【正文】 ，在各種升學方向的選擇上，每一個人都必須有自己的主見和設想，要根據(jù)自己的特點和興趣，愛好和追求，綜合自己各方面的實際情況和社會的實際需求，做出正確的選擇，決定自己的升學方向。不受他人的左右，更不受那些傳統(tǒng)觀念的束縛和錯誤觀點的影響。社會對職業(yè)教育的看法正在發(fā)生著變化：市場改變觀念，重點大學畢業(yè)生?回爐?念技校，投入產(chǎn)出不劃算，%的受訪者后悔上了大學，在大學里?沒學到什么有用的東西?。念了四年，出來還是找不到工作??？傊?，我們每一位學生無論你的條件怎樣，學業(yè)狀況如何，都必須面對現(xiàn)實，適應發(fā)展。只有面對現(xiàn)實，腳踏實地地一步一個腳印地前行，才能使你走得更穩(wěn)，更遠。才更有希望達到人生理想的高度，切不可好高騖遠。盲目地、不切實際地追求。這樣結(jié)果只能是?心比天高。命比紙薄?，以上種種現(xiàn)象表明，務實的選擇是明智的選擇，對于哪些適合上職業(yè)學校的學生來說：選擇職業(yè)學校，后悔一陣子；不選職業(yè)學校，后悔一輩子。三、選擇就讀職業(yè)高中的五個理由第一，易入學。對于文化課成績優(yōu)秀的學生來說，上普通高中前景當然樂觀一些。但是對于很多學習成績不盡如人意，勉強上了高中的學生來說，其求學之路將會比較艱難，升入大學的希望渺茫。與其和眾多的文化課成績好的學生爭過?獨木橋?，不如另辟蹊徑，去上職業(yè)高中。職業(yè)高中以技能型教育為主，重在實際操作能力的培養(yǎng)，大多數(shù)專業(yè)對于文化課成績要求不是太高。況且，文化課成績不太好的學生，動手能力不一定差。另外，進入職業(yè)高中后，學校一般都要開設一些基礎文化課程，對于在文化課方面想繼續(xù)深造的學生來說，學校仍然能提供這種機會。第二，好就業(yè)。隨著大學的擴招，就業(yè)崗位的偏少，大學本科畢業(yè)生就業(yè)形式不容樂觀，即使是碩士畢業(yè)生，有時一時也很難找到如意的工作。然而職業(yè)高中的畢業(yè)生卻比較好就業(yè)。近年來媒體頻頻爆出?藍領?缺口巨大的信息，年薪十萬招?藍領?的崗位亦是不在少數(shù)。從調(diào)查的情況看，很多職業(yè)高中畢業(yè)生的就業(yè)率基本都在95%以上，一些專業(yè)特色明顯、質(zhì)量過硬的職業(yè)高中學生在畢業(yè)前的就業(yè)推薦率甚至達到100%，就業(yè)率高達98%。市場對一些熱門專業(yè)，如計算機、服裝、電焊、數(shù)控專業(yè)人才的需求缺口一直很 8大。據(jù)預測，未來較長一段時間內(nèi)，現(xiàn)代制造業(yè)及現(xiàn)代服務業(yè)相關技能型人才的需求仍將持續(xù)?高溫?。第三，崗位好。一些人認為，沒有經(jīng)過職業(yè)學校培訓的初中畢業(yè)生或者其他成年人，外出照樣能找到工作。但是應該看到，沒經(jīng)過培訓的人外出所找的工作，大都是?粗活?，既苦又累，勞動時間長，勞動強度大，且工資待遇低。而經(jīng)過職業(yè)培訓過的人，手持職業(yè)高中（中專）畢業(yè)證、技術等級證書等，經(jīng)過學校推薦，有組織、有目的地找工作，工作崗位相對比較好，工資待遇一般要高出沒有技術的人的三分之一以上。第四，能升學。文化課成績稍好一點的學生，在職業(yè)高中就讀，如果愿意到高一級學校去深造，拿大學本、?？莆膽{，這條道路也是暢通的。這些學生可以參加?對口單招?，國家正在日益拓寬職高畢業(yè)生考大學拿高等教育學歷的渠道。從某種意義來說，同等成績的學生，在職業(yè)高中就讀比在普通高中就讀升入大學的機會將更多。我市一些職業(yè)中學的綜合高中，其高考升學率都非常高。第五，收費低，有補貼。職業(yè)高中學制比較靈活，一般兩年就可完成學習任務，被學校推薦出去就業(yè)，有的甚至更短，在校學習一年半即可就業(yè)，并且能找到較好的工作。這將大大減少上學的?成本?，并且很快就有較高的?回報?。同時國家對職業(yè)高中學生發(fā)放助學金，每年1500元，兩年合計3000元。如果就讀職業(yè)高中的涉農(nóng)專業(yè)，免收學費。介紹近年來我校上職業(yè)學校情況：登山千條路，同望一月高。同學們，請一定要根據(jù)你們現(xiàn)在的發(fā)展情況、優(yōu)勢特長和個人愛好，選擇就讀職業(yè)高中。我堅信的是，通過三年的職高教育，你們一定會在知識和技術學有所得，然后一定會在社會上很好的找到你們的發(fā)展空間，也一定會在建設國家的同時，有能力很好的回報你們！最后用我看到的幾幅標語結(jié)束我的講話：上職校有受資助，學文化練技術，升學有希望，就業(yè)有保障。貧困孩子不要愁，職校受助有盼頭要想工作有門路，報讀中職學技術家有萬金，不如一技在身千苦萬苦，沒有技術打工最苦 七算八算，先讀職校擇業(yè)最劃算。練就 一流技能，贏得精彩人生。第五篇：我校招生動員會上講話2010年招生動員講話各位老師：大家好！一年一度的暑假即將來臨，我們也將迎來一個新工作的開始——招生。結(jié)合我個人的招生體會，與大家一起交流暑期招生工作，主要談談“四個充分”：一、提高思想認識，充分認識到我校暑期招生工作的重要性；思想是行動的先導。對招生工作的認識程度，直接關系到招生的積極性。首先要認識到招生不僅僅是我校的行為，而且全國各個學校都在積極招生，麻城暑期招生學校很多，有周邊省市學校，有武漢市、黃岡市、也有市內(nèi)其他中職學校。學校的競爭對手較多。其次要認識到中職招生對學校生存發(fā)展的重要。生源就是財源，我校已具規(guī)模，不招收一定數(shù)量的學生，學校發(fā)展將會受到一定的制約。我們的生存就受到影響，同時中職招生也為普高落榜學生指明一條讀書成才的金光大道，更是為初中落榜生提供讀書成才的捷徑。因此，每位教師要摒棄招生丟面子，進家長門不好意思的思想，理直氣壯和責無旁貸地做好暑期招生工作，既是為學校發(fā)展出力，也是為廣大初中畢業(yè)生成才服務，為我市經(jīng)濟建設服務，我們常說：培養(yǎng)一個成功的中職生就富裕了一個家庭。二、充分做好暑期招生前各項準備工作；充分了解國家發(fā)展職教的有利政策，為職教招生提供有力的政策依據(jù)。職業(yè)教育的發(fā)展成為當今教育發(fā)展的主流。國家對職業(yè)教育的投入有增無減，當前教育發(fā)展的形勢是：大力發(fā)展職業(yè)教育。而且中職生每年可獲得1500元國家資助，貧困學生還可以減免學費兩年，共7000元的資助，就讀中職學校學生今后將得到更多實惠。有關今年的招生形勢，在春季招生工作會議上已經(jīng)多次提到，到目前，此項工作的緊迫性，已到了刻不容緩，迫在眉睫的地步，同時我們領導班子每一位倍感自己肩上的責任重大。今年的招生工作對在位的每一位教職員工來說既是一次全新的挑戰(zhàn)，又是一次考驗自身能力的最好的鍛煉。大家都知道，“招得進、學得好、留得住、送得出”，這是職業(yè)學校發(fā)展中的四個環(huán)節(jié)。很顯然，招生工作是學校各項工作的前提和基礎，它與我校的生存發(fā)展壯大息息相關，不論是為了學校的明天考慮，還是為了自己未來的打算，我們在座的都責無旁貸，我們在座的每一位，有那位不愿意在眾人面前挺直腰板自豪地說：“我是工校的一名員工?！蹦欠N成就感和自豪感不言而喻，那才是我們想要的局面。這種局面在九十年代有過，但那是有好政策，今天的好局面時靠我們大家打造的，靠領導的正確領導，靠每位教職工的共同努力打造的。充分認識到我校發(fā)展的優(yōu)勢；（1）學校是一所老牌職校，辦職校的歷史長我們學校從1981年建校至今，一直從事職業(yè)教育，可以說是麻城純粹辦職教的老牌學校。（2）學校辦學理念先進，管理科學；我?！皩W會求知，學會技能，學會創(chuàng)新，學會做人”的育人目標，將學技與做人并舉，充分體現(xiàn)我校獨特的特色。為學生生存立足，為學生發(fā)展奠基。辦學形式靈活，中專第一年的半工半讀和第三年頂崗實習工學結(jié)合。我校推行半軍事化的管理模式，以學生衛(wèi)生為載體突出學生良好習慣和養(yǎng)成。強化進出校園管理的模式是麻城其它學校學習的典范。（3）學校專業(yè)設置合理，教學成績顯著；專業(yè)設置符合市場化，絕大多是目前市場上熱門專業(yè)。比有些學校開設專業(yè)，是依靠青春，吃青春飯。我校設備先進，特別是對口高考 我們曾經(jīng)有過很好的經(jīng)驗。（4）學生就業(yè)質(zhì)量高，創(chuàng)業(yè)前途大；學生需要學校推薦就業(yè)的，學校始終堅持對學生負責，為前途著想的原則，絕大多能夠?qū)I(yè)對口。而且學生畢業(yè)后，自己創(chuàng)業(yè)開辦企業(yè)的較多。老師們要尋找一些這方面的區(qū)域典型。面對不同家長做到有話可說。三、充分合理地利用暑期時間；中考結(jié)束分數(shù)線劃定后，老師們就應該積極主動地投入到招生工作中去。歷來暑期招生最基本會有四個階段：第一段階：分數(shù)線劃定后到7月下旬。老師們在分數(shù)線劃定后，要及時弄到招生班級的學生詳細地址、分數(shù)及家庭詳細地址和電話。并按區(qū)域為單位進行分類。然后到學生家進行招生宣傳。這一階段力求對分數(shù)線范圍內(nèi)的學生都進行一次全面招生宣傳。了解學生及家長的初步讀書意向和家庭情況。這一階段要求老師不松勁，不怕苦。比別人學校招生老師早到，很多家長和學生都有先入為主的思想。第二階段：從7月下旬到8月初。這一階段主要是針對第一階段中走訪的學生進行第二次招生走訪。介紹我校的優(yōu)勢，動員學生作出決定選擇就讀我校。第三階段：從8月初到8月中旬。重點走訪在左右波動，主意不定的學生。并作好意向已定學生的鞏固工作。根據(jù)實際情況可以收取學生一定的報名費。也可以組織學生來校參觀。第四階段：8月中下旬。除加大招生宣傳工作外，重點就是接達學生到校入學。當然，不同的學生及家長走訪宣傳的次數(shù)也不同。有的只要一兩次就可以確定下來，有的還可能要五到六次，甚至學生入校后還有繼續(xù)進行招生走訪。四、充分利用好幾種關系；處理并利用好初中學校、領導、老師，特別是初三班主任之間的關系。初中學校知道學生的基本情況，是招生的得力助手。處理好同他們的關系，并充分利用這種關系，讓家長更相信，讓學生更放心。利用好我校在校學生。我校學生是招生不忽視的有生力量，他們的說法更有信更有說服力。讓我校就讀學生去說服學生收效顯著。利用好親戚朋關系。利用好招生小組團隊力量。五、充分了解其它招生學校情況：只有充分了解其它招生學校情況，才能知己知彼、百戰(zhàn)不貽。各位老師，職業(yè)教育的春天早已到來。作為職教戰(zhàn)線的一位青年人，只有播種春天，才會收獲夏的喜悅。我相信在大家的共同努力下，提高思想認識，克服困難，一定會出色地完成每年暑期招生任務。六、痛定思痛，在困難中看到希望與挑戰(zhàn)并存有的教師可能這樣說：假如我們的招生安置工作做的好，以出口的通暢帶動招生；假如我們的學生管理工作能夠到位以嚴而著稱；假如我們的教學工作做的爭創(chuàng)一流；假如我們的后勤服務工作盡善盡美；這樣的假如還能說上若干個，但是現(xiàn)在說這一切，都與事無補，我們應痛定思痛，反思過去，著眼未來，在各個職能部門，在各個工作崗為上默默的奉獻自己的光和熱，少說多做。那么現(xiàn)在的情形會大相徑庭。目前“招生大戰(zhàn)”已經(jīng)如火如荼地展開，這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，的確，各學校之間的競爭日趨激烈。在這如此嚴峻的形勢下，我們在座的每一位，請用我們的至真、至誠的行動和職教人執(zhí)著的信念特有的激情來證明我們的實力和魅力。七、為學校既定目標而努力奮斗作為一名工校人，參加到學校的招生工作中來，應各盡所能，發(fā)動家人，朋友，親戚一起投入到學校的招生工作去，大家應以飽滿的熱情，充沛的精力，百倍的信心和挑戰(zhàn)困難的激情來彌補經(jīng)驗的不足，我們始終相信態(tài)度決定一切，困難是暫時的。“工校是我家，發(fā)展靠大家”，讓我們即刻行動起來，共同為學校的招生工作，緊緊圍繞學校的總體目標（創(chuàng)建一流育人環(huán)境，打造一流師資隊伍，培養(yǎng)一流專業(yè)人才，搭建一流就業(yè)平臺，建設鄂東職教名校）作出應有的貢獻而努力拼搏吧。最后順祝大家暑期快樂，招生滿載！