【正文】 特點(diǎn)和個(gè)性特征，應(yīng)培養(yǎng)他們?nèi)缦碌膶W(xué)習(xí)習(xí)慣：。但同樣也發(fā)現(xiàn)了這么一個(gè)大問(wèn)題：學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。我確信：英語(yǔ)要學(xué)好和智商無(wú)關(guān)，學(xué)不好英語(yǔ)的人都是懶惰的人。我想這樣堅(jiān)持一段時(shí)間的話，效果應(yīng)該會(huì)很明顯的。請(qǐng)家長(zhǎng)與學(xué)校一起努力，給孩子多點(diǎn)鼓勵(lì)，讓孩子有更多的信心，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有更大的興趣。堅(jiān)持多背多讀多聽(tīng)。我相信在家長(zhǎng)的監(jiān)督和配合下，孩子一定能養(yǎng)成及時(shí)完成作業(yè)、查漏補(bǔ)缺的好習(xí)慣。當(dāng)然，家長(zhǎng)對(duì)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的督促，也起了相當(dāng)大的作用。學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒(méi)有形成形成。第三類學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，上課極少做筆記，書(shū)寫(xiě)潦草，做錯(cuò)的評(píng)講過(guò)的題目也不及時(shí)更正，有時(shí)候甚至出現(xiàn)擾亂課堂紀(jì)律的情況。讓他自由安排。在這個(gè)階段的孩子，身體生長(zhǎng)迅速。每周周末回家，整理這周的筆記。單詞亦是如此，分散記憶、根據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法。熟練背誦課文和單詞背誦是一項(xiàng)基本功，可以積累一些日常用語(yǔ)，到用的時(shí)等候就可以脫口而出。加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練和說(shuō)話訓(xùn)練，然后才是讀寫(xiě)能力的培養(yǎng)。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰。你讓你的孩子知道：今天，你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好?？傊?，我和各位家長(zhǎng)有著共同的心愿，都想盡自己最大的努力去培養(yǎng)這些孩子，他們個(gè)個(gè)都聰明、可愛(ài)，只是有些孩子的潛能還沒(méi)有得到充分的發(fā)掘。督促學(xué)生在家聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，每周不少于1小時(shí)，最好能每天堅(jiān)持聽(tīng)10—15分鐘，這將對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大幫助。少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)不好。但同樣也發(fā)現(xiàn)了以下問(wèn)題：學(xué)習(xí)心態(tài)和態(tài)度不端正。一．期中成績(jī)：八（三）班成績(jī)分析情況二、學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)秀的方面：尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。希望通過(guò)這個(gè)途徑讓家長(zhǎng)們了解孩子每天的學(xué)習(xí)情況，如果您有什么意見(jiàn)也可以寫(xiě)在作業(yè)本上，是他們每天都要完成的任務(wù)，通過(guò)讀音來(lái)記，而不是死記硬背。作業(yè)習(xí)慣：當(dāng)天的作業(yè)一定要當(dāng)天完成，獨(dú)立做并按時(shí)完成，現(xiàn)在的作業(yè)本上的作業(yè)多數(shù)是抄寫(xiě)單詞、聽(tīng)力對(duì)話的抄寫(xiě)翻譯，寫(xiě)短文。2）發(fā)言習(xí)慣：學(xué)英語(yǔ)，一定要經(jīng)常讀，背，敢于開(kāi)口說(shuō)。初一，是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，是一個(gè)完全可以打牢基礎(chǔ)和鞏固基礎(chǔ)的時(shí)候，也是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的最佳時(shí)期，我認(rèn)為每個(gè)家長(zhǎng)都要高度重視這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期課堂學(xué)習(xí)方面：1）聽(tīng)課紀(jì)律：課上四十分鐘時(shí)間非常寶貴，要求專心聽(tīng)課，而有的學(xué)生注意力很不集中，太容易開(kāi)小差，（走神，與同桌講話，看課外書(shū)籍等），老師講到哪里根本不清楚。但有的學(xué)生英語(yǔ)書(shū)上從來(lái)沒(méi)有筆記，只有亂畫(huà)的圖畫(huà)。，注意檢查他們有沒(méi)有訂正上次的錯(cuò)誤，并且希望家長(zhǎng)在上面簽字。作為一名英語(yǔ)教師，我深深感到肩上責(zé)任重大，為了讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及了解我的教學(xué)水平和能力，在此，我進(jìn)行以下成績(jī)分析與各位家長(zhǎng)分享和探討。通過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班學(xué)生都特別負(fù)責(zé)，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)也很好，最重要的是絕大多數(shù)的同學(xué)自尊心強(qiáng)，上進(jìn)心強(qiáng)，這使我對(duì)他們充滿信心。這段時(shí)間這種情況幾乎沒(méi)有了。針對(duì)以上問(wèn)題，我也研究了一些方法和策略，需要各位家長(zhǎng)的配合和支持。如果你的孩子英語(yǔ)基礎(chǔ)不是很好，可以督促他們先在家查字典，做適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子第一次說(shuō)：英語(yǔ)好難，我默不出來(lái)；就任由他去。課堂的重要性絕對(duì)是“重中之重”，一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。（1）多聽(tīng)錄音。（3）多背英語(yǔ)。這時(shí)候，你應(yīng)該及時(shí)跟我聯(lián)系，讓孩子知道：欺騙不是辦法，也會(huì)受到相應(yīng)的懲罰。其實(shí)，我們對(duì)默寫(xiě)的要求是這樣的：?jiǎn)卧~、詞組是要求家長(zhǎng)報(bào)中文，課文是要求學(xué)生自己熟背然后默寫(xiě)的。初二是孩子大多在14歲左右，這是人生的第二個(gè)重要的轉(zhuǎn)型期。在不違背原則的情況下，給孩子空間。這類同學(xué)在班上占大多數(shù)，學(xué)習(xí)比較被動(dòng)。希望家長(zhǎng)配合教育。因此本學(xué)期我的英語(yǔ)教學(xué)重點(diǎn)會(huì)放在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣、主動(dòng)性和積極性，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法。家長(zhǎng)可以在檢查作業(yè)的同時(shí)，及時(shí)了解孩子當(dāng)天或者最近的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)其學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，并及時(shí)督促孩子補(bǔ)上。父母親的良好榜樣起著很大作用。七年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)只是個(gè)起步，絕不可讓孩子在起點(diǎn)上放棄了自己。最好能隨時(shí)練聽(tīng)力，可能的話跟著大聲讀出來(lái)。想要靠臨時(shí)突擊，臨時(shí)抱佛腳的做法不可取也不可行。通過(guò)一個(gè)多星期的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)這一屆初一的學(xué)生學(xué)習(xí)能力都很強(qiáng)，最重要的是大多數(shù)的同學(xué)自尊心強(qiáng)，上進(jìn)心強(qiáng)，這使我對(duì)他們充滿信心?！笨梢?jiàn)，培養(yǎng)英語(yǔ)初學(xué)者良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)好英語(yǔ)的前提。而三年級(jí)的學(xué)生表現(xiàn)欲非常強(qiáng)，老師說(shuō)了一個(gè)單詞后，他可能還沒(méi)有完全聽(tīng)清楚就不由自主地脫口而出進(jìn)行模仿范讀了，而通過(guò)這種方法習(xí)得的語(yǔ)言很大部分是存在錯(cuò)誤的。因此，一開(kāi)學(xué)我就要求學(xué)生每天回到家應(yīng)聽(tīng)錄音，跟讀課文，時(shí)間不少于15分鐘。希望我們家長(zhǎng)對(duì)子女多一份關(guān)愛(ài)，督促子女奮發(fā)圖強(qiáng)，初三一年大有提高的余地！英語(yǔ)偏科是歷史原因造成的，但并不是不可根治的，想要證明自己真正有實(shí)力那就從偏科的英語(yǔ)入手，重點(diǎn)突破！！許多學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)為英語(yǔ)學(xué)習(xí)了沒(méi)有多大用處，我又不會(huì)出國(guó)，學(xué)兩句皮毛可以炫耀就好了，何必學(xué)精通？且不說(shuō)英語(yǔ)作為一種工具，它對(duì)于我們升學(xué)、工作、求職有重大意義，同時(shí)我認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程也是一個(gè)吸收別人長(zhǎng)處，觀念更新的過(guò)程！知識(shí)是無(wú)價(jià)的，知識(shí)可以改變命運(yùn)。此外班上英語(yǔ)考前十名的還有xxx79分，xxx79分，xxx78分,xxx72分，xxx68分，xxx66分......。第三類學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，上課極少做筆記，書(shū)寫(xiě)潦草，做錯(cuò)的評(píng)講過(guò)的題目也不及時(shí)更正，有時(shí)候甚至出現(xiàn)擾亂課堂紀(jì)律的情況。給孩子多點(diǎn)鼓勵(lì)，讓孩子有更大的信心去學(xué)好英語(yǔ)。因此，背單詞對(duì)七年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)尤其重要。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)凋整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也使家長(zhǎng)積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”，為了學(xué)生的一切。（二）教師情況下面我具體介紹一下：班主任是我，李蕓蕓，英語(yǔ)老師，王曉娟，生物老師張杜娟，其他任課老師安排到其它班級(jí)，家長(zhǎng)會(huì)后可以與其他老師溝通一下，教師是班級(jí)的主導(dǎo)和引領(lǐng)者，任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，教師基本功到位，很多時(shí)候犧牲了自己的業(yè)余時(shí)間修改作業(yè)，為這生補(bǔ)課。2011年5月16日