兩位數(shù)減兩位數(shù)練習(xí)課教案-資料下載頁
2025-10-15 19:41本頁面
【正文】 。第五篇：兩位數(shù)減兩位數(shù)教案 何鑫兩位數(shù)減兩位數(shù)教學(xué)設(shè)計洪雅縣瓦屋山鎮(zhèn)張村中心小學(xué)校 執(zhí)教者：何鑫口算練習(xí)口頭說出兩位數(shù)加兩位數(shù)的算式，要求同學(xué)們口算回答或者抽問其他同學(xué)動筆列豎式計算?；仡檭晌粩?shù)加兩位數(shù)的知識，讓同學(xué)聯(lián)系實際生活，說出我們生活中有那些時候會用到減法，引入了兩位數(shù)減兩位數(shù)教學(xué)內(nèi)容。出示課件圖片2，讓同學(xué)們回憶之前所學(xué)知識兩位數(shù)加減一位數(shù)的內(nèi)容，說出不同的算法。出示課件圖片3，讀出圖片中的問題，獨自思考并列出算式來。然后根據(jù)同學(xué)們列出的算式出示課件圖片4，一一的講出列式的注意事項和計算方法，先列出數(shù)學(xué)算式，計算方法一：在課件中用算盤圖示講解結(jié)算方法，引導(dǎo)學(xué)生說出根據(jù)兩位數(shù)加兩位數(shù)的學(xué)習(xí)，講出還可以用豎式計算兩位數(shù)減兩位數(shù)的計算方法。并強調(diào)出和兩位數(shù)加兩位數(shù)的寫法一樣，兩位數(shù)減兩位數(shù)，相同數(shù)位上的數(shù)要對齊，然后個位減個位，十位減十位。加深學(xué)生印象?；仡櫯f知探索新知。創(chuàng)設(shè)情境，梳理信息出示課件圖片6，講解北京08奧運，共同探索奧運的故事。出示課件圖片7，了解申請奧運的故事過程，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并提出數(shù)學(xué)問題，共同探討。同學(xué)們討論出出圖片中出現(xiàn)了4個城市，每個城市獲得了不同的選票。同學(xué)們說出最多的城市是：北京，然后依次是多倫多、巴黎、伊士坦布爾。做出一個簡單的排序。能提出了不同的問題，例如：一共有多少選票？每兩個城市一共有多少？哪個城市比哪個城市多多少張票？當(dāng)學(xué)生說出了哪個城市和哪個一共有多少票和哪個城市比哪個城市多時？給予學(xué)生肯定和鼓勵表揚。出示課件圖片8，根據(jù)同學(xué)們的討論結(jié)果列出問題 并請學(xué)生列出算式來。并且讓學(xué)生說出能有幾種方法來計算兩位數(shù)減兩位數(shù)的算法。給予提示和兩位數(shù)加兩位數(shù)就計算的方法是一致的。從而引出依舊和兩位數(shù)加兩位數(shù)的三種計算方法一致：第一種方法是擺小棒的方法，出示課件圖片9，講出算法；第二種方法是撥算盤的計算方法，出示課件圖片10，講出算法；重點強調(diào)第三種方法是？設(shè)置疑問引導(dǎo)全班說出來：列豎式計算。出示課件圖片11，詳細(xì)講解計算過程，再一次強調(diào)：兩位數(shù)減兩位數(shù)時，相同數(shù)位上的數(shù)要對齊。先算個位再算個位。練習(xí)應(yīng)用，鞏固深化通過了情境創(chuàng)設(shè)的計算，掌握了計算方法，出示剩余課件，反復(fù)鞏固練習(xí)，加深學(xué)生對兩位數(shù)減算理的理解?？偨Y(jié)反思，以優(yōu)輔劣通過兩堂課的測試可以檢測出學(xué)生的薛文旭情況和掌握情況，一部分學(xué)生已經(jīng)掌握的兩位數(shù)加減兩位數(shù)的不同的計算方法和算理，一部分同學(xué)還不是很熟悉，還有個別同學(xué)是一知半解，沒有掌握計算的算理。根據(jù)本班實際情況，就把掌握的比較好的那部分同學(xué)組成學(xué)習(xí)幫助小組，主要就是幫助全班同學(xué)反復(fù)練習(xí)和掌握算理，并監(jiān)督他們的掌握情況，適時的給予肯定和表揚，讓全班樹立集體意識，創(chuàng)建相互幫助相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的良好學(xué)習(xí)氛圍。
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