè)更好的方法去教育孩子們。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)凋整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也使家長積極參與到學(xué)生的教育管理中來，總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”，為了學(xué)生的一切。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！學(xué)校以抓管理展開教學(xué)改革，內(nèi)抓管理，外塑形象，制定了一系列操行、教學(xué)、衛(wèi)生等方面的管理制度，使全體師生明確了奮斗的目標(biāo)。本這期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，大搞校本教研，各科教師之間相互學(xué)習(xí)與交流，目的就為了更好的把知識(shí)傳達(dá)給學(xué)生，學(xué)校在獎(jiǎng)勵(lì)政策方面還設(shè)制了獎(jiǎng)學(xué)金：每學(xué)期一次，對年級前30名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，以鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。下面我來介紹一下我班的基本學(xué)習(xí)情況：（一）學(xué)生情況學(xué)生是班級的主體和班級的靈魂，本班學(xué)生60人，其中男生42人，女生18人，56名住校生，4名走讀生，學(xué)生的成績兩極分化的比較歷害，有些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待養(yǎng)成，這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)。12－15歲年齡段上，這一階稱為“青少年初期”，這段時(shí)間上，心理和生理變化比較明顯，他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事都想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對家長他教師的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了，已經(jīng)長大了，有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于春春期的女生這種表現(xiàn)更加強(qiáng)烈。他們情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果預(yù)見能力差，這段時(shí)期也是人生第二次反抗高潮的時(shí)期，父母對這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴，語言不要挖苦，（語言不要）要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡單說好和嚇唬是不行的，父母要提高自己的教育方式，使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理，和家長統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是很好的。（二）教師情況下面我具體介紹一下：班主任是我，李蕓蕓，英語老師，王曉娟，生物老師張杜娟，其他任課老師安排到其它班級，家長會(huì)后可以與其他老師溝通一下，教師是班級的主導(dǎo)和引領(lǐng)者，任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，教師基本功到位，很多時(shí)候犧牲了自己的業(yè)余時(shí)間修改作業(yè)，為這生補(bǔ)課。（三）本班自開學(xué)以來存在的問題。部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足；部分學(xué)生沒有理想，沒有目標(biāo)，對自己能否考上高中根本沒有底，好些學(xué)生認(rèn)為以前成績不好、基礎(chǔ)差，對中考沒有希望，從而失去上進(jìn)心，有的甚至自暴自棄，大多數(shù)學(xué)生還可以，他們的學(xué)習(xí)很有勁頭。衛(wèi)生和紀(jì)律剛開始的時(shí)候?qū)W生的紀(jì)律、衛(wèi)生意識(shí)淺薄，有隨手丟拉圾的習(xí)慣，經(jīng)也不樂觀，經(jīng)過一段時(shí)間的批評、教育后，他們也開始改變自己的一些習(xí)慣，總體開始朝好的方面發(fā)展。學(xué)生學(xué)習(xí)情況我們七（3）班由一開始來時(shí)由全年級的第五名，到學(xué)期后期在年級第二名，這學(xué)期我們班級在年級中處第三名，但我們與別班的差距很少，這與學(xué)生們的努力是分不開的，學(xué)生們由開始的無目的的去學(xué)習(xí)，到現(xiàn)在的奮發(fā)圖強(qiáng)。各方面都爭取優(yōu)秀，雖然我們現(xiàn)在的成績還不是最好，我相信只要我們努力，那么總有一天我們的心愿望會(huì)實(shí)現(xiàn)的。下面就請家長們對班級管理，孩子學(xué)習(xí)及其他方面提出合理化的意見和建議，個(gè)別有問題可以留下來繼續(xù)交流。下面有請學(xué)生代表發(fā)言，與家長代表、和任課老師發(fā)言。2011年5月16日