【導(dǎo)讀】7C學(xué)科網(wǎng)，最大最全的中小學(xué)教育資源網(wǎng)站，教學(xué)資料詳細(xì)分類下載！2021-2021學(xué)年浙江省金華市東陽二中高二（上）期末生物試卷。1．人體細(xì)胞中的“能量通貨”是(). A．水B．核酸C．蛋白質(zhì)D．ATP. 2．下列生物中，屬于原核生物的是(). A．花生B．銀杏C．藍(lán)細(xì)菌D．蚯蚓。3．下列物質(zhì)中，不屬于糖類的是(). A．油脂B．糖元C．麥芽糖D．葡萄糖。4．如圖是細(xì)胞核的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，細(xì)胞核攜帶的遺傳信息主要存在于(). A．核孔B．染色質(zhì)C．核仁D．核被膜。5．細(xì)胞色素C是植物細(xì)胞中普遍存在的一種蛋白質(zhì)，合成該蛋白質(zhì)的場所是(). C．良好的溶劑D．緩和溫度的變化。7．下列敘述中，不符合細(xì)胞衰老過程的變化是(). C．酶的活性降低D．線粒體數(shù)量減少。8．如圖是驗證“酶的催化效率”活動的示意圖．甲、乙兩試管中發(fā)生的現(xiàn)象可證明酶具有。9．將少許的二氧化錳和新鮮土豆勻漿分別加入到等量過氧化氫溶液中，檢測兩者產(chǎn)生的氣。究環(huán)境因素對光合速

　　

【正文】 A、變異性是指生物體遺傳性可以改變的一種特性，該事實沒有體現(xiàn)該特性， A錯誤； B、多樣性是指生物種類繁多，該事實不能體現(xiàn)多樣性， B錯誤； C、施萊登和施旺提出了細(xì)胞學(xué)說，細(xì)胞學(xué)說中提出動物細(xì)胞都是由細(xì)胞構(gòu)成的，這一事實說明生物具有統(tǒng)一性， C正確； D、遺傳性又稱繼承性，指抽象的、較大的對象所具有的包括靜態(tài)屬性及動態(tài)操作的性質(zhì)自然地成為其子類的性質(zhì)，即類與子類之間屬性的傳遞，該事實沒有體現(xiàn)此特性， D錯 誤． 故選： C． 【點(diǎn)評】本題著重考查了細(xì)胞學(xué)說的意義，意在考查考生的識記能力和理解能力，屬于簡單題．細(xì)胞學(xué)說中提出 “ 動植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 ” ，既體現(xiàn)了生物的統(tǒng)一性，同時也證明了動植物之間具有一定的親緣關(guān)系． 7C 學(xué)科網(wǎng)，最大最全的中小學(xué)教育資源網(wǎng)站，教學(xué)資料詳細(xì)分類下載 ！ 31．如圖表示淀粉的組成方式， “Ο” 表示組成淀粉的結(jié)構(gòu)單元．則 “Ο” 表示的物質(zhì)是( ) A．葡萄糖 B．油脂 C．核苷酸 D．氨基酸 【考點(diǎn)】生物大分子以碳鏈為骨架． 【分析】生物大分子包括：蛋白質(zhì)、核酸、多糖，它們均為多聚體，多聚體是由單體構(gòu)成的，因此它們的單體分別為：氨基酸、核苷酸、葡 萄糖． 【解答】解： A、淀粉屬于多糖，多糖的基本單位是葡萄糖，因此 “Ο” 表示葡萄糖， A正確； B、油脂就是脂質(zhì)中的脂肪， B錯誤； C、核苷酸是核酸的基本單位， C錯誤； D、氨基酸是蛋白質(zhì)的基本單位， D錯誤． 故選： A． 【點(diǎn)評】本題考查了單體和多聚體的知識，意在考查考生的識記能力，屬于簡單題．考生要能夠識記三類生物大分子的基本單位，并且多糖中的糖原、淀粉、纖維素的基本單位均為葡萄糖． 32．與 DNA分子相比， RNA分子中特有的堿基是 ( ) A．尿嘧啶（ U） B．鳥嘌呤（ G） C．腺嘌呤（ A） D． 胞嘧啶（ C） 【考點(diǎn)】 RNA分子的組成和種類． 【分析】 DNA的堿基是 A、 T、 C、 G， RNA的堿基是 A、 U、 C、 G， DNA特有的堿基是 T， RNA特有的堿基是 U． 【解答】解： DNA的堿基是 A、 T、 C、 G， RNA的堿基是 A、 U、 C、 G，因此尿嘧啶（ U）是 RNA特有的堿基， G、 A、 C是 DNA和 RNA共有的堿基． 故選： A． 【點(diǎn)評】本題考查 RNA的堿基，意在考查學(xué)生的識記能力，注意 DNA和 RNA相比化學(xué)組成特有的是脫氧核糖和 T， RNA特有的核糖和 U． 33．下列關(guān)于 DNA復(fù)制的敘述，正確的是 ( ) 7C 學(xué)科網(wǎng)，最大最全的中小學(xué)教育資源網(wǎng)站，教學(xué)資料詳細(xì)分類下載 ！ A．產(chǎn)物是 RNA分子 B．場所主要是細(xì)胞溶膠 C．原料是氨基酸 D．方式是半保留復(fù)制 【考點(diǎn)】 DNA分子的復(fù)制． 【分析】 DNA分子復(fù)制：（ 1）場所：主要在細(xì)胞核，在線粒體和葉綠體中也能進(jìn)行；（ 2）條件：原料（四種游離的脫氧核苷酸）、模板（ DNA的兩條鏈）、酶（解旋酶和 DNA聚合酶）、能量；（ 3）方式：半保留復(fù)制；（ 4）產(chǎn)物： DNA分子．據(jù)此答題． 【解答】解： A、 DNA復(fù)制的產(chǎn)物是 DNA分子， A錯誤； B、 DNA復(fù)制的主要場所是細(xì)胞核， B錯誤； C、 DNA復(fù)制的原料是脫氧核苷酸， C錯誤； D、 DNA的復(fù)制方 式為半保留復(fù)制， D正確． 故選： D． 【點(diǎn)評】本題知識點(diǎn)簡單，考查 DNA分子的復(fù)制，要求考生識記 DNA分子復(fù)制的場所、條件、過程、產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識，明確 DNA的復(fù)制方式為半保留復(fù)制，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考查識記層次的考查． 34．先天愚型是一種遺傳病，患者細(xì)胞中多了一條 21號染色體，則該病屬于 ( ) A． X連鎖遺傳病 B． Y連鎖遺傳病 C．多基因遺傳病 D．染色體異常遺傳病 【考點(diǎn)】人類遺傳病的類型及危害． 【分析】患者細(xì)胞中多了一條 21號染色體，是由染色體異常引起的，屬于染色體遺傳 病． 【解答】解： A、 X連鎖遺傳病是由 X染色體上的致病基因引起的遺傳病， A錯誤； B、 Y連鎖遺傳病是由 Y染色體上的致病基因引起的遺傳病， B錯誤； C、多基因遺傳病是遺傳信息通過兩對以上致病基因的累積效應(yīng)所致的遺傳病， C錯誤； D、染色體異常遺傳病是由染色體異常引起的，包括染色體的數(shù)目異常、結(jié)構(gòu)異常， D正確． 故選： D． 【點(diǎn)評】本題考查了遺傳病的類型． 35．如圖表示某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)．下列有關(guān)敘述正確的是 ( ) 7C 學(xué)科網(wǎng)，最大最全的中小學(xué)教育資源網(wǎng)站，教學(xué)資料詳細(xì)分類下載 ！ A． ① 表示線粒體 B． ② 表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C． ③ 表示細(xì)胞核 D． ④ 表示中心體 【考點(diǎn)】原 核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同． 【分析】分析題圖：圖示為某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)，其中 ① 為線粒體，是細(xì)胞有氧呼吸的主要場所； ② 為中心體，與細(xì)胞有絲分裂有關(guān)； ③ 為高爾基體，在動物細(xì)胞與分泌物的形成有關(guān)，在植物細(xì)胞與細(xì)胞壁的形成有關(guān)； ④ 為核糖體，是蛋白質(zhì)的合成場所． 【解答】解： A、圖中 ① 表示線粒體， A正確； B、圖中 ② 表示中心體， B錯誤； C、圖中 ③ 表示高爾基體， C錯誤； D、圖中 ④ 表示核糖體， D錯誤． 故選： A． 【點(diǎn)評】本題知識點(diǎn)簡單，結(jié)合細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)示意圖，考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖 象，能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱，尤其是細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能． 二、非選擇題（本大題共 2小題，共 30分） 36．（ 16分）圖甲是光合作用過程的示意圖，其中 a表示結(jié)構(gòu)、 ① ～ ⑤ 表示物質(zhì)；圖乙是研究環(huán)境因素對光合速率影響的實驗裝置圖．請據(jù)圖回答． （ 1）圖甲中物質(zhì) ⑤ 是 三碳糖（糖類等有機(jī)物） ． 7C 學(xué)科網(wǎng)，最大最全的中小學(xué)教育資源網(wǎng)站，教學(xué)資料詳細(xì)分類下載 ！ （ 2）光合作用的 光反應(yīng) 階段發(fā)生在圖甲結(jié)構(gòu) a上，該階段生成的物質(zhì)中 O2外，還有 ATP和NADPH．（在內(nèi)填寫圖中的相應(yīng)編號，在 “” 上填適當(dāng)內(nèi)容） （ 3）若將圖甲中的光照撤離，則短時間內(nèi)葉綠體中 RuBP的含量將 減少 ．（填 “ 增加 ” 、 “ 減少 ” 或 “ 基本不變 ” ） （ 4）某興趣小組用圖乙所示的裝置進(jìn)行實驗，發(fā)現(xiàn)金魚藻光合作用的最適溫度在 t1～ t2之間．欲進(jìn)一步探究金魚藻光合作用的最適溫度，再進(jìn)行了相關(guān)實驗．請回答： ① 本實驗可通過觀察一定時間內(nèi) 收集的氧氣量 來判斷光合速率的大?。? ② 實驗發(fā)現(xiàn)，金魚藻光合作用的最適溫度為 t0．請在圖丙的坐標(biāo)系中用曲線表示進(jìn)一步探究金魚藻光合作用的最適溫度的實驗結(jié)果． ③ 溫度影響光合速率的主要原因是 溫度影響酶的活性 ． 【考點(diǎn)】光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化；影響光合作用速率的環(huán)境因素． 【 分析】植物在光照條件下進(jìn)行光合作用，光合作用分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段，光反應(yīng)階段在葉綠體的類囊體薄膜上進(jìn)行水的光解，產(chǎn)生 ATP和，同時釋放氧氣， ATP和用于暗反應(yīng)階段三碳化合物的還原，細(xì)胞的呼吸作用不受光照的限制，有光無光都可以進(jìn)行，為細(xì)胞的各項生命活動提供能量．據(jù)此分析解答． 【解答】解：（ 1）圖甲中物質(zhì) ⑤ 是光合作用的產(chǎn)物為糖類等有機(jī)物． （ 2）圖甲結(jié)構(gòu) a表示類囊體，其上發(fā)生的反應(yīng)是光合作用的光反應(yīng)階段，該反應(yīng)發(fā)生水的光解，水分解為氧氣，同時為暗反應(yīng)提供 ATP和． （ 3）減少光照，光反應(yīng)受阻，為暗反應(yīng)提 供的 ATP和減少，還原的三碳化合物減少，但是沒有光照，不影響二氧化碳的固定，所以短時間內(nèi)， RUBP的量減少． （ 4） ① 光合作用的光反應(yīng)階段發(fā)生水的光解，產(chǎn)生氧氣，可以通過收集的氧氣的量來判斷光合速率的大?。? ② 在最適溫度條件下，光合速率最大，低于或高于最適溫度，光合速率會下降，據(jù)此作圖． ③ 溫度影響參與光合作用的酶的活性，進(jìn)而影響植物的光合作用． 故答案為： （ 1）三碳糖（糖類等有機(jī)物） 7C 學(xué)科網(wǎng)，最大最全的中小學(xué)教育資源網(wǎng)站，教學(xué)資料詳細(xì)分類下載 ！ （ 2）光反應(yīng) ATPNADPH （ 3）減少 （ 4） ① 收集的氧氣量（ O2 的釋放量） ② 見右圖： ③ 溫度影響酶的活性 【點(diǎn)評】本題考查了光合作用和呼吸作用的有關(guān)知識，意在考查考生的識圖能力，能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能用數(shù)學(xué)方式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容、以及數(shù)據(jù)處理能力． 37．（ 14分）人類的眼瞼有單眼皮和雙眼皮之分，由一對等位基因（ A、 a）控制．為研究眼瞼的遺傳方式，某校生物興趣小組對該校的同學(xué)及家庭成員進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查，結(jié)果如下表． 親代組合 人數(shù) 子代表現(xiàn)型 第一組 雙親均為雙眼皮 第二組 雙親中一方為雙眼皮 第三組 雙親均為單眼皮 雙眼皮 275 86 0 單眼皮 36 79 68 據(jù)圖回答： （ 1）基因 A和 a的根本區(qū)別是 脫氧核苷酸的排列順序不同 ．基因 A控制蛋白質(zhì)的合成需要mRNA、 rRNA和 tRNA等 RNA的參與． （ 2）根據(jù)表中第 一 組調(diào)查結(jié)果，就能準(zhǔn)確判斷 雙眼皮 為顯性性狀． （ 3）第二組中女生趙某和她的母親均為單眼皮，她的姐姐和父親均為雙眼皮．那么 ① 控制人類眼瞼遺傳的基因位于 常 染色體上． ② 趙某父親的基因型是 Aa，他傳遞給趙某的基因是 a． 【考點(diǎn)】基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用． 7C 學(xué)科網(wǎng)，最大最全的中小學(xué)教育資源網(wǎng)站，教學(xué)資料詳細(xì)分類下載 ！ 【分析】根據(jù)題意和圖表分析可知：第一組親代均為雙眼皮性狀，但子代出現(xiàn)單眼皮性狀，即發(fā)生性狀分離，說明 雙眼皮相對于單眼皮是顯性性狀；第二組子代雙眼皮：單眼皮 =1： 1，屬于測交，則親本的基因型為 Aaaa ；第三組親本均為單眼皮性狀，他們的基因型均為 aa． 【解答】解：（ 1）基因 A和 a屬于一對等位基因，兩者之間的根本區(qū)別是脫氧核苷酸的排列順序不同．基因 A控制蛋白質(zhì)的合成需要 mRNA、 rRNA和 tRNA等 RNA的參與． （ 2）第一組親本均為雙眼皮，但子代出現(xiàn)單眼皮性狀，即發(fā)生性狀分離，說明雙眼皮為顯性性狀． （ 3） ① 單眼皮、雙眼皮是一對相對性狀，受一對等位基因（ A和 a）控制，位于常染色體上． ② 趙某為單眼皮，則其 基因型均為 aa，她父親為雙眼皮，則其基因型為 Aa，他傳遞給趙某的基因是 a． 故答案為： （ 1）脫氧核苷酸的排列順序不同 tRNA （ 2）一 雙眼皮 （ 3） ① 常 ②Aa a 【點(diǎn)評】本題結(jié)合表格，考查基因分離定律的實質(zhì)及應(yīng)用，要求考生掌握基因分離定律的實質(zhì)，能根據(jù)表中信息準(zhǔn)確判斷該相對性狀的顯隱性及相關(guān)個體的基因型；掌握基因自由組合定律的實質(zhì)，能運(yùn)用逐對分析法進(jìn)行簡單概率的計算．