小小的船教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-10-24 19:05本頁(yè)面
【正文】 以自己做，也可以和小伙伴一起做。誰(shuí)做的又快，小船又漂亮，誰(shuí)就能得到一份小禮物。聽(tīng)!(教師搖動(dòng)放禮物的盒子，讓學(xué)生聽(tīng)到里面的禮物碰撞聲)想不想要?那你的動(dòng)作可要快啊。我再提醒大家一句，使用剪刀的時(shí)候，一定要注意安全，不要傷到自己和其他的小朋友。2．學(xué)生開(kāi)始制作后，教師及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)表現(xiàn)積極、主動(dòng)的學(xué)生。對(duì)有創(chuàng)意的作品及時(shí)給予肯定并進(jìn)行展示，啟發(fā)其他學(xué)生制作出與眾不同的優(yōu)秀作品。四、評(píng)價(jià)。1．播放兒童歌曲“賽船”。將學(xué)生引導(dǎo)到教室前方展示小船的地方。師：“小朋友們，我要開(kāi)著‘小小船’去大海探險(xiǎn)了，誰(shuí)愿意跟我一起去?快上船吧!拿著你的小船上大船，咱們一起劃?！?2．學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)。師：“呀!大海里有這么多漂亮的小船。看看，你最喜歡哪一只?喜歡它哪兒啊?”教師根據(jù)學(xué)生的評(píng)價(jià)，及時(shí)給予肯定或補(bǔ)充，并獎(jiǎng)勵(lì)說(shuō)的好、做的好的學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生互評(píng)的積極性。五、教師總結(jié)性評(píng)價(jià)。第五篇：小船教學(xué)設(shè)計(jì)（共）小船教案教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《小船》 教學(xué)目標(biāo)：，感受家庭的溫暖，深情的演唱歌曲。，了解四四拍的含義及強(qiáng)弱規(guī)律。重點(diǎn)：感受《小船》溫馨優(yōu)美的意境，深情的演唱歌曲。難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生演唱聲斷氣連的部分，注意倚音的演唱。教學(xué)過(guò)程：師：同學(xué)們，老師今天為大家?guī)?lái)一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)同學(xué)們猜一猜謎底是什么？ 生：（船）師：是的，我們都知道船有許多種類，種類的不同作用也不同，今天我們要學(xué)習(xí)一首關(guān)于船的歌曲，你們思考一下這艘船的作用是什么呢？下面讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這首歌曲《小船》師：聽(tīng)歌曲回答老師提出的問(wèn)題,歌曲的情緒是怎樣的？歌曲中的小船指的是誰(shuí)？生：優(yōu)美抒情，爸爸媽媽師：同學(xué)們回答得非常準(zhǔn)確，那么讓我們跟著這首優(yōu)美的歌曲一起畫一幅畫吧師生：一起畫旋律線師:同學(xué)們你們發(fā)現(xiàn)了老師在畫小船的船帆時(shí)是怎么畫的？ 生：說(shuō)師：其實(shí)這個(gè)船帆就是我們今天要學(xué)習(xí)的這首歌曲的拍子的指揮圖示，我們今天學(xué)習(xí)的這首歌曲是4/4拍的，4/4拍的意義是以四分音符為一拍每小節(jié)有四拍。歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律是強(qiáng) 弱 次強(qiáng) 弱。身勢(shì)拍子是（手 腿 肩 腿）。指揮圖示是，下面讓我們跟著音樂(lè)一起來(lái)用四四拍的身勢(shì)拍子和指揮圖示為歌曲打打拍子吧。師生：一起律動(dòng)動(dòng)作師：我們的小船走過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨才能平穩(wěn)地靠岸，接下來(lái)我們將路過(guò)一片音符的海洋，現(xiàn)在讓我們乘著小船前進(jìn)吧。老師彈琴，同學(xué)們來(lái)演唱歌譜。老師彈一句同學(xué)們唱一句，唱的時(shí)候請(qǐng)同學(xué)們用畫對(duì)勾的方式來(lái)打拍子。介紹倚音的唱法，請(qǐng)學(xué)生跟唱。生：唱，打拍子 師：加入歌詞演唱，生：唱師：同學(xué)們來(lái)看第三句，雖然中間有一個(gè)八分休止符，但是這里不要換氣和停頓，這里運(yùn)用了一種聲斷氣連的演唱方式，就是說(shuō)聲音雖然斷開(kāi)了，但氣息仍在保持中，同學(xué)們?cè)賮?lái)觀察一下，其他的樂(lè)句還有沒(méi)有需要用“聲斷氣連”這個(gè)方法的在哪里出現(xiàn)了？ 生：找到師：讓我們一起唱一唱 師：讓我們完整演唱歌曲 生：唱 師：指導(dǎo)演唱情緒，“搖啊搖”
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