二年級班級文化建設設計方案-資料下載頁
2025-10-15 19:25本頁面
【正文】 理解，嚴格遵守，有強制的遵守變成自覺地行為；第二，人人平等，不允許任何“特殊”的人不遵守制度，獎懲分明；第三，制度的實施要相對穩(wěn)定，不能隨意改動。（三）開展兩種活動：班級靜態(tài)文化氛圍布置活動（教室布置）教室是一切教育教學活動的主陣地。營造一個整潔、明亮、溫馨的教室環(huán)境，可以激發(fā)性情，陶冶情操，給人以啟迪教育。因此，班級文化建設首先要抓好教室環(huán)境布置。教室布置本著“實用美觀”的原則，力求做到“讓四壁說話”，讓每一堵墻成為無聲的導師。設計“群星閃耀欄”、“作品展示欄”、“生物角”、“衛(wèi)生角”、“圖書角”、“宣傳欄”等。群星閃耀欄：鼓勵學生爭做“文明星”、“學習星”、“衛(wèi)生星”和“能手星”，每周進行爭星評比。通過評比，讓學生形成你追我趕的良好趨勢。作品展示欄，展示學生的優(yōu)秀作文、書法、繪畫、小發(fā)明小制作等，每月評選一次。鼓勵學生發(fā)揮個性特長，展示自己的才能。生物角，在指定的地方養(yǎng)花，一方面凈化室內(nèi)空氣，美化環(huán)境，另一方面培養(yǎng)學生觀察能力和養(yǎng)花的興趣。衛(wèi)生角，要求學生認真打掃教室衛(wèi)生，保持整潔，衛(wèi)生工具擺放整齊，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。圖書角，懸掛標語，擺放圖書，培養(yǎng)學生閱讀興趣，鼓勵學生進行豐富的課外閱讀，積累大量的知識。宣傳欄，每月根據(jù)學校主題，認真制作主題鮮明的手抄報等，精心布置班級宣傳欄。用好“班務公開欄”，主要用于張貼課程表、作息時間表及班內(nèi)各項工作安排表等內(nèi)容。這些文化使學生有意無意地受到潛移默化的教育，充分發(fā)揮環(huán)境因素的教育功能。班級動態(tài)文化教育活動（1）組建班委會，實行民主管理，選拔一個有能力班委會。班干部組織就像一列火車的車頭，影響著整個班級的工作。在選干部時恰當?shù)匕l(fā)揮民主和集中，先由學生推選侯選人，再由老師指派。在小干部完全適應了新的工作后，再設立值日班長，讓每一名同學都體會做班長的經(jīng)歷，增進學生對小干部工作的理解支持，也增強學生的集體主義思想和競爭意識。并定期召開小干部例會，不斷總結(jié)并改進班級管理方法。（2）加強班風管理。在班內(nèi)形成一個民主、平等、融洽的師生和同學之間交往的環(huán)境，必然能使每一個成員心情舒暢、愉快，積極投入班級生活之中，使班集體具有很強的凝聚力。首先，在班內(nèi)建立民主平等的師生關(guān)系。小學生的思想單純，班主任老師是學生心中的偶像，老師的思想品德、學識、言談舉止都給學生造成了極深的影響。但是學生又往往介于老師的威嚴，而不敢與老師平等交流，所以，我們要常常會利用下課時間與學生一起做一些游戲，對于學習有困難，生活中有困難的學生，都要對他們特別的關(guān)注，為他們耐心輔導，幫助他們解決生活中的困難。只有這樣學生才能老師當成朋友，才喜歡把自己高興的事、傷心的事和我說說，“親其師，信其道”，學生與老師親近了，也更愿意接受老師的意見。其次，倡導同學之間建立團結(jié)友愛的關(guān)系。通過各種形式，使同學們在集體中加深了解，感受到集體生活的快樂和幸福。隨著交往機會的增多，不僅使同學之間增進了友誼，一人有難大家?guī)驮诎鄡?nèi)形成一種相互關(guān)心、相互幫助、團結(jié)友愛的氣氛，還大大加強班級的凝聚力。（2）開展自主自動的爭先活動；鼓勵學生積極參本班與學校舉行的各種活動，爭取鍛煉自己，展示自己，使自己得到全面發(fā)展和提高。（3）開展有班級文化特色的主題班隊會，設計以“雷鋒精神永放光芒”、“感恩”、“珍愛生命”等為主要內(nèi)容的中隊主題會，教育學生助人為樂、學會感恩、珍愛生命等，培養(yǎng)學生主人翁意識。（4）鼓勵學生多參加體育、藝術(shù)等課外興趣小組活動，活躍班級氛圍，促使學生全面發(fā)展。（四）形成一個檔案： 累積“班級成長的故事”，記錄學生成長的足跡。可以記錄個別學生在某一個班級活動后的體會，也可以記錄班級難忘的事，以及金彩瞬間等，最終形成《班級成長記錄檔案》。“近朱者赤，近墨者黑”，班級文化建設影響甚至會改變學生的成長方向，所以班級文化建設一定秉承科學性、人文性、教育性，真正地為教育學生服務。設計人：沈玉霞
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