【正文】 ，人們用________比喻朋友間友誼深厚；用________比喻知音難覓或者樂(lè)曲高妙?！对鹿馇纷髡呓柽@個(gè)美麗動(dòng)人的傳說(shuō)故事，既表現(xiàn)了大音樂(lè)家貝多芬對(duì)窮苦人民的________和________，又表現(xiàn)了他________和________，同時(shí)也告訴人們，美好樂(lè)曲的產(chǎn)生不僅要依靠________，更要依靠________的情感。作者在敘事中進(jìn)行恰當(dāng)?shù)腳_______，使文章的表達(dá)更________、感情更________。貝多芬是最偉大的音樂(lè)家之一，被尊稱為_(kāi)_______________。四、按原文填空伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“________________________”子期死，伯牙謂世再無(wú)知音，乃________________________。伯牙________________，鐘子期必________________________。皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。他好像面對(duì)著大海，月光正從________的地方________。________的海面上，灑滿了________。月亮________，穿過(guò)________微云。忽然，海面上刮起了________，卷起了________。被月光照得________浪花，________朝著岸邊涌過(guò)來(lái)??皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那________的臉上，照著她________，她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，在________照耀下的________的大海。第四篇：六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試題第7單元 單元測(cè)試人教新課標(biāo)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元課時(shí)卷 時(shí)間：45分鐘。滿分：100分。檢測(cè)內(nèi)容：25 為中華之崛起而讀書(shū) 26 那片綠綠的爬山虎。（12分）m243。f224。n xnjǐng chěngchǔ（）（）（）yǒngyu232。 tuīji224。n chuāngl237。ng（）（）（）y237。hu242。b249。jiě yīshānl225。nlǚ（）（）kēngqiāngyǒul236。（）（16分）伯（）婦（）租（泊（）掃（）組（洽（）糊（）燥（?。ǎ┖ǎ┎伲?。（12分）闖（間（頁(yè)（業(yè)（））））））））（）的胸懷不停地（）（）的天氣靜靜地（）（）的作家（）地修改，填寫(xiě)句子。（8分）例：小狗見(jiàn)了我，親熱得圍著我的腳跟，汪汪地叫個(gè)不停。，我高興得____________。，累得______________。（14分）鮮紅綠色 快樂(lè) 晶瑩閃亮綿綿的 紅紅的綠綠的（）的春雨過(guò)后，太陽(yáng)又露出臉來(lái)，鳥(niǎo)兒（）地唱歌，草兒滴著水珠，好像都在贊美這場(chǎng)春雨。校園里的美人蕉，（）花朵挺立在（）的枝上，（）的花瓣上滿是（）的水珠，輕輕一碰，就像珠子一樣滾落下來(lái)，落在（）葉子上，掉在地上“碎了”。，按順序重新排列并將序號(hào)填在前面括號(hào)里。（7分）（）春天到了，菜園里一片綠油油。（）冬天的時(shí)候，下過(guò)一場(chǎng)大雪，我們的菜園變得一片潔白。（）菜園如此嬌美，仿佛是一幅誘人的四季畫(huà)。（）我家的東南邊有一塊長(zhǎng)方形的菜園子。（）初夏，成行的向日葵綻（zh224。n）開(kāi)著一朵朵金黃色的花朵，迎著朝陽(yáng)怒放。（）秋天，北邊墻腳下的花叢發(fā)出陣陣芳香。（）炎熱的夏天到了，地里結(jié)滿了累累的瓜果。，回答問(wèn)題。（31分）人醉畫(huà)圖中明清之際，浙江仁和縣出了個(gè)小才子，叫毛先舒。他從小就很聰明，智慧超人。8歲那年，他父親帶他去杭州，游覽西湖。一般的孩子見(jiàn)了山，見(jiàn)了水，就只知道貪玩了，毛先舒可不是這樣。在堤邊走著走著，父親一回頭找不到孩子了。再一看，毛先舒正坐在堤邊上沉思呢。父親問(wèn)他在干什么，他說(shuō)要做一首詩(shī)。父親很驚喜，說(shuō)：“好，你做吧，我在這里陪著你?！泵仁嬲f(shuō)：“我已經(jīng)做出來(lái)了?！闭f(shuō)完，便念道：“楊柳千條綠，桃花萬(wàn)樹(shù)紅。船行明鏡里，人醉畫(huà)圖中?！彼赣H高興極了，更加注重培養(yǎng)他。后來(lái)毛先舒10歲就能寫(xiě)手好文章，18歲便著出了第一本詩(shī)集《白榆堂詩(shī)》。，在上面畫(huà)“√”。（6分）明清之際（1）交界或靠邊的地方（2）彼此之間（3）時(shí)候（4）當(dāng)，適逢其時(shí)（8分）沉思－（）驚喜－（）培養(yǎng)－（）聰明－（）“－－”畫(huà)出毛先舒8歲時(shí)寫(xiě)的詩(shī)。（8分）這首詩(shī)描寫(xiě)了什么季節(jié)的哪些景物？（5分），在括號(hào)中畫(huà)“√”。（4分）第一自然段：主要內(nèi)容：（1）明清之際，浙江出了個(gè)小才子。（）（2）小才子毛先舒從小就很聰明，智慧超人。（第五自然段：主要內(nèi)容：（1）毛先舒的父親高興極了，更加注重培養(yǎng)他。（（2）毛先舒在父親培養(yǎng)下，18歲出了第一本詩(shī)集。（）））第五篇：教科版六年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)教案(上冊(cè))小學(xué)語(yǔ)文第十一冊(cè)復(fù)習(xí)教案字、詞復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)掌握本學(xué)期生字，理解本學(xué)期新詞語(yǔ)的意思，并會(huì)運(yùn)用；復(fù)習(xí)近平義詞、反義詞；掌握多音字，辨別形近字；復(fù)習(xí)課內(nèi)、課外收集的成語(yǔ)。復(fù)習(xí)重、難點(diǎn)掌握本學(xué)期生字，理解本學(xué)期新詞語(yǔ)的意思，并會(huì)運(yùn)用；復(fù)習(xí)課內(nèi)、課外收集的成語(yǔ)。復(fù)習(xí)時(shí)間：6課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 第一、二、三課時(shí)一、看拼音，寫(xiě)漢字。zhān yǎng m237。 ju227。 nu239。 d238。ng ch239。ng shān j249。n lǐng()()()()kāng kǎi f224。n l224。n ru236。 xuě shēn q237。ng h238。u y236。（）（）（）（）p225。ng b239。 zhēn zhu239。 jiǒng p238。 y236。ng jiē b249。 xi225。（）（）（）（）2． 給下面的詞選留正確的讀音，不要的請(qǐng)用橫線劃去。肅靜（x j236。n s249。 j236。ng sh249。 j236。ng）和藹（hu239。 ai h227。 ǎi hě’ǎi）二、詞語(yǔ)填空組成詞語(yǔ)。應(yīng)接不（）_____ 贊嘆不（）_____ 千鈞一（）_____ 無(wú)微不（）_____ 各抒己（）_____ 香甜（）_____讀詞語(yǔ)，在書(shū)寫(xiě)正確那組后邊打“√”如有錯(cuò)別字，先用斜線劃去，再改正在后邊括號(hào)里。（1）撩望 曾經(jīng) 質(zhì)樸 拘束 扭轉(zhuǎn)乾坤 身臨其境（）（2）誕生 蕩漾 鼓勵(lì) 欺負(fù) 春風(fēng)佛面 峰巒雄偉（）（3）檢閱 享受 寬敞 穩(wěn)蔽 一絲不茍 排山倒海（）先弄清字的音、形、義，再在每個(gè)括號(hào)里組一個(gè)詞。賞（）厲（）、（）l226。（）掌（）勵(lì)（）、（）yu226。（）邊的詞怎樣搭配才合適，請(qǐng)用線連起來(lái)。發(fā)生 問(wèn)題 慈祥的 要求 發(fā)現(xiàn) 電燈 嚴(yán)格的 態(tài)度 發(fā)明 變化 嚴(yán)肅的 面龐選詞填空。鼓勵(lì) 鼓舞（1）國(guó)歌曾經(jīng)（）中國(guó)人民建設(shè)新中國(guó)而艱苦奮斗。（2）我能得到葉圣陶的指點(diǎn)和（），內(nèi)心的激動(dòng)可想而知。寫(xiě)出“寬敞”的近義詞和反義詞。（1）反義詞（）（2）反義詞（）寫(xiě)出下列常見(jiàn)的近義詞輕蔑（）愛(ài)戴（）擺設(shè)（）飽滿（）悲觀（）比喻（）辯論（）布置（）燦爛（）沉重（）呈現(xiàn)（）聰明（）打扮（）繁榮（）非凡（）拂曉（）荒涼（）活潑（）激動(dòng)（）簡(jiǎn)潔（）杰出（）詼諧（）壯麗（）斟酌（）寫(xiě)出下列常見(jiàn)的反義詞。寂靜（）艱難（）精致（）快樂(lè)（）和藹（）和平（）緩慢（）故意（）坎坷（）慷慨（）欣慰（）肯定（）內(nèi)疚（）耐煩（）輕視（）蜿蜒（）穩(wěn)固（）無(wú)私（）全部（）窮困（）深刻（）外行（）細(xì)致（）細(xì)心（）三、漢字。1．用部首查字法查“漫山遍野”的漫字，部首應(yīng)查，在這個(gè)部中應(yīng)查 畫(huà)；“漫”字在字典中的解釋有：①不過(guò)滿，向外流；②淹沒(méi)；③滿，遍，到處都是；④沒(méi)有約束。這里應(yīng)選第（）種解釋。按查字典的要求填空?！芭d國(guó)安邦”的“安”字，用部首查字法查（）部，再查（）畫(huà)。用音序查字法查大寫(xiě)字母（），它的讀音是（）?！鞍病痹谠~語(yǔ)中應(yīng)選以下第（）種解釋?zhuān)?身體健康；2不出事故，沒(méi)有危險(xiǎn)；3穩(wěn)定；4裝置，組合。用另外三種意思分別組一個(gè)詞：（）、（）、（）。形近字組詞。（共6分）蹄（）施（）券（）欺（）啼（）拖（）卷（）期（）多音字組詞。ch?。ǎ﹉225。i（）差 還 chāi（）hu225。n（）四、成語(yǔ)根據(jù)意思寫(xiě)成語(yǔ)（1）形容全部精神高度集中。（）（2）處在高處，對(duì)著低處，形容所處的地勢(shì)有利。（）（3）沒(méi)有相同的，沒(méi)有可以相比的。（）（4）東西太多，眼睛看不過(guò)來(lái)。（）（5）連小草都不生長(zhǎng)出來(lái)。（）照樣子在下面的（）里填上疊詞。例：（洋洋）得意（）有名（）不舍（）不忘（）有禮（）玉立（）向榮（）大方（）有詞（）不絕成語(yǔ)接龍：亡羊補(bǔ)牢——（）——（）——（）——（）——（）——（）——（）——（）——（）將下面成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并解釋所填的字。居高（）下 安然無(wú)（）各（）己見(jiàn) 斬釘（）鐵 風(fēng)（）雨順 絡(luò)繹不（）下面成語(yǔ)補(bǔ)充完成，并歸類(lèi)。（）高氣（）（）涌（）湃 同心（）（）（）耳（）鈴 金碧（）（）狐（）虎（）（）（）談心（）里（）一 守（）待（）（）（）不振（）上（）花（）頭（）氣（）燭夜（）（）羊（）牢（）流（）背（）崖（）壁請(qǐng)以“神通廣大”、“八面威風(fēng)”各字為開(kāi)頭各組兩個(gè)成語(yǔ)。八 神 面 通 威 廣風(fēng) 大給下列成語(yǔ)填上適當(dāng)?shù)慕x詞。日（）月（）（）井（）鄉(xiāng)（）心（）膽（）文（）字（）規(guī)（）矩 龍（）虎（）輕（）淡（）（）盔（）甲 窮（）極（）爾（）我（）眾（）親（）（）喻（）曉 第四、五、六課時(shí)一、關(guān)聯(lián)地帶關(guān)聯(lián)詞填空只有??才?? 只要??就?? 因?yàn)??所以?? 雖然??但是?? 如果??就??（1）五壯士（只有）把敵人引上絕路，（才）能保證連隊(duì)和人民群眾的安全。（2）（雖然）我們看太陽(yáng)只有盤(pán)子那么大，（但是）它的實(shí)際體積卻大得很。（3）時(shí)光（只要）一去（就）不再回頭，（只有）懂得時(shí)光珍貴的人，（才）能珍惜時(shí)間。（4）（如果）沒(méi)有太陽(yáng)，（就）沒(méi)有我們這個(gè)美麗的世界。（5）（因?yàn)椋┡_(tái)灣的蝴蝶品種繁多，色彩美麗，（所以）我們喜愛(ài)它。關(guān)聯(lián)詞對(duì)對(duì)碰（1）我們（只有）遵守交通規(guī)則，（才）能保證行路安全。（2）（只要）學(xué)生取得好成績(jī)，老師（就）會(huì)由衷地感到高興。（3）（雖然）天下著雨，（但是）他仍然按時(shí)趕到了。（4）（如果）沒(méi)有老師的辛勤勞動(dòng)，我們（就）學(xué)不到那么多的知識(shí)。關(guān)聯(lián)詞造句（從課內(nèi)到課外，從填空到運(yùn)用，對(duì)不同學(xué)生的有不同的要求）句子的復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)修改病句，明確修改病句的方法和原則。復(fù)習(xí)比喻句和擬人句。會(huì)使用五組關(guān)聯(lián)詞。會(huì)照樣子改寫(xiě)句子，復(fù)習(xí)改寫(xiě)第三人稱轉(zhuǎn)述的句子，體會(huì)反問(wèn)句的作用。復(fù)習(xí)縮寫(xiě)句子與擴(kuò)寫(xiě)句子。背誦指定的課文、片段、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、春聯(lián)。復(fù)習(xí)重、難點(diǎn)修改病句，明確修改病句的方法和原則。復(fù)習(xí)比喻句和擬人句。會(huì)使用五組關(guān)聯(lián)詞。會(huì)照樣子改寫(xiě)句子，復(fù)習(xí)改寫(xiě)第三人稱轉(zhuǎn)述的句子，體會(huì)反問(wèn)句的作用。復(fù)習(xí)時(shí)間：4課時(shí) 復(fù)習(xí)過(guò)程一、句子（請(qǐng)用修改符號(hào)修改下列句子）小學(xué)生從小要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)。老師經(jīng)常獎(jiǎng)勵(lì)我們要為四化刻苦學(xué)習(xí)。兩個(gè)新舊社會(huì)，真是鮮明的對(duì)比?。∠奶斓呐R安是一年四季中游客最多的季節(jié)。我們要努力鉆研學(xué)習(xí)上的困難，爭(zhēng)取獲得好成績(jī)?？吹酵饷娴那榫昂徒新暎绺缌⒓醋叱鲩T(mén)去。李奶奶在車(chē)站保持公共秩序。俄羅斯的面積是世界上最大的國(guó)家。上課的時(shí)候，我猶豫著不敢舉手回答老師提出的問(wèn)題。因?yàn)槲乙呀?jīng)讀小學(xué)了，所以學(xué)習(xí)成績(jī)很好。二、陳述句——反問(wèn)句互改。你應(yīng)該知道這事有多嚴(yán)重。這樣做是不對(duì)的，你難道不知道嗎？我們不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重就不開(kāi)展體育活動(dòng)。三、分別寫(xiě)出比喻句、擬人句、排比句、設(shè)問(wèn)句、反問(wèn)句、夸張句各兩個(gè)。四、縮句 9月的一個(gè)傍晚，我?guī)еC狗在鎮(zhèn)外的葡萄園散步。老紅軍舉起在戰(zhàn)爭(zhēng)年代失去四指的手，向國(guó)旗行軍禮。一條快活的小溪不分日夜地向前奔流。隕石，真是送上門(mén)來(lái)的“天然史書(shū)”??！武松乘著酒性，只管走上岡來(lái)。螃蟹味道鮮美，營(yíng)養(yǎng)豐富，是人們喜愛(ài)的佳肴。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)一座銀灰色的攔河大壩。夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。山羊在細(xì)細(xì)的鋼絲上慢慢地走。天真活潑、勤奮好學(xué)的小蘿卜頭伏在地上認(rèn)真寫(xiě)字。五、擴(kuò)句我懷念伯父。人多。雪花飛舞。陽(yáng)光照耀著草原。四、把直接說(shuō)的話改為間接轉(zhuǎn)述的話。董存瑞堅(jiān)決地說(shuō)：“我去炸掉它！”貝多芬說(shuō)：“您愛(ài)聽(tīng)嗎？我再給您彈一首吧?！崩蠋煂?duì)小明說(shuō)：“你放學(xué)后留下來(lái)，我要給你補(bǔ)一補(bǔ)課?！苯銓?duì)敵人說(shuō)：“你們休想從我口里得到什么東西。”拉車(chē)的感激地說(shuō)：“我家離這兒不遠(yuǎn)，這就可以支持著回去了，謝謝你們！”李爺爺對(duì)小華說(shuō)：“你明天叫小明到我家來(lái)一趟。六、把下列的對(duì)子補(bǔ)充完整 愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪（）（）傲骨梅無(wú)仰面花。與有肝膽人共事（）海納百川，（）壁立千仞，（）七、補(bǔ)充下列歇后語(yǔ)，并分別寫(xiě)出課外收集的兩個(gè)歇后語(yǔ)芝麻開(kāi)花————（）。十五個(gè)吊桶打水————（）。丈二的和尚————（）。八仙過(guò)海————（）。姜太公釣魚(yú)————（）。小蔥拌豆腐————（）。外甥打燈籠————（）?？追蜃影峒摇ǎｉ喿x訓(xùn)練復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)通過(guò)復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)生的認(rèn)讀、理解、鑒賞技能。能讀懂短文的重點(diǎn)句、中心句、過(guò)渡句等復(fù)習(xí)文章表達(dá)的思想感情；復(fù)習(xí)作者的表達(dá)方法；用聯(lián)系上下文的方法理解句子的含義；用串連段落大意、回答課后問(wèn)題的方法概括短文主要內(nèi)容的方法；誦要求背誦的課文。課外閱讀練習(xí)。復(fù)習(xí)重、難點(diǎn)通過(guò)復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)生的認(rèn)讀、理解、鑒賞技能。能讀懂短文的重點(diǎn)句、中心句、過(guò)渡句等 復(fù)習(xí)時(shí)間 4課時(shí) 復(fù)習(xí)過(guò)程第一、二課時(shí)一、出示練習(xí)：按事情發(fā)展的順序，排列句子，在括號(hào)里標(biāo)上序號(hào)。（）五名運(yùn)動(dòng)員像五顆出膛的子彈向前沖去。（）過(guò)了一會(huì)兒，我們班的王海落在后面了。（）在掌聲中，王海終于獲得了100米決賽的冠軍。（）這時(shí)，我們拼命喊：“王海加油！王海加油！”（）“砰”的一聲，發(fā)令槍響了。（）聽(tīng)到同學(xué)們的喊聲，他馬上加快了速度，奮力追趕。（1）嘗試練習(xí)。（2）小組討論。（3）匯報(bào)交流。二、排列錯(cuò)亂的句子。（）一天天過(guò)去，老槐樹(shù)的樹(shù)葉更加茂盛了。無(wú)數(shù)枝葉組成的樹(shù)冠像一把 綠色的大傘。（）春天到了，老槐樹(shù)抽出新枝，長(zhǎng)出新葉。（）到了金色的秋天，老槐樹(shù)結(jié)出了豌豆一樣的果實(shí)。這果實(shí)翠綠透明，掛在枝頭，十分可愛(ài)。（）冬天，大雪紛紛，老槐樹(shù)穿上了銀裝。（）以后，天氣漸漸涼了，枯黃的樹(shù)葉紛紛落下來(lái)。三、閱讀短文，完成練習(xí)。輕輕的一聲叮嚀 閱讀提示：輕輕的一聲叮嚀，給人以無(wú)限的關(guān)心和溫暖。無(wú)論是誰(shuí)，都希望得到別人的關(guān)愛(ài)。讀讀課文，想想文中的“我”受到了哪些人的關(guān)愛(ài)？在生活中，你得到過(guò)哪些人的關(guān)愛(ài)？你是不是一個(gè)具有愛(ài)心的人呢？出差在外，在一農(nóng)家借宿一夜，放亮?xí)r又踏上一段新路。一陣積水響，老大娘追出來(lái)，拿著一把她女兒的小花傘：“帶上??”看她那慈祥的目光，（霎、剎）時(shí)，我像是聽(tīng)見(jiàn)了母親的叮嚀。路上果然下了大雨，許多人在樹(shù)下店旁躲雨，我撐開(kāi)那把傘，照舊走著，一種說(shuō)不清卻感人至深的溫暖和情感洋溢在我的周?chē)?。途中的一天晚上□我在招待所翻?shū)□讀到一篇□母性□的文章□我和太太在馬來(lái)西亞檳榔嶼參加一個(gè)游覽團(tuán)體。向?qū)覀兊较鹉z園參觀割膠。一個(gè)男童爬上一棵椰樹(shù)