【正文】 ．同桌互說，說后自薦或推薦同學(xué)說5．評價 ：看看能不能聽出這個玩具與眾不同的地方，看誰能聽完后主動說說你的感受。（四）交際四：玩具交流1．聽著同學(xué)們給玩具的配音，老師感覺到孩子們對玩具非常熟悉，老師會向玩具總動員的導(dǎo)演推薦你們當(dāng)玩具的配音演員。玩具是你們很好的朋友，玩具給你們帶來了很多的歡樂。你們想不想得到更多的歡樂？那就請同學(xué)們交換玩具來盡情地玩一玩吧！當(dāng)你分享別人玩具的時候要注意什么？（出示要求。）2．請同學(xué)們在輕快的音樂下分享玩具吧！3．誰愿意把剛才與小伙伴分享玩具的過程再玩一遍？其他小朋友當(dāng)小評委，看看能不能發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，或給別人提出更好的建議。（五）交際五：推銷玩具1．同學(xué)們玩得真起勁。玩具能給我們帶來那么多的快樂，相信同學(xué)們肯定很愛逛玩具店了。今天，“豆豆玩具店”開張了，來咱們一起去溜達(dá)溜達(dá)，這里的玩具琳琉滿目，有可愛的小羊羊，逗人的有趣的小木馬，還有其它各種各樣的玩具。怎么樣，看得眼花繚亂吧！“豆豆玩具店”現(xiàn)在急需招聘一些玩具推銷員，同學(xué)們愿意應(yīng)聘嗎？請同學(xué)以四人小組為單位，選一名同學(xué)當(dāng)推銷員，其它同學(xué)當(dāng)顧客，進(jìn)行玩具買賣。2．要求：推銷員要有禮貌，主動向顧客推銷玩具。顧客可以扮演不同身份的人。3．小組準(zhǔn)備 4．匯報、評議。三、小結(jié)交流，延伸交際同學(xué)們，在這一節(jié)口語交際課上，咱們說玩具、玩玩具，買賣玩具，上得開心嗎？希望同學(xué)們回家后按課上學(xué)到的交往要求將你的玩具介紹給鄰居小伙伴。我心愛的玩具 我有很多玩具，我最喜歡的玩具是兩個福娃。我有兩個福娃，這兩個福娃是我和爸爸媽媽去北京買的。兩個福娃一個叫歡歡，一個叫迎迎，我最喜歡迎迎了，迎迎是藏羚羊變的，因?yàn)椴亓缪蚴菄乙患壉Ｗo(hù)動物，所以我喜歡迎迎。迎迎長著兩個長長的角，兩個圓圓的耳朵，一雙大大的眼睛，真可愛！我的另一個福娃歡歡也很可愛，它是火炬變的，頭上全是火，全身都是紅色的，只有肚子是白色的，很可愛。福娃歡歡和福娃迎迎的肚子上都有奧運(yùn)五環(huán)的圖案。我真喜歡這兩個可愛的福娃！王薇6小白兔習(xí)作目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，有條理地介紹小動物。激發(fā)學(xué)生相互交流的興趣，樂于發(fā)表自己的看法。培養(yǎng)學(xué)生說話大方、聽話認(rèn)真的習(xí)慣，會使用禮貌用語進(jìn)行口語交際。教學(xué)重難點(diǎn)：能用幾句通順的話把自己喜歡的小動物介紹給大家，培養(yǎng)良好的交際習(xí)慣。注意口語簡潔、清楚，能正確表達(dá)自己的意思。指導(dǎo)過程：一、激發(fā)興趣。？為什么呢？（小白兔、小貓、小狗、小烏龜）（配上生動的音樂和動物的叫聲）。，想說什么呢？（小狗真可愛、小鸚鵡真的像我家的那只、那只螃蟹非常威武、那只小白兔像是玉雕成的）二、說話。（出示一只真正的小白兔），你們和它打個招呼?！€名字吧……（你說的這么好，和它握握手吧）看到同學(xué)們這么喜歡小白兔，那么說說你最喜歡它的什么呢？（紅寶石的眼睛、調(diào)皮的性格、潔白如玉的皮毛），就要用生動的文字來描述。如果你寫得好，“雪兒”會記住你的。（教師板書：仔細(xì)觀察 抓住特征；想像生動），還有不同的嗎？（耳朵：小白兔很弱小，但是長著兩只靈敏的大耳朵）、（羽毛：改成什么――絨毛――好的，摸摸看，有什么補(bǔ)充）（嘴巴：親一下，什么味道？）還剩下兩只（舉起小白兔，有小孩發(fā)出笑聲），會告訴爸爸媽媽，你怎么介紹呢？（按一定順序）。，你就是這只小白兔，你會怎么介紹自己呢？（我有一雙紅寶石的眼睛、兩只天線般靈敏的耳朵，還有有力的四肢），你們說怎么辦？（出示：兔媽媽）：兔媽媽見到了小白兔，會說些什么？（你怎么跑那么遠(yuǎn)的路，想死媽媽了）。，一定餓了吧，誰來喂它們？ （小白兔吃胡蘿卜），在下面先說說看，小白兔是怎么吃胡蘿卜的？ ：你就是一只小兔子。（一同學(xué)有些靦腆，老師說“這是一只斯文的兔子”，再提一同學(xué)表演，果然放開多了。）。（感謝它的話）可愛的小白兔今天我家來了一個新客人——小兔子，它的名字叫白白。小兔白白特別可愛，它張著一個長長的耳朵，耳朵里面還透露著粉紅，它的眼睛又圓又大，跟兩顆珍貴的紅寶石一樣，一個小小的嘴巴，吃起東西特別可愛。它的身子毛絨絨的，前腿短短的，后腿長長的，如果它的身體臥在地上，后腿就會被棉花一樣的身體遮住。小兔白白吃起東西就更可愛啦！它先用嘴把菜葉叼起來，從白菜邊上開口，不吃里面的莖，如果他吃飽了，你在喂它，它就會用嘴頂你，那勁可大啦！小兔白白真是一個可愛小精靈！王薇7父母的愛習(xí)作目標(biāo)：1．讓學(xué)生在交際與溝通中理解什么是真正的父愛母愛,建議父母改進(jìn)教育方法。2．交流時做到內(nèi)容充實(shí)，能尊重、理解對方；聽他人說話時，認(rèn)真耐心。3．樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。4．表達(dá)要有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。教學(xué)重難點(diǎn)：能用幾句通順的話說出父母關(guān)心自己的事例，培養(yǎng)良好的交際習(xí)慣。注意口語簡潔、清楚，能正確表達(dá)自己的意思。習(xí)作準(zhǔn)備： 1．多媒體課件。2．回憶自己生活中父母對自己關(guān)愛的事例，也可準(zhǔn)備好相關(guān)的照片或?qū)嵨铩?．對本班學(xué)生父母的教育情況有大致的了解，事先采訪一個對孩子教育以鼓勵獨(dú)立、幫助指導(dǎo)為主的父（母）。指導(dǎo)過程：一、導(dǎo)入課題，激發(fā)交際興趣師：父母的愛，情深似海，我們在愛中一天天長大。同學(xué)們，通過這一組課文的學(xué)習(xí)，我們了解到很多感人的故事，也許大家對父母之愛，有了更深更全面的了解和感受。今天，就讓我們把自己感受到的愛表達(dá)出來，與同學(xué)、老師一同分享。（板書課題）二、回憶事例，多向交際互動師：接下去，就請同學(xué)們拿出課前準(zhǔn)備的記錄或物品、照片，以“我父親（母親）的愛是（慈祥的、嚴(yán)格的、寬容的、感人的、無微不至的??）”為主題，自由交流你們的感受，注意在交流中把事情最感人的細(xì)節(jié)回憶清楚，并注意控制自己的交流時間。四人一組，相互交流感人事例，推薦出一位代表（事例感人，表述清楚，時間恰當(dāng)）參加全班交流。代表們輪流上臺講述自己的故事。在這一教學(xué)過程中，教師要特別注意傾聽學(xué)生講述的事例中有否包含“父母對孩子過于溺愛，事事包辦”“父母對孩子的教育方式過于粗暴”“父母注重培養(yǎng)孩子的各方面能力，以鼓勵為主”這些類型，為下一階段在全班展開口語交際時，更能結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際作正確引導(dǎo)做好準(zhǔn)備。三、談?wù)劺Щ?，理解父母真愛過渡：是呀，每位父母都愛自己的孩子，但愛的方式卻不盡相同。我們剛才聽了那么多的故事，知道父母對我們的愛是深沉的、寬廣的，更是無私的。但父母有些愛的方式卻給我們帶來了一些困惑，請看下面這兩位父母的做法，然后再一起來談?wù)勛约旱睦斫夂涂捶ā３鍪緝啥紊钍吕ň唧w內(nèi)容見課文第一、二兩段）片段一：媽媽太愛劉明明，什么事都包干，連書包都幫著理。結(jié)果媽媽出差幾天，不在家，明明天天忘帶學(xué)習(xí)用品。片段二：馮剛學(xué)習(xí)成績一直不好，每次考試結(jié)束都會挨父親的批評。每次父親批評完他，總會說：“我愛你，才會這樣嚴(yán)格要求你”。交流：，提出自己看法。小組長對不同看法進(jìn)行簡要記錄。其他小組在認(rèn)真傾聽的基礎(chǔ)上，可以及時補(bǔ)充，或是與之展開辯論。教師在這其中要隨機(jī)進(jìn)行正確的引導(dǎo)，這兩位家長雖然方法有所不妥，但都是出于對孩子的愛，絕不能將家長與孩子處于對立面。？愿意來談?wù)剢?？，解決問題：假如現(xiàn)在你的父、母就在這兒，你會怎么和她交談呢？老師扮演父母，請剛才提出困惑的學(xué)生結(jié)合自己的事例來對話，其他同學(xué)可以幫忙補(bǔ)充。（在這一過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生有條理地說出觀點(diǎn)，同時還要讓學(xué)生注意與父母交流的語氣。），還有沒有其他方法向他們提出建議呢？（寫信、發(fā)郵件，通過適當(dāng)?shù)牡谌咿D(zhuǎn)達(dá)）出示課文中第三個片段，？（《學(xué)會看病》中的母親，他們都是放手讓孩子獨(dú)立去面對問題，自己只做適當(dāng)指導(dǎo)。）《學(xué)會看病》中的那位母親一樣，這些父母在眼看孩子遇到困難時，從不幫忙操作，只會給些適當(dāng)指點(diǎn)，哪怕孩子會失敗。難道他們不愛自己的孩子嗎？你能猜出他們心里在想些什么嗎？（指名34個交流即可）：其實(shí)在我們班也有這樣教育孩子的家長，陳老師事先就去采訪了他，下面我們就聽聽他是怎么說的。（放錄像片段：這個家長回憶一件教育子女的事，并談自己當(dāng)時的想法：即便讓孩子失敗，也不能事事代辦，讓孩子在失敗中、鼓勵中學(xué)會成長。有時放手也是一種愛。）：世上沒有不愛子女的父母，只是愛的方式各不相同。通過這節(jié)課，相信大家對于父母的愛一定有了更為深刻、全面的了解，希望你們與自己的父母相處得更為融洽。四、課后談心，增加溝通了解回家以后，把三個小故事講給自己的父母聽，并請他們談?wù)効捶ǎ瑫r，把自己的看法也跟父母說一說。還可以把自己對父母之間教育自己的事例和不同看法跟父母談?wù)勑模ハ嘟涣?，互相溝通。父母的愛我的父母很愛我，他們的愛是無私的，是無微不至的，是讓我一生都忘不了的。爸爸每天早上先送我上學(xué)，然后就要去倉庫進(jìn)貨，緊接著又要去廠里談一些事情。晚上回到家，還要督促我學(xué)習(xí)，檢查我的作業(yè)。媽媽也很辛苦，每天要回公司上班，下班回來還要買菜、煮飯，給我煲我最喜歡喝的湯，給我燒我最喜歡吃的菜．．．．．． 去年有一次，我因?yàn)椴宦牥职謰寢尩脑?，少穿衣服著了涼、發(fā)燒了。晚上睡覺時，爸爸媽媽就坐在我床邊，看著我入睡。夜里，我醒了，看見爸爸媽媽坐在床邊一直沒睡。爸爸頭埋得很深，半閉著眼睛，一只手搭拉著。眉頭皺著，那雙半閉的眼睛，已布滿血絲，看到這，我不緊流淚了。這時，媽媽說：“兒子，好點(diǎn)了嗎？”媽媽說這話時的神情很焦急。這時，我趕緊說：“爸爸媽媽，我以后一定會聽你們的話，愛護(hù)好自己的身體?！蔽乙院笠欢ㄒ煤脤W(xué)習(xí)，聽爸爸媽媽的話，用實(shí)際行動來回報爸爸媽媽的愛。我愛爸爸媽媽，爸爸媽媽更愛我。王薇8節(jié)約水資源習(xí)作目標(biāo)：，知道水的作用。，能把自己了解的情況與同學(xué)交流。，使珍惜水資源的環(huán)保意識深入幼小心靈。教學(xué)重難點(diǎn)：能用幾句通順的話說出水的用途，培養(yǎng)良好的交際習(xí)慣。注意口語簡潔、清楚，能正確表達(dá)自己的意思。作前準(zhǔn)備：了解水在日常生活中的作用。通過多種渠道（請教親人或通過電影、電視、書籍）了解水在日常生活中的作用，搜集家鄉(xiāng)江河湖泊溪水及水利工程的名稱、樣子、作用等資料。指導(dǎo)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情景，激勵交際。：小朋友，最近幾天嘗試了當(dāng)小記者，小小新聞工作者的滋味，采訪了自己的親人，有的還翻閱了書籍，有的通過電視節(jié)目了解了水在日常生活中的作用，了解了家鄉(xiāng)江河湖泊溪水及水利工程的名稱、樣子、作用等。今天看誰能像電視上那些手拿話筒的記者叔叔、阿姨、大哥哥、大姐姐那樣，給我們說說知道的情況。（將學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組進(jìn)行介紹，師巡視各組交流情況，相機(jī)指導(dǎo)、點(diǎn)撥、激勵。）：小朋友，剛才你逞了能，大顯了身手，現(xiàn)在該我逞逞能了，我也將我了解到的情況跟你們說說。（學(xué)生一定是一片掌聲）：小朋友，誰愿意上臺來給我們說說你知道水給我們大家?guī)砹四男┖锰帲浚ㄒ龑?dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀看課文插圖，看看祖國的山河之美，看看這位小朋友在干什么？再從身邊的生活談起：如煮飯、喝水、洗衣、洗手臉、洗澡、抹屋掃地、澆花、澆樹、工廠用水、農(nóng)田澆水、建筑工地用水等。）：小朋友，我們知道水給人們的生活帶來了那么多的好處，我們真是萬分感謝水。我們常常聽到父母、老師告誡我們要“節(jié)約用水”，這是為什么？（四人小組商討，學(xué)生在小組里暢所欲言，然后抽幾個小組的代表上臺講講大家商量是怎么說的，最后大家評說。），使學(xué)生了解隨著世界人口的增長，需水量越來越大。但許多河流湖泊的淡水受到工廠和人們生活用水的污染，珍貴的水資源越來越少，面臨這樣的狀況，我們一定要用實(shí)際行動保護(hù)秀美的江河湖泊，節(jié)約用水。“節(jié)約用水”是非常重要的，那么，你知道我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水嗎？（引導(dǎo)學(xué)生再次觀察課文插圖，受到啟發(fā)后，趕快把自己的想法及行動告訴同桌。如果生活中有節(jié)約用水的事例，就把這些事例說給大家聽；如沒有事例，也可說說該怎樣做；如果身邊有浪費(fèi)水的事例，可說說這樣做的害處。）。（多抽幾位學(xué)生說，師生共同評價、補(bǔ)充。）：我也來說說我家是怎樣節(jié)約用水的。（一是一水多用的事例；二是任何時候用完水都擰緊水龍頭?？傊?，通過實(shí)際例子說明十分注意節(jié)約用水。）（二）拓展活動：布置小朋友將大家在本節(jié)課了解的情況給家長匯報，并宣傳、督促家人一起參加節(jié)約用水的行動。珍惜水水是生命的源泉！水的用處可大了，刷牙、洗臉需要水，洗衣、做飯需要水，養(yǎng)花、種樹需要水，灌溉農(nóng)田需要水??總之，水給我們的生活帶來了不少的方便。但有些同學(xué)卻浪費(fèi)水，這是個不好的行為。水可以多次利用。比如洗米剩下的水，可以澆花、防銹除銹等功能。平常我們洗碗要用到洗潔精，而用熱水洗碗既省時間又省水。珍惜水資源是一種美德。有些人比如拿玩、捉弄別人等。如果你是水，你的感受是怎樣的？地球的是大部分是海水，而小部分是可以飲用的水。比如非洲部分國家嚴(yán)重缺水，經(jīng)常有人發(fā)生因喝不到水輕至昏迷，重至死亡，而導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)損失大。如果我們想象一下，有一天，水將不會存在，到那個時候，該是怎樣的情景呀！到時候，昏的昏，死的死，當(dāng)還不就是“世界大亂”嗎？因?yàn)樗蜕⑾⑾嚓P(guān)，所以從現(xiàn)在開始，讓我們珍惜每一滴水吧！王薇第四篇：一年級口語交際教案4我愛吃的蔬菜習(xí)作目標(biāo)：激發(fā)與人交際的興趣，能大膽表達(dá)自己的交流意圖。認(rèn)識常見的蔬菜，能用恰當(dāng)?shù)恼Z言把自己喜歡吃的蔬菜從樣子、顏色或味道等方面進(jìn)行介紹。培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力,引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的口語交際習(xí)慣。教育學(xué)生多吃蔬菜,養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：能用幾句通順的話把自己喜歡的蔬菜介紹給大家，培養(yǎng)良好的交際習(xí)慣。注意口語簡潔、清楚，能正確表達(dá)自己的意思。作前準(zhǔn)備：老師：本課放大的彩圖或課件，收集有關(guān)蔬菜的圖片和營養(yǎng)價值等方面的知識,幾顆小五星。學(xué)生：自己喜歡的蔬菜實(shí)物或圖片，在家長的幫助下收集有關(guān)蔬菜的吃法和營養(yǎng)價值等方面的知識，并跟著家長到菜市場去買菜，觀察賣菜者，買菜者的語言等。指導(dǎo)過程：一、動畫引入，激發(fā)興趣師：小朋友們，你們喜歡看動畫嗎？ 生：喜歡。師：咱們一起到動畫城里去看看好嗎？ 生：好。師：動畫展示。二、自主合作，鼓勵學(xué)生交流小朋友，剛才咱們在動畫城里看到了什么？誰來說一說。老師引領(lǐng)，向同學(xué)們介紹自己喜歡吃的蔬菜以及愛吃的原因。老師知道吃蔬菜對身體有許