【正文】 錄，這是讀書的一個(gè)習(xí)慣?！浚€有的讀得很認(rèn)真，眉毛和眼睛都在讀書啦。老師想請(qǐng)同學(xué)們說，你喜歡這部分的哪些語句呢？師生交流：⑴預(yù)設(shè)1：第6自然段我喜歡。為什么？為什么緊張。（這次載人飛天任務(wù)重大、任務(wù)危險(xiǎn)）。能將你的緊張讀出來嗎？老師真的聽到你緊張的呼吸聲了。還有誰也喜歡這句話呢？好的，你也讀讀啊。好的，還有人想讀！在這發(fā)射前的場面中，其他同學(xué)喜歡哪句呢？⑵預(yù)設(shè)2：“十秒倒計(jì)時(shí)”從倒計(jì)時(shí)可以看出人們的緊張。前面幾個(gè)數(shù)字由高到低再到高。你讀出了起伏感。讓人感受到你內(nèi)心的緊張??！為什么喜歡這句話？你的心情怎么樣？（緊張，激動(dòng)）為什么激動(dòng)？（因?yàn)榈褂?jì)時(shí)的時(shí)候就要發(fā)射了。）對(duì)，首次發(fā)射的激動(dòng)，把你的激動(dòng)讀出來。（一人讀）從你的聲音，從你的表情看出了激動(dòng)，其他同學(xué)呢？你覺得這十秒鐘預(yù)示著什么呢？（成功與失?。┮鶕?jù)學(xué)生回答靈活改變。（每回答一次，讀一次）教師總結(jié)：是啊，這10秒鐘是中華民族幾千年來的期盼、凝聚的10秒！雖短猶長的10秒！它牽動(dòng)近14億中國人的心，它是吸引全世界目光的10秒。十秒鐘后，會(huì)出現(xiàn)什么呢？（神五飛天的場面）那你想看讓人緊張，讓人翹首以待的神舟五號(hào)升天時(shí)候的情景嗎？好，今天老師也圓你們一個(gè)夢。最激動(dòng)人心的時(shí)刻就要到了，讓我們一起低低的倒計(jì)時(shí)。引讀：——點(diǎn)火，起飛！播放課件?；鸺饺ピ竭h(yuǎn)了，我們的心也隨之而去，你們仿佛看到了什么？聽到了什么？內(nèi)心又在想什么呢？⑶如果先說12自然段的話，引導(dǎo)學(xué)生想看神舟號(hào)騰飛。順帶教學(xué)“十秒倒計(jì)時(shí)”。哦，要想看到神舟騰飛的情景，我得聽從工程總指揮的命令，你看上文都有十秒倒計(jì)時(shí)，我請(qǐng)你讀一讀這10個(gè)數(shù)字。想一想，我們讀著這10個(gè)數(shù)字？心情是怎么樣呢？（聯(lián)系課文中是怎么說的）課文中哪一段具體描寫神舟飛天的情景的呢？出示課文中的語句。烈焰升騰，大漠震顫。宛如巨龍的橘紅色火焰劃破秋日的戈壁長空，托舉著“神舟”5號(hào)飛船的火箭在地動(dòng)山搖般的轟鳴聲中騰空而起，直指蒼穹。你們喜歡這段話嗎？為什么喜歡呢？怎樣讀才能讀好這一段呢？（學(xué)生自由說）誰愿意來試一試呢？還有誰愿意讀一讀呢？（教師適時(shí)評(píng)價(jià)）男同學(xué)一起讀，有點(diǎn)激動(dòng)，有點(diǎn)緊張，還要讀出神舟五號(hào)騰飛的氣勢吧！句子練習(xí)：面對(duì)騰空而起的“神舟”五號(hào)，我。（學(xué)生寫出來）指導(dǎo)學(xué)生說說看到什么，聽到什么，想到什么，或者當(dāng)時(shí)你的神情動(dòng)作等。（學(xué)生說，唱，演等）【設(shè)計(jì)意圖：這里是學(xué)習(xí)語言文字的一個(gè)輪換交替：；；。】⑷預(yù)設(shè)3： 第13和14自然段：課文還有些段落誰喜歡呢？為什么喜歡呢？（說明了這樣的喜訊傳遍了祖國各地，因?yàn)檫@是成功的喜訊傳達(dá)得非常的快非常廣。）那讓我們也大聲的將這喜訊告訴全世界吧?。R讀13和14自然段）⑸預(yù)設(shè)4：15自然段表現(xiàn)了人們的興奮與自豪。神舟五號(hào)飛天成功了，神州大地共沸騰，幾代人的不懈堅(jiān)持，終于得到回報(bào)了。對(duì)此，你們自豪嗎？讓我們一起讀讀這段話。讓我們再自豪一次，讓我們自豪的情感再強(qiáng)一些。（學(xué)生再讀這段）三、激情問候，欣賞美景，讓我們聽聽來自太空的問候吧。（出示）輕聲的讀一讀。我們該抓住哪個(gè)中心詞語讀好這段話呢？好的，請(qǐng)同學(xué)們自由讀這段話，可以先在小組中讀，看誰讀得好！指名讀。教師評(píng)價(jià)：我感受到了你的激動(dòng)，你讀出了難以抑制的豪邁之情；你語調(diào)高昂，充滿了自豪！你鏗鏘有力。還有好多人想讀，這樣我們一起讀好這段問候。，楊利偉告訴兒子，他看到了我們美麗的家了，我們同學(xué)想不想也看到呢？好，就讓老師也圓你們一個(gè)夢吧?。ㄐ蕾p美景）播放課件。，你想說什么嗎？那你看到了什么呢？指導(dǎo)學(xué)生圍繞課文展開述說。這樣的景色確實(shí)美妙，讓人神游向往??！你能通過讀的方式讀出來嗎？指名2人讀。確實(shí)很美，老師想與同學(xué)們配合讀，好嗎？教師引讀?！驹O(shè)計(jì)意圖：這些又是一個(gè)內(nèi)化的情結(jié)，是學(xué)生自豪感產(chǎn)生的又一個(gè)“點(diǎn)”。在這里反復(fù)使用了“直觀—理性”的理解方式，讓學(xué)生真正從內(nèi)心達(dá)到“自豪”、“激動(dòng)”、“感動(dòng)”……】，是誰給我們帶來的呢？如果楊利偉叔叔來我們的班級(jí)，和我們坐在一起，你想對(duì)楊利偉叔叔說些什么呢？你太辛苦啦?。▽W(xué)生根據(jù)搜集的資料說楊利偉的資料，表達(dá)自己的感謝之情）你很偉大等?。ǔ鍪緱罾麄サ恼掌┱乙粋€(gè)說得最好的同學(xué)作為代表領(lǐng)著全班學(xué)生一同感謝。楊利偉叔叔，我們感謝您！，其實(shí)楊利偉叔叔也有很多話要對(duì)我們同學(xué)說，他會(huì)說些什么呢？總結(jié)：是呀，他會(huì)要求我們也要熱愛，熱愛航天事業(yè)，積極探索宇宙奧妙！四、總結(jié)全文，激勵(lì)學(xué)生，神舟六號(hào)也已成功，神舟七號(hào)也已成功。讓我們讀響讓我們所有中國人振奮的話語。（出示課文最后一自然段）注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是什么呢？好，讓我們再讀一次。1966年，導(dǎo)彈核武器發(fā)射試驗(yàn)成功1970年，中程和中遠(yuǎn)程導(dǎo)彈相繼完成飛行試驗(yàn) 1971年，遠(yuǎn)程導(dǎo)彈飛行試驗(yàn)基本成功1970年4月24日，長征一號(hào)運(yùn)載火箭首次發(fā)射成功 1999年11月20日，“神舟”一號(hào)無人飛船發(fā)射成功 2001年1月10日，“神舟”二號(hào)無人飛船發(fā)射成功 2002年3月25日，“神舟”三號(hào)無人飛船發(fā)射成功 2002年12月30日，“神舟”四號(hào)無人飛船發(fā)射成功 2003年10月15日，“神舟”五號(hào)載人飛船發(fā)射成功 2005年10月12日，“神舟”六號(hào)飛船載人飛船發(fā)射成功 2008年9月25日，“神舟”七號(hào)飛船載人飛船發(fā)射成功《歌唱祖國》的樂曲聲中結(jié)束我們今天的課，讓我們預(yù)祝我們的祖國在航天事業(yè)上越走越完美，也希望我們同學(xué)能承載著祖國新的夢想，揚(yáng)帆起航。板書設(shè)計(jì)： 5夢圓飛天送行——發(fā)射——問候——圓夢