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中國地質大學(武漢)校務公開工作自查報告-資料下載頁

2025-10-15 19:28本頁面
  

【正文】 研究、部署本學院系的院系務公開工作。院系公開工作要有計劃,有總結,有考核。繼續(xù)完善校務公開工作的規(guī)章制度。各單位、部門要加強制度建設,結合本單位實際制訂實施細則,促進校務公開工作的制度化、規(guī)范化。財務、人事、教務、科技、學工、后勤、研究生院等部門和單位要制訂各自業(yè)務領域的校務公開實施細則。制訂的方案、細則要全面具體,要確定各自公開的重點內容與形式,要抓住六個關鍵環(huán)節(jié):一是辦事權限公開,二是辦事依據(jù)公開,三是辦事紀律公開,四是辦事程序公開,五是辦事標準公開,六是辦事結果公開。校務公開應遵守以下原則:一要堅持實事求是,從學校的實際出發(fā),抓住涉及學校改革發(fā)展和關系教職工切身利益的重大問題,以及教職工普遍關心的熱點、難點問題,有計劃分層次按步驟地組織實施;二要堅持依法辦事,嚴格以黨和國家的有關方針政策、法律法規(guī)為依據(jù),保證公開的合法性;三要堅持民主與集中的統(tǒng)一,每項公開都須廣泛征求教職工意見,然后由有關部門和領導研究決定;四要堅持長期性與階段性相統(tǒng)一,不斷完善公開的內容和形式。同時,校務公開要求真求實,做到實事求是,真實具體,不單純追求公開項目的數(shù)量,不做表面文章,要突出重點,抓住“關鍵”點,這樣就會產生積極的“綜合效應”。不斷改進校務公開工作的措施。學校和各單位、各部門要根據(jù)情況制作專門公開欄,及時公布和更新有關信息。但要防止形式主義,走過場;要進一步研究利用好校園網(wǎng)絡等現(xiàn)代化手段開展校務公開工作。根據(jù)校務公開工作的性質和上級有關文件要求,結合我校具體實際情況以及其他院校的做法,有的部門提出:校務公開辦公室設在工會,這種做法不便于和不利于這項工作的開展;建議:校務公開設在學校紀檢委為宜??傊?,做好校務公開工作是落實黨的十六大精神的重要舉措,是貫徹實踐“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn),是凝聚人心的“陽光工程”,是關系到教職工切身利益和學校事業(yè)發(fā)展的一件大事。希望全校各級組織和各級領導,進一步統(tǒng)一思想,提高認識,團結一致、狠抓落實,常抓不懈,堅持與時俱進,開拓創(chuàng)新,不斷加強和改進我校校務公開工作,為開創(chuàng)學校各項事業(yè)的新局面而努力奮斗。XX年10月7日第五篇:中國地質大學(武漢)中國地質大學(武漢)位于武漢東湖國家自主創(chuàng)新示范區(qū)腹地,東湖之畔,南望山麓,占地1700余畝。學校擁有國家4A級旅游景區(qū)——逸夫博物館,是全國文明單位、湖北省最佳文明單位。校園環(huán)境優(yōu)美,教育、科研、學術氛圍濃厚,擁有現(xiàn)代化的教學樓群、圖書館、學生公寓和近萬臺隨時上網(wǎng)的計算機等相關配套設施,為莘莘學子提供了良好的學習、生活和成長的環(huán)境。辦學思想學校以溫家寶總理為母校的題詞“艱苦樸素,求真務實”作為校訓。在總結辦學經驗、展望未來發(fā)展趨勢的基礎上,提出了“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略,其中將“建設地球科學一流、多學科協(xié)調發(fā)展的高水平大學”確立為辦學的階段性目標,將“建設地球科學領域世界一流大學”確立為辦學的長遠目標。學校堅持突出辦學特色,完善學科體系,努力為解決我國和人類社會面臨的資源環(huán)境問題提供高水平的人才和科技支撐。辦學條件學校現(xiàn)有教職員工3195人,其中,中國科學院院士8人,博士生導師183人,教授420人,副教授497人,俄羅斯自然科學院外籍院士5人,俄羅斯工程院外籍院士5人。國家“千人計劃”入選4人,“長江學者獎勵計劃”特聘教授8人,國家杰出青年科學基金獲得者9人,“楚天學者計劃”入選教授29人。近年來,學校新增國家創(chuàng)新研究群體2個,教育部創(chuàng)新團隊3個,國家級教學團隊4個,國家級教學名師1人,湖北省教學名師7人。2008年,我校成秋明教授繼我校趙鵬大院士之后,成為榮獲國際數(shù)學地質學會最高獎——克倫賓獎的第二個亞洲人。學?,F(xiàn)有各類科研機構、實驗室、研究院(所、中心)86個,其中國家重點實驗室2個,國家地方聯(lián)合工程實驗室1個,省部級重點實驗室、工程中心、人文社科研究基地15個。學校圖書館擁有豐富的文獻資源,形成了以科技文獻為主體、地球科學類文獻為特色的館藏體系。,電子圖書7000GB,期刊1500余種,中外文數(shù)據(jù)庫20個。從20世紀50年代起,學校相繼在周口店、北戴河、三峽等地建立了教學實習基地。其中周口店野外實習基地被譽為“地質工程師的搖籃”,已建成為“全國地質實驗(實踐)教學示范中心”和“國家基礎學科人才培養(yǎng)能力(野外實踐)基地”;依托三峽秭歸實習基地建設了教育部長江三峽庫區(qū)地質災害研究中心,其影響輻射全國。學科布局學校大力構建以地球系統(tǒng)科學為主導的學科體系,積極發(fā)展應用科學、前沿科學,以及與社會經濟發(fā)展密切相關的信息、納米、材料、生物、能源、環(huán)保等新興交叉學科。學?,F(xiàn)有8個國家級重點學科和17個省部級重點學科,其中“地質資源與地質工程”與“地質學”2個一級學科全國排名第一;有17個學院(課部)、60個本科專業(yè);擁有國家地質學理科人才培養(yǎng)基地和國土資源部地質工科人才培養(yǎng)基地;擁有9個博士后科研流動站,13個一級學科博士點和38個一級學科碩士點;有工程碩士、MBA、MPA、MFA、其中工程碩士專業(yè)包涵19個工程領域。人才培養(yǎng)學校擁有“學士-碩士-博士”完整的人才培養(yǎng)體系,,非全日制專業(yè)學位研究生2800余人,各類留學生400余人。學校通過強化教學管理,深化教學改革,加大與國外高校聯(lián)合培養(yǎng)的力度,創(chuàng)新推薦免試攻讀碩士、博士學位研究生的機制,建立了創(chuàng)新人才和特殊人才的培養(yǎng)制度。學校已建成一大批國家級和省級精品課程,2004年學校以優(yōu)異的成績通過了教育部本科教學工作水平評估和湖北省研究生培養(yǎng)條件評估。學校與中國科學院9家科研院所、中國地質科學院組建了“科教戰(zhàn)略聯(lián)盟”,開展深度合作,聯(lián)合培養(yǎng)本科生和研究生。學校設立了“李四光學院”和地球科學“菁英班”,致力于培養(yǎng)地學類拔尖創(chuàng)新人才。學校建立了國內一流的現(xiàn)代遠程教育體系,廣泛適應各類學生多元化、個性化的學習需求,學校遠程繼續(xù)教育學院連續(xù)多年在教育總評榜中被評為“十佳網(wǎng)絡教育學院”。學校按照“品德高尚、基礎厚實、專業(yè)精深、知行合一”的人才培養(yǎng)要求,全面實施教育教學質量工程,啟動了“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”、國家大學生創(chuàng)新性實驗計劃、“李四光計劃”、“池際尚計劃”等。我校學生在具有廣泛影響力的全國挑戰(zhàn)杯大賽、數(shù)學建模大賽、電子設計大賽等高水平賽事中屢獲佳績。學校通過國家助學貸款政策每年為學生貸款達2000余萬元,國家、學校、社會每年為我校學生提供的獎勵資助金額達2500萬元。學校除設立學生普遍享有的獎學金外,還設立了“地質之光獎學金”在內的50余項專項獎學金。學校把弘揚優(yōu)良體育傳統(tǒng)與開展艱苦奮斗教育相結合,逐步形成了特色鮮明的體育體系。我校學生在國際國內重大體育比賽中,累計取得金牌150余枚,銀銅牌350余枚,連續(xù)5屆獲得全國大學生運動會“校長杯”。2006年10月,學校成功舉辦第九屆世界大學生羽毛球錦標賽。2012年5月,學校登山隊成功登頂珠峰,成為我國第一支登上世界最高峰的大學登山隊??茖W研究學校歷來十分重視科技工作。近5年,學校主持“973”項目及專題、“863”項目及子課題、國家自然科學基金和社會科學基金項目等各類國家級項目600余項,科研經費穩(wěn)步增長。殷鴻福院士主持完成的確定全球二疊系三疊系界線層型“金釘子”(國際標準)的科技成果榮獲“2001年中國基礎研究十大進展”、“2001中國高等學校十大科技進展”和“2001年中國十大科技新聞”的殊榮。我校師生以第一作者身份在國際雜志Nature上發(fā)表論文4篇。5年來,學校共有50項科研成果獲得省部級以上科技獎勵,其中,國家科技進步特等獎1項,國家自然科學二等獎2項,國家科技進步二等獎4項。學校主辦的《地球科學》中文版被國際著名檢索系統(tǒng)EI光盤版收錄,英文版被國際著名檢索系統(tǒng)SCIE收錄,學報(社會科學版)進入《中文核心期刊要目總攬》和CSSCI。學??茖W研究始終面向國民經濟建設主戰(zhàn)場,服務經濟社會發(fā)展,積極參與找礦突破戰(zhàn)略行動,引領行業(yè)科技發(fā)展,培養(yǎng)和輸送技術骨干和管理人才。學校作為唯一高校參與了中國大陸科學鉆探工程,擁有軍工項目科研生產完整資質,成立了2個“教育部深空探測聯(lián)合研究中心”預研分中心,參與了“嫦娥工程”月球探測數(shù)據(jù)處理和月球應用研究,自主研發(fā)的MAPGIS軟件成功應用于“神舟”系列載人航天搜救。學校堅持開展產學研合作,推進協(xié)同創(chuàng)新體系建設。2008年汶川大地震發(fā)生之后,學校及時組織科技賑災專家組奔赴災區(qū),為災區(qū)預防次生災害、做好災后重建與城鎮(zhèn)選址等工作提供了技術支持。國際交流學校積極開展對外學術、科技和文化交流,先后與美國、法國、澳大利亞、俄羅斯等國家的100多所大學簽訂了友好合作協(xié)議。近年來,學校公派出國訪問、留學,攻讀碩士、博士學位的師生每年超過350人次,邀請來校訪問、講學、與會的境外專家每年超過300人次。學校2個項目被列入“高等學校學科創(chuàng)新引智計劃”(即“111工程”),以我校為支撐建立了美國布萊恩特大學孔子學院、美國阿爾弗萊德大學孔子學院、保加利亞大特爾諾沃大學孔子學院,建成了“中匈聯(lián)合環(huán)境科學與健康實驗室”和“中美聯(lián)合非開挖工程研究中心”。桃李芬芳60年來,學校人才輩出。畢業(yè)生中走出了以溫家寶總理為代表的一大批社會管理精英,成長了以“嫦娥工程”首席科學家歐陽自遠等為代表的29位兩院院士,涌現(xiàn)了國家體育場館“鳥巢”總工程師李久林為代表的一大批工程奇才……廣大畢業(yè)生正以自身的努力為學校贏得榮譽、提供支持。同時,學校也將為解決經濟社會可持續(xù)發(fā)展問題,謀求人類與地球的和諧發(fā)展做出更加卓越的貢獻!
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