【正文】 。《國家學生體質健康標準》，定期開展學生體檢或體質健康監(jiān)測，重點監(jiān)測學生的視力和營養(yǎng)狀況，及時向家長反饋。建立學生健康檔案，將學生參加體育活動及體質體能健康狀況等納入學生綜合素質評價。，加強科學鍛煉指導和體育安全管理。有效利用體育場地和設施器材，滿足學生體育鍛煉需要。，家校配合指導好學生課外活動，保證每天小學生10小時、初中生9小時睡眠。、照明、通風、課桌椅、黑板等設施達到規(guī)定標準，端正學生坐姿，做好眼保健操，降低學生近視率。、美術、書法課。利用當?shù)亟逃Y源，開發(fā)具有民族、地域特色的藝術教育課程，培養(yǎng)學生藝術愛好。，設置藝術教室和藝術活動室，并按照國家標準配備藝術課程教學和藝術活動器材，滿足藝術教育基本需求。，因地制宜建立學生藝術社團或興趣小組。，利用當?shù)匚幕囆g場地資源開展藝術教學和實踐活動，有條件的學?？膳c社會藝術團體及社區(qū)建立合作關系。，適當布置學生家務勞動，培養(yǎng)勞動觀念，掌握初步勞動技能。，采用“校園加農戶”等方式積極組織學生參與衛(wèi)生保潔、綠植養(yǎng)護、種植養(yǎng)殖等與學生年齡相適應的勞動。，組織學生到基地開展學工、學農等綜合實踐教育活動。寒暑假布置與勞動或社會實踐相關的作業(yè)。、社區(qū)資源完成個性化作業(yè)和實踐性作業(yè)。經常開展師德教育和法制教育，增強教師立德樹人的榮譽感和責任感。，閱讀經典，提高修養(yǎng)。要求教師衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，不收受學生或家長禮品，不從事有償補課。，保障教師合法權益，完善教師考核評價機制，激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造性。，經常組織形式多樣的活動，定期安排教師體檢。，熟練掌握學科教學的基本要求。、聽課、說課、評課等校本研修，研究教材、研究學生、研究教法，提高教師專業(yè)水平和教學能力?！吨行W班主任工作規(guī)定》，制定班主任隊伍培訓計劃，定期組織班主任學習、交流和培訓，提高班主任組織管理和教育能力。落實班主任工作量計算、津貼、獎勵、表彰等待遇和保障。，提升教師普通話水平，規(guī)范漢字書寫，增強學科教學能力和信息技術應用能力，促進信息技術與教育教學的深度融合。，制訂教師培訓規(guī)劃，指導教師制定專業(yè)發(fā)展計劃，建立教師專業(yè)發(fā)展檔案。，支持教師參加必要的培訓，落實每位教師五年不少于360學時的培訓要求。，定期開展專題培訓，促進教研與培訓有機結合，發(fā)揮校本研修基礎作用。，建設教師學習共同體。，嚴格遵守國家關于教材、教輔管理的相關規(guī)定，確保國家課程全面實施。不拔高教學要求,不加快教學進度。，組織學生開展研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐以及勞動技術教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生綜合解決實際問題能力。每學期組織一次綜合實踐交流活動。、社區(qū)的資源條件，組織開發(fā)校本課程。，加強實踐教學環(huán)節(jié)，提高課堂效率。，研究學生的學習興趣、動機和個別化學習需要，采取有針對性的措施，提高教學有效性。，統(tǒng)籌課程、教材、教學、評價等環(huán)節(jié)，主動收集學生反饋意見，及時改進教學。、討論式、合作式等多種教學方式，提高學生參與課堂學習的主動性和積極性。，布置分層作業(yè)，創(chuàng)新作業(yè)方式。，重點考察學生的品德發(fā)展、學業(yè)水平、身心健康、興趣特長、實踐能力等方面的發(fā)展情況。對照中小學教育質量綜合評價改革指標體系，開展檢查，改進教育教學。，做好學生成長記錄，真實反映學生發(fā)展狀況。，實行等級加評語的評價方式?？荚噧热莶怀稣n程標準，考試成績不進行公開排名，不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。，指定專人負責，建立資產臺賬，定期維護保養(yǎng)。（室）、實驗室、功能教室等的使用管理制度，面向學生充分開放，提高使用效益。、社會力量、專業(yè)組織，構建學校安全風險管理體系。組織教職工學習有關安全工作的法律法規(guī)，落實《中小學校崗位安全工作指南》。，采取切實措施，確保學校師生人身安全、食品飲水安全、設施安全和活動安全。有校車的學校嚴格執(zhí)行國家校車安全管理制度。，預防和應對溺水、交通事故、不法分子入侵、校園暴力、自然災害和公共衛(wèi)生事件。，落實人防、物防和技防等相關要求。，定期對校舍、食堂、廁所、體育場地和器材、消防設施、飲用水設施等進行檢查，及時消除安全衛(wèi)生隱患。校舍安全隱患要向主管部門及時書面報告。，按要求配備專兼職醫(yī)務人員，落實日常衛(wèi)生保健制度。、衛(wèi)生教育宣傳櫥窗，定期更換宣傳內容。、防災減災教育、禁毒和預防艾滋病教育。、飲食衛(wèi)生常識以及生長發(fā)育和青春期保健知識。《中小學幼兒園應急疏散演練指南》，提高師生應對突發(fā)事件和自救自護能力。，尊重不同民族文化和地域文化，營造多元包容、和睦相處的環(huán)境。，營造體現(xiàn)法治精神的校園文化氛圍。教育引導學生依法上網、文明上網、健康上網、安全上網。、美化、凈化工作，合理布置和設計校園，有效利用空間和墻面，建設生態(tài)校園、文化校園，發(fā)揮環(huán)境育人功能。、藝術節(jié)等形式，因地制宜組織豐富多彩的學?；顒印！督逃ā?、《義務教育法》、《教師法》和《未成年人保護法》等法律，增強法治觀念，提升依法治校能力。，規(guī)范學校治理行為，提升學校治理水平。，確定實施方案，客觀評估辦學績效。，建立便捷規(guī)范的辦事程序，完善內部機構組織規(guī)則、議事規(guī)則等。，或聘請專業(yè)機構、人員作為法律顧問協(xié)助學校處理法制事務。，民主決策學校重大事項。，涉及教職工切身利益及學校發(fā)展的重要事項，提交教代會討論通過。，公開校務信息，保證教職工、學生、相關社會公眾對學校重大事項、重要制度的知情權。，設立校長信箱，搭建信息溝通平臺，聽取學生、教職工和家長的意見和建議。、共青團、學生會、學生社團的作用，引導學生自我管理或參與學校治理。，暢通師生權利的救助渠道。，設立學校開放日，邀請家長參與學校治理，形成育人合力。，密切學校與社區(qū)聯(lián)系，促進社區(qū)代表參與學校治理。，服務社區(qū)居民。